Структурно-функциональный анализ. Школа Т. Парсонса

Значения, в которых употребляются понятия структурно – функционального анализа: • объединяющее название социологической школы (основатель - Т. Парсонс); • метод исследования, по которому изменения элемента системы рассматриваются в связи с изменениями всей системы.

 

• адаптация - приспособление к окружающей среде; • целепалагание - формулирование целей и мобилизация ресурсов для их достижения; • интеграция - поддержание внутреннего единства и упорядоченности, пресечение возможных отклонений; • латентность (поддержание образна) - обеспечение внутренней стабильности, самотождественности системы.

• экономика (адаптация); • политика (целепалагание); • право и культура (интеграция); • семья, школа, церковь и т. д. (латентность).

Представления Парсонса о равновесии социальной системы (научные усилия Парсонса - попытка создать систему предельно абстрактную, настолько всеобщую, что она не могла бы устареть. Ключ к концепции Парсонса - категория равновесия)

Методы, осуществляющие на уровне общества функции поддержания равновесия

Факторы, связывающие общество

Условия выживания социальной системы - условия равновесия (общества в целом или отдельного индивида)

• общность ценностей людей; • взаимное соблюдение правил социального поведения.

 

 

 

 

Структурно-функциональный анализ. Школа Т. Парсонса(продолжение)

Социальное действие - одно из центральных категории учении Парсонса

Специфика социального действия

Деятель (индивид,группа)

• символичность - наличие таких механизмов регуляции действий, как язык, традиции и др.; • нормативность - зависимость индивидуального поведения от принятых в обществе правил; • волюнтаристичность - проявляется в зависимости социальных действий от субъективных «определений ситуации».

Основные составляющие элементы социального действия

Ситуация - факторы, актуальные для субъекта в данный момент, от которых зависят действия субъекта

-физические; -культурные; -социальные.

Особенности

Ориентация деятеля на ситуацию

Особенности

• обладает активностью; • способен к постановке цели; • способен к анализу ситуации; • определяет способ и методы достижения цели.

 

 

Структурно-функциональный анализ. Школа Т. Парсонса(продолжение)

Структура социального действия

Подсистемы, составляющие модель системы социального действия

Факторы, окончательно определяющие структуру социальной деятельности

• система норм и ценностей - соотносит цель с ситуацией и ограничивает выбор средств; • наличествующие средства и условия • принятие индивидуальных решений о путях достижения целей, • культурная - содержит общие образцы действий, принципы выбора целей, ценностей, знаний и др.;

• социальная - обеспечивает интеграцию действий индивидов; • культурная - содержит общие образцы действий, принципы выбора целей, ценностей, знаний и др.; • личностная; • органическая - обеспечивает деятеля физическими и энергетическими ресурсами для взаимодействия со средой •.культурные;

 

 

Структурно-функциональный анализ. Школа Т. Парсонса

 

Развитие общества носит эволюционный характер

Категории, описывающие развитие общества

• Дифференциация - это неизбежно возникающая и прогрессивно нарастающая неоднородность внутри системы. • Интеграция - рост целостности системы благодаря появлению и упрочению новых связей, координации между частями.

• примитивные общества - дифференциация выражена незначительно; • промежуточные - появление письменности, стратификации, выделение культуры в самостоятельную область; • современные - отделение правовой системы от религиозной, административная бюрократия, рыночная экономика, демократическая избирательная система

Типы обществ (по Парсонсу) и их характеристики в соответствии с названными категориями