Тема 3.

Содержание и структура обществоведческого образования

(8 часов).

Занятие 3-4. Нормативно-правовая база обществоведческого образования (4 часа).

План практического занятия:

1. Концепция проекта федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».

2. Концепция долгосрочного социально–экономического развития Российской Федерации.

3. Дисциплина «обществознание» в общеобразовательным учреждении: цели и особенности курса.

4. Государственный образовательный стандарт: характеристика содержания.

5. Федеральный базисный учебный план.

Вопросы для самоподготовки:

1. В чем суть концепции проекта федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»?

2. Какие стратегии развития образования заложены в концепцию долгосрочного социально–экономического развития Российской Федерации?

3. Какова стратегическая цель государственной политики в области образования?

4. Какие приоритетные задачи предполагает решение стратегической цели государственной политики в области образования?

5. Какие целевые ориентиры развития образования заявлены в концепции долгосрочного социально–экономического развития Российской Федерации?

6. Какие стратегии развития образования заложены в концепцию долгосрочного социально–экономического развития Российской Федерации?

7. Какова стратегическая цель государственной политики в области культуры?

8. Какие приоритетные задачи предполагает решение стратегической цели государственной политики в области культуры?

9. Какие целевые ориентиры развития культуры заявлены в концепции долгосрочного социально–экономического развития Российской Федерации?

10. Каковы цели обучения по дисциплине «обществознание»?

11. В чем особенности обществоведческого образования по сравнению с другими дисциплинами?

12. Что такое государственный образовательный стандарт?

13. Для чего нужен государственный образовательный стандарт?

14. Как связаны тематическое планирование курса обществознания и государственный образовательный стандарт?

15. Что такое базисный учебный план?

16. Каковы главные критерии корректного составления учебного плана в учебном заведении?

Литература

Основная:

1. Бахмутова А. С. Методика преподавания обществознания, часть 1-2. Москва., Владос. 2001.

2. Концепция долгосрочного социально – экономического развития Российской Федерации // http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=587

3. Концепция проекта федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» // http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2851

4. Лазебникова А.Ю. Современное школьное обществознание. Вопросы теории и методики: метод. пособие для учителя с дидактическими материалами. - М.: Шк. Пресса, 2000.

5. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по обществознанию: Сборник / сост. Л. Н. Боголюбов. - М.: Дрофа, 2000.

6. Общая методика преподавания обществознания в школе. Под редакцией Л. Н. Боголюбова, Москва, издательство Дрофа, 2008.

7. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации http://www.ed.gov.ru/ob-edu/noc/rub/standart/bup/

8. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Москва, 2004.

9. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. http://www.ed.gov.ru/ob-edu/noc/rub/standart/p1/1287/

Дополнительная:

1. Андрейчук Н.В. Ценностные ориентиры образования и преподавание обществознания// Материалы...: науч.-метод. конф./ Федер. и регион. проблемы образования в условиях модернизации, Калинингр. гос. ун-т; ред. Н.Ю. Никулина. - Калининград: Изд-во КГУ, 2002 - Ч. 3: Преподавание истории и обществознания в школе: традиции и новации: сборник.

2. Каспржак А.Г. Базисный учебный план и российское образование в эпоху перемен. - М.: МИРОС, 1994.

3. Боголюбов Л.Н. Учителю обществознания – о государственном стандарте обществоведческого образования // Обществознание в школе 2000. С. 2-10.

4. Боголюбов Л.Н. Урок в обществоведческом курсе/ //Обществознание в школе. 1998. № 2. С. 27-32.

5. Боголюбов Л.Н. Урок в обществоведческом курсе/ //Обществознание в школе. 1998. № 1. С. 11-17.

6. Боголюбов Л.Н. Проблемы обществоведческой подготовки в профильных классах // Преподавание истории и обществознания в школе. 2003. № 6. С. 31-34.

7. Малышева Е. А. Роль учителя истории в воспитании гражданина России // Инновационное образование: актуальные проблемы и пути их решения: материалы XII Межд. науч.-практ. конф./ отв. ред. Н. Ю. Никулина. - Калининград: БФУ им. И. Канта, 2012. С. 135-138.

8. Голенкова З.Т. Основные тенденции изменения социальной структуры российского общества в условиях глобализации и трансформации // Философские науки. 2011. № 4. С. 44-57.

9. Козленко С.И. Сущность регионального компонента обществознания// Преподавание истории и обществознания в школе. 2001. №4.

10. Концепция образовательной области «Обществознание»// Преподавание истории и обществознания в школе. 2002. №3. С. 21-30.

11. Осадчая Г.И. Социальная политика государства//Обществознание в школе 1998. № 1. С. 7-10.

12. Стандарт основного общего образования по обществоведению// Преподавание истории в школе. 2004. №7.