Студопедия — Глава 5. Как я оказалась у теплого камина, мне точно неизвестно
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глава 5. Как я оказалась у теплого камина, мне точно неизвестно






Как я оказалась у теплого камина, мне точно неизвестно. Наверное, это потому-что я заснула, когда Том нес меня. Сейчас я чувствую, что лапы больше так не болят, и я даже могу подняться на все четыре. Я смотрела на огонь в камине и понимала, что чем дольше нахожусь в окружении людей, тем больше хочется стать одной из них.

 

- Клем! - позвал меня кто-то, и его голос показался мне знакомым.
Я обернулась и очень удивилась, на моем лице, точнее морде, этого было незаметно, я же волк.

 

- Оскар? Что ты здесь делаешь? - мне совершенно было непонятно и необъяснимо его присутствие здесь.

 

- Я здесь живу, а ты что тут делаешь? - но ведь здесь живет Том, почему Оскар говорит, что это его дом?

 

- Меня принес сюда Том, насколько я понимаю.

 

- Братишка? А как вы познакомились, и почему у тебя повязки на лапах? - после его слов я посмотрела на свои лапы и увидела, что раны обмотаны белой тканью.

 

- Он твой брат? Его друг прострелил мне обе лапы, и я не могла продолжать свой путь, поэтому Том отнес меня сюда и предложил свою помощь в лечении.

 

- Да, мой брат, хороший парень, а вот Роджер уже давно мне не нравится.

 

- Ты рассуждаешь, как дитя, ну, в крайнем случае, подросток, - я ведь не знаю, сколько ему лет, но он действительно рассуждает, как подросток.

 

- Я могу и обидеться, - говорю же, как ребенок.

 

- Сколько тебе лет, Оскар?

 

- Мне семнадцать! - очень серьезно сказал парень. Да уж, понимаю, в этом возрасте все такие, но потом все это проходит.

 

- А мне девятнадцать, по мне правда это весьма трудно определить, верно?

 

- Это точно! Что пять, что десять, что сорок.

 

- Ну, не говори, ты же не видел других волков кроме меня.

 

- Ну и что? Скажешь, что я не прав?

 

- Ну, пятилетние волки еще совсем смешные, как и десятилетние, кажется, ума у них прибавляется только к четырнадцати и то не у всех, - это я знаю наверняка, сама такой была.

 

- Ну ладно, твоя взяла. Ты кстати как, лапы не болят? - он так резко сменил тему.

 

- Болят, но совсем слабо. Думаю, что скоро можно отправиться домой, - я, по крайней мере, на это надеюсь, ведь вообще-то этим утром я уже должна была быть дома.

 

- Думаю, ты ошибаешься,- в комнату вошел Том.

 

- Здравствуй. Кстати, спасибо за то, что перевязал раны, - мне бы хотелось сейчас улыбнуться.

 

- Пустяки, я ведь отчасти виноват в том, что Роджер тебя подстрелил.

 

- Глупости, если твой друг любит охотиться, это не значит, что ты виноват, - почему мне не хочется считать его виноватым? Может, он мне понравился?

 

- Но, я ведь мог его остановить, не так ли? - в чем-то он прав.

 

- Все возможно.

 


Он улыбнулся.

 

- Кстати, - начал он, - я тут краем уха подслушал, что тебе девятнадцать, я думал, что волки так не живут, думал, у них другие возрастные циклы.

 

- Если бы волки были такими, как когда-то, то, может, так бы и было, но ведь теперь почти все - полуволки, а это связывает их с людьми, и тем самым многое подобно человеческим принципам.

 

- Мне двадцать четыре, а я до сих пор не могу рассуждать, как ты, - кажется, я особо и не рассуждаю.

 

- А что необычного в моих рассуждениях? Просто я передаю тебе информацию, которой ты раньше не знал, и на этом все заканчивается.

 

- Ты хочешь стать человеком? - резко менять тему разговора, это у них семейное?

 

- Да, это моя заветная мечта, - с грустью в голосе сказала я.

 

- Но что такого в людях? Почему ты так рвешься к этой цели? - кажется, я ничего ему об этом не говорила, он что, мысли читать умеет?

 

- Люди умеют улыбаться и смеяться, они проявляют свои эмоции. В них больше любви и милосердия. В них есть что-то такое, чего нет больше ни в одном существе на планете.

 

- Люди бывают разные, Клементина. Бывают такие, которые хуже любого зверья, прости за оскорбление твоей родни.

 

- Значит, мне повезло. Ведь я не встречала таких людей.

 

- Много ли людей ты встречала?

 

- Четверых, если не считать, что один из них - бывший волк.

 

- Да, тебе определенно повезло. Я встречал таких, которые готовы перегрызть друг другу глотки за что-либо, таких, которые могут убить и даже не заметить, таких, которые наслаждаются человеческой болью, - мне было неприятно слышать это, но все же он, конечно, был прав, не бывает идеальных созданий, в каждом виде есть подонки.

 

- Но ведь не все такие, верно, Том? Ты не такой. Оскар тоже не такой.

 

- Да, но, что было бы, если бы ты встретила не нас с Оскаром, а тех самых людей, про которых говорят, что у них нет сердца, что было бы тогда?

 

- Меня бы здесь не было, - просто ответила я, ведь кто бы знал, что точно было бы тогда.

 

- Но хорошо, что ты здесь. Я очень рад, что познакомился с тобой.

 

- Я тоже, очень рада встречи с вами двумя, - я посмотрела на Оскара, и он кивнул, что означало его взаимное отношение ко мне.

 

- Ладно, тебе пора отдыхать, ведь лапы еще не совсем окрепли, я приготовил суп, ты будешь? - еще бы отказываться от теплой еды.

 


- Конечно.

Мне принесли тарелку супа, и я хорошо полакомилась этой прелестью. Да уж, дома никто меня подобным не накормит. Еще один плюс быть человеком. Поскорее бы добраться до дома и превратиться. Знаю, что для родителей это будет неприятно. Но ведь я уже выросла и больше не могу быть с ними все время рядом, надеюсь, меня не изгонят, как Маркиза, и я смогу навещать своих родных и друзей. Волки должны понять меня и они поймут, обязательно поймут...

 







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 320. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.021 сек.) русская версия | украинская версия