Продолжение таблицы 2.
|
|
|
| развитию эмоционального неравновесия, даже незначительные стрессовые воздействия вызывают расстройства эмоциональной сферы. В низкую «толерантность к фрустрации и связанные с этим аномалии чувств и эмоций» «результирует» «материнское сверхопекающее поведение», указывает D. Levy [185,с.7].
Крайне низкая толерантность к фрустрациям, в сочетании с низким порогом агрессии, характеризуется у человека неспособностью поддерживать взаимоотношения; бессердечное равнодушие к чувствам других; грубая и стойкая позиция безответственности и пренебрежения социальными правилами и обязанностями; неспособность испытывать чувство вины и извлекать пользу из жизненного опыта, особенно наказания; выраженная склонность обвинять окружающих или выдвигать благовидные объяснения своему поведению, грубое несоответствие между поведением и господствующими социальными нормами [138].
Высокой фрустрационной толерантностью должен обладать человек, работающий в сфере педагогики и связанной с детьми (особенно «Педиатрический психолог»). Это обеспечит ему толерантность к «непредсказуемым рабочим обстоятельствам», к «работе с недружелюбно настроенными» родителями и детьми [79,с.874-876]. Подобной точки зрения придерживаются А. Бек, А. Раш, Б. Шо, Г. Эмери, указывая на необходимость «развивать в себе толерантность к фрустрациям».
Подобной точки зрения придерживаются А. Бек, А. Раш, Б. Шо, Г. Эмери, указывая на необходимость «развивать в себе толерантность к фрустрациям».
Если педагог, психолог обладает подобной толерантностью, он способен преодолевать трудности, «способен переносить дисфории», тех, с кем взаимодействует, «быть готовым к возникновению разного рода помех, как вызова», не давать общению «превратиться в рутинное мероприятие», обвинять родителя или ребенка в том, что «он чинит препятствия работе» [253,с.141].
-«фрустрационная ин/ Т. » в наибольшей степени взаимосвязана с низшими ценностями и ценностными ориентациями личности, отмечает в своих исследованиях М.С. Яницкий.
-в сфере эмоций изучается: «аффективная Т.» (введено Зетцель (Zetzel, 1955)), или способность конструктивно переносить аффект через «усиление способности удерживать эмоции в границах переносимого». Работая с толерантностью к аффектам, Zetzel выделила ее «разные» уровни и установила тот факт, что «людям, не способным выносить чувство тревоги или депрессию, противопоказано психоаналитическое лечение» [135]. «Толерантность к эмоциональному стрессу» изучают В.Я. Кляйн, В.А. Москвин, А.П. Чуприков.
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
|
Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом определения суточного расхода энергии...
ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...
Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2
Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК.
Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления
К = a2См/(1 –a) =...
|
|
ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...
Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...
Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...
|
|
