Задания

Общие:

1. Составьте и прокомментируйте сводную таблицу по изучаемой теме семинарского занятия, указав в ней:

а) имена выдающихся государственных, общественно-политических деятелей первых восточнославянских политических образований и Киевской Руси, а также представителей культуры этого периода; подготовьте небольшие биографические справки о них (2 – 3 по вашему выбору);

б) основные даты эпохи;

в) главные географические названия периода.

2. Используя карту (атлас), покажите и прокомментируйте:

а) территорию расселения древних восточных славян;

б) административно-территориальное устройство Киевской Руси;

в) административно-территориальное устройство русских земель периода феодальной раздробленности.

3. Самостоятельно прочитайте и законспектируйте отрывок из «Повести временных лет».

Ответьте на следующие вопросы:

- Что такое «Повесть временных лет»?

- Какую информацию дает данный отрывок об истории Древней Руси?

 

Индивидуальные:

1. Составьте сравнительную таблицу «Галицко-Волынское, Владимиро-Суздальское княжества и Новгородская земля» (укажите и объясните схожие и отличительные черты в социально-экономическом и политическом строе вышеуказанных территорий в период феодальной раздробленности Киевской Руси).

2. Составьте таблицу-схему «Органы власти и управления в Новгородской земле XII – XIII вв.» (с кратким описанием их полномочий).

3. Подготовьте мини-доклады (краткие сообщения) на темы:

а) «Историческая роль князей Рюрика и Олега в создании Древнерусского государства»;

б) «Вклад княгини Ольги в христианизацию Руси»;

в) «Борис и Глеб – первые русские святые»;

д) «Роль митрополита Илариона в развитии древнерусской культуры».

Раскройте историческое и современное значение этих событий.

4. Изложите в форме мини-сочинения (эссе) на тему: «Феодальная раздробленность Руси: исторические уроки» свое аргументированное мнение о том, что почему распад Древнерусского государства являлся закономерным этапом развития российской государственности, какое отрицательное и положительное влияние имел данный процесс на последующую историю нашей страны, какие исторические уроки можно извлечь из этого периода существования России.

5. Составьте путеводитель (подготовьте слайд-шоу), посвященный походам и войнам под предводительством великого князя киевского Святослава, и проведите его презентацию.

6. Напишите текст (подготовьте слайд-шоу) заочной экскурсии по экспозиции виртуального музея, посвященной культуре Киевской Руси, и проведите ее презентацию.

 

Тестовые:

ВАРИАНТ I

1. Укажите основные виды деятельности восточных славян:

а) земледелие;

б) виноделие;

в) садоводство;

г) скотоводство.

2. К родоплеменной знати славян относятся:

а) вождь, старейшины, жрецы;

б) князь, старейшины, жрецы-волхвы;

в) король, старейшины, друиды;

г) хан, старейшины, шаманы.

3 Восточные славяне вели оживленную торговлю с другими странами и народами. Они торговали:

а) солью, рыбой, воском, мехами;

б) оружием, воском, пенькой;

в) ювелирными изделиями, лесом, медом;

г) оружием, вином, зерном.

4. Восточные славяне исповедовали:

а) христианство;

б) ислам;

в) язычество;

г) буддизм.

5. Народное собрание у восточных славян называлось:

а) агора;

б) вече;

в) тинг.

6. Установление княгиней Ольгой «урока» связано:

а) с восстанием древлян против князя Игоря;

б) с укреплением государственной власти на Руси;

в) с княжескими усобицами;

г) с борьбой за власть с князем Мамоком.

7. Киевский князь, носивший прозвище Красное Солнышко:

а) Владимир Святославич;

б) Владимир Мономах;

в) Святослав;

г) Ярослав Мудрый.

8. Важное историческое событие, произошедшее на Руси в 988 г.:

а) религиозная реформа князя Владимира;

б) крещение Руси;

в) образование государства Киевская Русь;

г) остановлены набеги на Русь печенегов.

9. Князь, с именем которого связано первое русское законодательство «Русская Правда»:

а) Иван Калита;

б) Ярослав Мудрый;

в) Владимир Мономах;

г) Владимир Святославич.

10. Вира – это:

а) штраф, судебная пошлина, шедшая в княжескую казну за убийство свободного человека;

б) сборщик штрафов;

в) денежная сумма в пользу семьи убитого;

г) свидетель.

11. Назовите первого русского историка, летописца, автора «Повести временных лет»:

а) Геродот;

б) Нестор;

в) Прокопий Кессарийский;

г) Маврикий Стратег.

12. Создание славянской азбуки связано:

а) с братьями-миссионерами Кириллом и Мефодием;

б) с митрополитом Иларионом;

в) с монахом Нестором;

г) с монахами из Афона.

13. Укажите памятник архитектуры Киевской Руси:

а) Золотые ворота;

б) Георгиевский собор;

в) церковь Михаила Архангела

г) Московский Кремль.

14. Соотнесите славянские племена и города, которые они основали:

1. Поляне;

2. Кривичи;

3. Словене.

а) Русса, Ладога, Псков, Новгород;

б) Киев, Чернигов, Переяслав, Галич;

в) Смоленск, Полоцк, Туров.

 

ВАРИАНТ II

1. Определите соседей восточных славян:

а) финно-угорские племена;

б) западные славяне;

в) германцы;

г) булгары.

2. Славянские племена вынуждены были обороняться от кочевников. Отметьте, от каких именно:

а) хазар;

б) печенегов;

в) гуннов;

г) тюрков.

3. Переход от первобытнообщинного строя к феодализму у славян связан:

а) с развитием ремесла;

б) с совершенствованием земледелия;

в) с появлением соседской общины;

г) верны все ответы.

4. Вече в русских городах VIII—IX вв. — это:

а) народное собрание;

б) феодальная верхушка;

в) родоплеменная знать;

г) совет при князе.

5. Определите социальные группы Киевской Руси XI—XII в.:

а) князья, бояре, дворяне;

б) князья, бояре, духовенство, крестьяне;

в) князья, бояре, крепостные крестьяне;

г) князья, бояре, монахи.

6. Соотнесите товары, которые вывозили и ввозили русские купцы:

1. Вывозили.

2. Ввозили.

а) меха, мед, воск;

б) цветные металлы, краски;

в) кожу, шерсть, лен;

г) пергамент, книги, благовония.

7. Соотнесите историческую личность и событие:

1. Князь Владимир.

2. Князь Олег.

3. Ярослав Мудрый.

а) составление первого свода законов «Русская Правда»;

б) крещение Руси;

в) заключение договора с Византией, по которому Русь получала дань с Византии.

8. Свод законов «Русская Правда» включал статьи, содержащие:

а) отмену кровной мести;

б) разделение людей по имущественному и должностному положению;

в) осуществление суда на основе традиций и обычаев.

9. В пантеон славянских богов входили:

а) Перун;

б) Мокошь;

в) Один;

г) Сварог.

10. Укажите название славянской азбуки:

а) кириллица;

б) полуустав;

в) скоропись.

11 На каменное строительство на Руси оказала влияние:

а) византийская школа;

б) итальянская школа;

в) римская школа.

12. Наиболее известные каменные храмы:

а) церковь Успения Богородицы;

б) Спасо-Преображенский собор;

в) Софийский собор в Киеве;

г) верны все ответы.

13. Фреска – это:

а) живопись водяными красками по штукатурке;

б) изображение, выполненное из цветных камней, смальты;

в) древние надписи, рисунки, нацарапанные на стенах.

14. Укажите маршрут знаменитого торгового пути «из варяг в греки»:

а) Балтийское море — р. Волхов — оз. Ильмень — Черное море;

б) Белое море — р. Нева — Ладожское озеро — р. Днепр — Черное море;

в) Балтийское море – р. Нева – Ладожское озеро — р. Волхов — о. Ильмень – р. Ловать – верх Днепра — Черное море – Константинополь.

 

Литература