Студопедия — История групп согласных *kv,*gv.— Хабургаев Г.А. Указ. соч. С. 105; Алимпиева Р.В. Указ. соч. С. 76
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

История групп согласных *kv,*gv.— Хабургаев Г.А. Указ. соч. С. 105; Алимпиева Р.В. Указ. соч. С. 76






Сочетание согласных и групп согласных с *j

Согласный (группа согласных) + *j Результат влияния *j Примеры
Переднеязычные (сонорные)
*n n’[н’] *klon-j-on (клон\); *č in-j-on (чин\); *kon-j-ŏ s (конь);
*l l’[л’] *vol-j-ā (вол"); *vel-j-on (вел\); *pol-j-ĕ (пол~);
*r r’[р’] *bour-j-ā (боур"); *mor-j-ĕ (мор~); *več er-j-ā (вечер");
Зубные язычные (группы согласных с зубными язычными)
*d [ж’д’] см. примечание *noud-j-ā (ноужда); *gord-j-ě ninъ (гражданинъ); *vod-j- ŏ s (вождь);
*t [ш’т’] см. примечание *hot-j-on (хошт\); sъkort-j-on (съкрашт\); *pit-j-ā (пишт");
*s [ш’] *nos-j-ā (ноша); *pros-j-on (прош\); *gas-j-on (гаш\);
*z [ж’] *venz-j-on (в#ж\); *noz-jŏ -s(ножь); *kaz-j-on (каж\);
*st [ш’т’] *ou-gost-j-en (оугошт~нъ); *mьst-j-on (мьшт\); *tlst-j-ā (тлъшт");
*zd [ж’д’] *prigvozd-j-on (пригвожд\);
Заднеязычные (группы согласных с заднеязычными)
*h [ш’] *douh-j-ā (доуша); *souh-j-ā (соуша);
*g [ж’] *storg-j-ā (стража); *lъg-j-ā (лъжа); *sloug-j-on (слоуж\);
*k [ч’] *plak-j-on (плач\); *sek-j-ā (сеча);
*sk [ш’т’] *isk-j-on (ишт\);
*zg [ж’д’] *dъzg-j-ŏ s (дъждь); *rozg-j-ije (рожди~ (собир. ветви));
Губные
*p [пл’] *kap-j-ā (капл"); *vъp-j-ŏ s (въпль); *koup-j-on (коупл\);
*b [бл’] *b-j-oud -ŏ (блюдо); *ljoub-j-on (любл\); *roub-j-ŏ s (роубль);
*m [мл’] *zem-j-ā (земл"); *korm-j-on (кормл\);
*v [вл’] *lov-j-on (ловл\); *krov-j-ā (кровл");
Влияние *j через другой согласный
*sl [ш’л’] *mysl-j-enьĕ (мышл~нь~);
*zl [ж’л’] *vъzl-j-oubjenъ (въжлюбл~нъ);
*str [ш’т’р’] *ostr-j-on (оштр\); pьstr-j-on (пьштр\);
*tr [ш’т’р’] *sъmotr-j-on (съмоштр\); hytr-j-on (хыштр\);
*dr [ж’д’р’] *mondr-j-on (м@ждр\ (от м@дрити)); *bъdr-j-on (бъждр\ (от бъдрити));

Примечание: процесс влияния *j на звуки *t и *d в различных диалектах праславянского языка имеет различные результаты. Так, в старославянском языке под влиянием йота *t изменяется в m, в восточнославянских языках — в ÷, в западнославянских языках (например, польском) — в с (ср. ст.сл. пешти, рус. печь, пол. piec); *d перед *j в старославянском изменяется в жд, в восточнославянских языках — в ж, в польском — в dz (ср. ст.сл. сажда, рус. сажа, пол. sadza)

При выполнении данного задания необходимо ознакомиться со следующим теоретическим материалом:

Влияние *j на согласные старославянского языка. Хабургаев Г.А. Старославянский язык. М., 1986. С. 82-84; Алимпиева Р.В. Сравнительная грамматика славянских языков. Калининград, 1996. С. 32-42.

 

Задание 19. Укажите, к какому звуку восходит гласный [а] в приведенных словах: печаль, тишаиши, жена, мъножаиши, страхъ, млъчати, стара, скрижаль, дышати, чадъ, величаиши, строжаиши.

Задание 20. Объясните, упрощение каких групп согласных праславянского языка отражают следующие примеры из современного русского языка (при выполнении данного задания используйте материал приведенной ниже таблицы):

живу — жить; веду — вести; мету — мел; облако — обволакивать — волочить — наволочка; блеснуть — блеск; область — волость; долото — долбить; время — вертеть; обязать — вязать; скрести — скребу; мести — сметать; мыло; шило; крыло; пропал — пропаду; сгинуть — погибать; кануть — капать; зависть — видеть; чту — честь.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 812. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия