Студопедия — Организация досуга туристов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Организация досуга туристов






Студент должен:

 

Знать:

- правила организации туристских поездок, экскурсий;

- требования к организации и специфику спортивно-туристских походов различной категории сложности;

- правила проведения инструктажа туристской группы;

- правила техники безопасности при организации туристской поездки, экскурсии и туристского похода;

- основы анимационной деятельности;

- правила организации обслуживания туристов в гостиницах и туристских комплексах;

- приёмы контроля качества предоставляемых туристу услуг;

- стандарты качества туристского и гостиничного обслуживания;

 

уметь:

- проверять документы, необходимые для выхода группы на маршрут;

- организовывать движение группы по маршруту;

- организовывать досуг туристов;

- контролировать качество предоставляемых туристу услуг размещения и питания;

- контролировать наличие туристов;

- оформлять отчёт о туристской поездке;

- оценивать качество туристского и гостиничного обслуживания туристов;

 

Разработка проекта оказания туристских услуг. Обеспечение необходимого качества туристских услуг. Разработка технологического процесса но выполнению комплекса туристских услуг. Использование иностранных языков в профессиональной деятельности. Согласование, оформление и доведение туристских услуг до потребителей. Предоставление персональных услуг. Организация и технологии экскурсионных услуг. Организация анимационной деятельности. Особенности размещения туристов в гостиницах и иных средствах размещения.

 

4.2.2. Виды работ в соответствии с тематикой ПМ 02 «Предоставление услуг по сопровождению туристов»

1. Познакомиться с принципами транспортного обслуживания (безопасность, сохранность багажа и пр.);

2. Ознакомиться со спецификой организации перевозок в зависимости от вида транспорта;

3. Изучить особенности договорно-правовые отношения, возникающие при транспортном обслуживании;

4. Изучить современное состояние транспортной системы обслуживания (на примере конкретного региона);

5. Изучить методы организации перевозок в зависимости от вида транспорта, применяемые на данном предприятии;

6. Уметь в зависимости от типа тура определять используемый транспорт;

7. Уметь применять нормативно-правовые акты для оформления обязательств отношений при организации транспортного обслуживания туристов;

8. Уметь организовывать перевозку туристов и их багажа в соответствии с типом транспорта и условиями тура.

9. Провести анализ предлагаемых программ питания для туристов. Выявить их достоинства и недостатки.

10. Дайте характеристику целевой аудитории вашей фирмы.

11. Составьте анкету для клиента с целью выявления качества обслуживания, полноты предоставляемой информации, культуры сервиса. Проведите опрос и сделайте выводы о работе фирмы.

12. Продумайте, сформулируйте и обоснуйте пути улучшения деятельности сервисного предприятия

13. Изучите особенности взаимодействия гостиничных предприятий и турфирм;

14. Проведите анализ основных гостиничных предприятий региона;

15. Изучите структура распределения сетевых отелей в регионе;

16. Изучите основные предпочтения туристов при выборе гостиницы;

17. Выявите основные факторы, влияющие на развитее индустрии гостеприимства в регионе;

18. Провести оценку факторов, влияющих на размещение туристских центров мира (на конкретном примере).

19. Дать характеристику рекреационных ресурсов отдельных стран и регионов, на базе которых развивается как международный, так и внутренний туризм и происходит формирование основных туристских потоков (на конкретном примере).

20. Дать связанную характеристику любого туристско-рекреационного района мира.

21. Проанализировать и дать оценку рекреационных ресурсов, туристской освоенности и перспектив развития туризма в различных регионах России.

22. Провести анализ деятельности туристско-экскурсионного предприятия (перечень видов услуг, перечень разработанных и проводимых экскурсий, основные виды экскурсий);

23. Разработать новый для данного туристско-экскурсионного предприятия экскурсионный тур или маршрут;

24. Подготовит информационный бюллетень по существующим на данном предприятии экскурсионным услугам.

25. Составить обзор предлагаемых фирмой анимационных программ (как отдельных, так и в составе тура).

26. Подготовьте анимационную программу.

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 2108. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия