Студопедия — Тема 7 Социальное партнерство в сфере труда
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 7 Социальное партнерство в сфере труда






 

Социальное партнерство как тип социально-трудовых отношений. Основные сферы реализации трудового партнерства (трипартизма): занятость, оплата и условия труда.

Субъекты социального партнерства.

Изменение функций профсоюзов в рыночной экономике. Механизм реализации системы социального партнерства, ее правовое регулирование в России. Коллективные соглашения и договоры.

Уровни реализации социального партнерства.

Методы воздействия субъектов социального партнерства.

Трудовые конфликты как особая форма трудовых отношений. Сущность трудовых конфликтов, их виды и функции.

Забастовки – крайняя форма проявления конфликта.

Способы выхода (разрешения) из конфликта.

 

 

Тема 8 Международное регулирование

Социально-трудовых отношений

 

Международная организация труда и ее роль в регулировании социально-трудовых отношений. Создание и развитие МОТ. Структура МОТ. Участие России в МОТ. Методы работы в МОТ. Направление регулирования МОТ социально-трудовых отношений. Занятость и безработица, профессиональная подготовка и переподготовка кадров, права человека; условия безопасности и гигиена труда, производственная окружающая среда, заработная плата; отдельные категории трудящихся: женщины, молодежь, трудящиеся-мигранты, работники интеллектуального труда. Международные стандарты в регулировании социально-трудовых отношений.

 

 


РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

 

В процессе подготовки к семинарским занятиям необходимо тщательно изучить лекционный материал, рекомендуемую литературу, а также новые материалы, опубликованные в периодической печати: журналы «Экономика и учет труда», «Человек и труд», «Труд за рубежом», «Социологические исследования», «Российский экономический журнал»;газеты «Российская газета», «Республика Башкортостан», «Труд» и другие.

Во время обсуждения вынесенных вопросов необходимо также осветить их правовую базу, экономическую политику государства (законы РФ и РБ, указы президентов РФ и РБ, постановления правительства РФ и РБ и другие документы).

Выступления студентов на семинарских занятиях должны сопровождаться цифровыми выкладками по соответствующим темам, которые подбираются из статистических сборников по РФ и РБ, материалов периодической печати.

 

 

ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

 

Тема 1 Теоретические основы и предмет экономики труда

1.1 Основные понятия о труде: предмет, объект экономики труда, функции труда.

1.2 Виды трудовой деятельности.

1.3 Организация труда в обществе, характеристика её основных элементов.

1.4 Связь экономики труда с другими науками.

 

Вопросы для самопроверки:

1 Что изучает экономика труда?

2 Что такое труд, какова его роль в развитии человека и общества?

3 В чем общность и различия понятий «трудовые ресурсы», «человеческие ресурсы», «трудовой потенциал», «человеческий капитал»?

4 Каковы основные функции труда?

5 Каковы основные элементы общественной организации труда?

 

 

Тема 2 Экономическая эффективность использования

Трудовых ресурсов и пути ее повышения

 

Трудовые ресурсы как социально-экономическая категория.

2.2 Трудовой потенциал общества: сущность, показатели и структура.

Воспроизводство населения как фактор формирования человеческих ресурсов.

Непрерывное образование населения, его сущность и необходимость.

 

Вопросы для самопроверки:

1 Каковы структура и характеристики трудового потенциала общества, организации, человека?

2 Какие показатели отражают качественные характеристики трудового потенциала?

3 Какова связь между воспроизводством населения и воспроизводством трудовых ресурсов?

4 Что представляет собой «непрерывное образование? В чем его значение и каковы условия обеспечения?

5 Каковы основные направления развития системы образования в РФ?

 

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 403. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия