Студопедия — Практическая работа № 17. Тема:Работа над языком и стилем рукописи
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практическая работа № 17. Тема:Работа над языком и стилем рукописи






 

Тема: Работа над языком и стилем рукописи.

 

Цель занятия: освоение приемов анализа и оценки языка и стиля произведения.

 

Рекомендации по выполнению заданий:

Работа над улучшением языка и стиля составляет одну из важнейших сторон процесса литературного редактирования и требует творческого, вдумчивого подхода.

Литературный редактор, совершенству язык и стиль произведения, должен добиваться устранения всех погрешностей, допущенных автором, а также стремиться сделать язык точным, ярким, образным, выразительным.

Совершенствование языка требует знания основных положений стилистики, умение использовать богатые возможности русской лексики и фразеологии. Литературный редактор в своей работе обращается к толковым словарям русского языка, к словарю синонимов, к фразеологическим сборникам.

Устраняя ошибки, редактор не должен искажать смысл фразы, изменять ее звучание, недопустимо также изменение стиля автора.

Редактор устраняет нечеткие и неясные формулировки, неправильное или неуместное употребление терминов и профессионализмов, а также повторение одних и тех же слов, свидетельствующее о бедности словарного запаса автора.

 

Задание 1. Проанализируйте приведенные ниже фразы. Укажите и исправьте стилистические ошибки.

 

1. Полощутся красные полотнища. 2. Грызут тоска и злоба хлеборобов. 3. Гуськом, прислушиваясь к каждому шороху, серыми тенями пробирались мы. 4. Вот он подскакивает с койки, прильнув к стенке, и душераздирающе кричит. 5. Крик рвал ветер. 6. пыль назойливая, как мухи, серая пыль. Лезет в глаза, за воротник, в рот. И мы пылим… Упорно, неудержимо. 7. пролетали мимо дни, недели. 8. Не суй своего носа, куда не след. 9. железными порывами не раз бросались мы в атаки. 10. Чабан отсосал водку, слизывая капельки с волос усов. 11, Сонной птицей распласталась станица, а в переулках движенье и гам. 12. Близилось утро… Розовые ленточки тянулись на небосклоне. Шило лежал, опираясь на локоть, и дремал. Пробуждающийся лес своей тихой, но многозвучной песней убаюкивал его. 13. гусь дремал… Обняв пулемет, он похрапывал, укачиваемый рессорной тачанкой… 14. После этого язык его размяк, гнал каждое лыко в строку…

Задание 2. Проанализируйте текст. Проведите литературную правку текста, обратив особое внимание на устранение многословия.

 

Свойство живых организмов поглощать из окружающей среды и накапливать редкие и рассеянные элементы в будущем может быть использовано и для практических целей - накапливание некоторых редких элементов определенными видами живых организмов, которые будут культивироваться с тем, чтобы концентрировать те или иные нужные человеку редкие элементы, так же как сейчас мы имеем культуры масличных растений, эфиромасличных растений, культуры, содержащие те или иные витамины и так далее. В будущем можно себе представить культуры водорослей или каких-нибудь сухопутных растений, концентрирующие сравнительно в больших количествах, например, редкие полупроводники, и человеку, может быть, будет выгоднее добывать их не непосредственно из горных пород, а из живых организмов – концентратов, в которых эти элементы будут находиться в более высоких концентрациях, чем в горных породах.

Задание 3. Проанализируйте текста, укажите стилистические ошибки. Предложите свой вариант.

 

Текущее пятилетие должно стать поворотным в деле капитального строительства, оснащения клубов новой учебной техникой, внедрения в практику современных средств обучения. Успешное решение этой задачи будет во многом зависеть от дальнейшего укрепления связей наших комитетов с советскими, хозяйственными общественными организациями, от деловитости, настойчивости руководителей клубов. Сейчас важно умело, по-хозяйски распорядиться имеющимися денежными фондами, взять под неослабный контроль планы строительства, добиться их неукоснительного выполнения.

 

Задание 4. Проанализируйте рукопись, укажите ошибки в построении композиции статьи и стилистические ошибки и погрешности. Напишите редакционное заключение.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1125. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия