Студопедия — Задача №1. Имеются следующие данные о величине дохода на одного члена семьи и расхода на товар А (таблица 1) Показатель 2000 г. 2001 г. 2002 г. 2003
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задача №1. Имеются следующие данные о величине дохода на одного члена семьи и расхода на товар А (таблица 1) Показатель 2000 г. 2001 г. 2002 г. 2003






Имеются следующие данные о величине дохода на одного члена семьи и расхода на товар А (таблица 1)

Показатель 2000 г. 2001 г. 2002 г. 2003 г. 2004 г. 2005 г.
Расходы на Товар А, у.е.            
Доход на одного члена семьи, % к 2000 г.                        

 

Требуется:

1. Определить ежегодные абсолютные приросты доходов и расходов и сделать выводы о тенденции развития каждого ряда.

2. Перечислить основные пути устранения тенденции для построения модели спроса на товар А в зависимости от дохода.

3. Построить линейную модель спроса, используя первые разности уровней исходных динамических рядов.

4. Пояснить экономический смысл коэффициента регрессии.

5. Построить линейную модель спроса на товар А, включив в нее фактор времени. Интерпретировать полученные параметры.

Решение:

1. Обозначим расходы на товар А через у, а доходы одного члена семьи – х. Ежегодные абсолютные приросты определяются по формулам:

, (4.1)

 

, (4.2)

Расчеты оформим в виде таблицы 2:

Таблица 2 – Ежегодные абсолютные приросты

   
       
       
       
       
       

 

Значения не имеют четко выраженной тенденции, они варьируют вокруг среднего уровня, что означает наличие в ряде динамики линейного тренда (линейной тенденции). Аналогичный вывод можно сделать и по ряду :

абсолютные приросты не имеют систематической направленности, они примерно стабильны, а следовательно, ряд характеризуется линейной тенденцией.

2. Так как ряды динамики имеют общую тенденцию к росту, то для построения регрессионной модели спроса на товар А в зависимости от дохода необходимо устранить тенденцию. С этой целью модель строится по первым разностям, то есть , если ряды динамики характеризуются линейной тенденцией.

Другой возможный путь учета тенденции при построении моделей – найти по каждому ряду уравнение тренда

 

, (4.3)

 

, (4.4)

и отклонения от него

 

, (4.5)

 

(4.6)

 

Далее модель строится по отклонениям от тренда

, (4.7)

 

При построении эконометрических моделей чаще используется другой путь учета тенденции – включение в модель фактора времени. Иными словами, модель строится по исходным данным, но в нее в качестве самостоятельного фактора включается время, то есть

 

, (4.8)

 

3. Модель имеет вид

, (4.9)

 

Для определения параметров и применяется МНК.

Система нормальных уравнений следующая:

 

, (4.10)

Расчетные суммы , , , определим в вспомогательной таблице 3.

Применительно к нашим данным имеем:

Таблица 3 –Вспомогательная таблица

        4, 260
        3, 695
        4, 825
        5, 955
        4, 260

 

Решим систему уравнений с помощью метода определителей.

Определитель системы равен:

, (4.11)

 

 

, (4.12)

 

 

, (4.13)

 

, (4.14)

 

, (4.15)

 

Таким образом, модель имеет вид:

 

4. Коэффициент регрессии руб. Он означает: с ростом прироста душевого дохода на 1 %-й пункт расходы на товар А увеличиваются со средним ускорением, равным 0, 565 руб.

 

5. Модель имеет вид

(4.16)

Применяя МНК, получим систему нормальных уравнений:

(4.17)

Расчеты оформим в виде таблицы 4.

Система уравнений принимает вид:

 

Таблица 4– Вспомогательная расчетная таблица.

               
               
               
               
               
               
               

 

Решим систему уравнений с помощью метода определителей.

Определитель системы равен:

 

= + , (4.18)

 

= + =

= + , (4.19)

 

= +

 

= + , (4.20)

 

= +

 

 

= + , (4.21)

 

= +

 

Рассчитаем параметры уравнения регрессии по формулам (22), (23), (24):

 

, (4.22)

 

 

, (4.23)

 

 

, (4.24)

 

 

Уравнение регрессии имеет вид:

 

 

Параметр фиксирует силу связи и . Его величина означает, что с ростом дохода на одного члена семьи на 1 % - й пункт при условии неизменной тенденции расходы на товар А возрастают в среднем на 0, 323 руб.

Параметр характеризует среднегодовой абсолютный прирост расходов на товар А под воздействием прочих факторов при условии неизменного дохода.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 920. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия