Студопедия — Введение. государственное бюджетное образовательное учреждение
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Введение. государственное бюджетное образовательное учреждение






 

 

Содержание и объем выполненных работ подтверждаю.

 

Руководитель практики от предприятия _______________/____________________/

(подпись) (Ф. И. О.)

 

 

ОЦЕНКА УСЛОВИЙ ТРУДА ПО СТЕПЕНИ ТЯЖЕСТИ

И НАПРЯЖЕННОСТИ ТРУДОВОГО ПРОЦЕССА

Методические указания

по выполнению лабораторной работы

 

Дисциплина – «Безопасность жизнедеятельности»

Для всех специальностей ОрелГТУ

 

Печатается по решению редакционно-

Издательского совета ОрелГТУ

 

Орел 2007

Авторы: канд. техн. наук, доц. каф. ОТиОС В.В. Сафронов

 

ст. препод. каф. ОТиОС И.В. Борисова

 

 

Рецензент: канд. техн. наук, доц. каф. ОТиОС В.Г. Еремин

 

 

Методические указания содержат общие сведения о факторах условий трудового процесса – тяжести и напряженности труда, их воздействии на организм человека, необходимые справочные данные и контрольные вопросы, а также методику оценки тяжести (напряженности) трудового процесса и определения класса условий труда.

Предназначены для студентов, обучающимся по всем специальностям ОрелГТУ, изучающим дисциплину «Безопасность жизнедеятельности».

 

Редактор М.В. Одолеева

Технический редактор Т.П. Прокудина

 

Орловский государственный технический университет

Лицензия ИД №00670 от 05.01.2000 г.

 

Подписано к печати 21.01.2008 г. Формат 60x84 1/16.

Печать офсетная. Уч.-изд. л. 2,0. Усл. печ. л. 2,0. Тираж 50 экз.

Заказ №________

 

Отпечатано с готового оригинал-макета

в ООО «СтройИндустрияИнвест»

302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29.

 

 

 
© ОрелГТУ, 2007

СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение............................................................................................................. 4

Лабораторная работа № 19............................................................................. 5

Форма отчета по лабораторной работе...................................................... 21

Контрольные вопросы.................................................................................. 21

Литература....................................................................................................... 22

Варианты заданий........................................................................................... 23

Приложение А. Справочные данные.......................................................... 27

 


Введение

В процессе трудовой деятельности реакция человека на внешние воздействия не остается постоянной. Организм стремится приспособиться к изменяющимся условиям, преодолеть трудности и опасности. При этом у работника возникает состояние психической напряженности, которое называют стрессом.

Хронический производственный стресс характеризуется угнетением регуляторных механизмов физиологических систем и развитием утомления. Длительная работа в условиях постоянного перенапряжения организма может привести к развитию у работника профессионального заболевания. Поэтому основные задачи охраны труда сегодня – охрана здоровья и снижение травматизма на производстве – не могут быть выполнены без понимания природы и причин стресса.

Многочисленные исследования показали, что психологическое состояние человека влияет на его способность выполнять работу с определенной производительностью и качеством. Следовательно, работоспособность – величина переменная. Она зависит также от типа нервной системы, здоровья работающего, тяжести и напряженности труда. Последние два фактора в большинстве случаев и являются при-чиной переутомления, что оказывает неблагоприятное воздействие как на организм человека, так и на ход производственного процесса. В период выраженного утомления, обусловленного физическими и информационными нагрузками, работники затрачивают больше энергии на выполнение полученного задания, чаще совершают ошибки, больше создают травмоопасных ситуаций.

Степень функционального напряжения организма оценивают по различным показателям тяжести и напряженности труда в зависимости от формы трудового процесса, вида нагрузки и задействованных мышц, интенсивности работы мозга по получению и переработке информации. Это позволяет получить достаточно полное представление о влиянии производственного процесса на здоровье человека и разработать различные мероприятия по улучшению условий труда.

 

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 287. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия