Студопедия — Редукционизм
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Редукционизм






Редукционизм (редукция) - стремление свести объяснение сложного через более простое, непонятное (неизвестное) через известное. В основе редукционизма лежит представление о том, что, зная свойства отдельных элементов, составляющих систему и особенности их взаимодействия, можно вывести все свойства этой системы. Другими словами, свойства системы являются следстви­ем свойств элементов системы и их взаимодействий. Таким обра­зом, суть редукции как метода познания и объяснения явлений и материальных образований более сложного уровня можно пред­ставить как результат закономерного усложнения более простых явлений и материальных образований. Такой взгляд особенно рас­пространен в физике, поэтому его иногда называют физическим редукционизмом.

Редукционизм - это своеобразный метод (образ) мышления, который пронизывает все науки, хотя и в разной степени. Часто он служит мощным средством исследования и позволяет изучать явления самой разной природы. Как способ мышления, редукци­онизм возник, по-видимому, в процессе эволюции, и прививается человеку в процессе обучения как объяснение "на пальцах". Под редукционизмом также понимают и попытки заменить исследова­ние реального объекта его упрощенной моделью или наглядной интерпретацией. Такой подход породил метод анализа, позволяю­щий связывать логическими переходами различные этажи моде­лей, построенных физикой.

В рамках редукционизма решено множество важнейших про­блем естествознания. Впервые он был реализован в небесной ме­ханике, где взаимодействия особенно просты - это силы гравита­ции и законы Ньютона. Особенно ярким предсказанием явилось предсказание существования планеты Нептун. Идеи редукциониз­ма оказались плодотворными не только в физике и механике, но и в биологии и других областях естествознания. Считается, что редукционизм был необходимым и неизбежным этапом развития естествознания.

История физики, по сути дела, состоит из демонстрации метода редукции, а именно синтезирования на основе множества явлений одной или несколько теорий. С давних пор были известны теп­ловые, звуковые и световые явления, механические движения и гравитация, которые когда-то считались совершенно различными.


После того как И. Ньютон объяснил законы движения, оказалось, что некоторые из перечисленных явлений, на первый взгляд не связанных между собой, - просто разные стороны одного и того же явления. Например, звуковые явления (звук) - это движение атомов воздуха. Поэтому их перестали считать чем-то самосто­ятельным, отдельным от движения. Теплота также объясняется законами механического движения. В результате большие разде­лы физики слились в одну более простую теорию. Но гравитацию до сих пор не удается объяснить простыми законами движения, и она до сих пор стоит обособленно от всех остальных теорий.

За синтезом явлений движения, тепла и звука были открыты электрические и магнитные явления. В 1873 г. Д. Максвелл объ­единил их со световыми и оптическими явлениями, создав единую теорию, в которой свет рассматривался как электромагнитная вол­на. В начале XX в. была создана электронная теория вещества, которая объяснила, что такое вещество. Развитие этой теории при­вело к пониманию того, что электроны движутся вокруг ядра. Однако попытки объяснить это на основе законов механики ока­зались неудачными. Разработка новой теории или новой системы взглядов, способной заменить законы Ньютона, заняла определен­ное время. При этом пришлось расстаться со здравым смыслом, так как все, что происходит на атомном уровне, выглядит очень странно. В 1926 г. была разработана, как тогда считалось, "бре­довая" теория, которая объясняла поведение электронов в веще­стве - квантовая механика. Слово "квантовая" относится к той странной особенности природы, которая противоречит здравому смыслу. Но, тем не менее, она позволила объяснить всю химию и различные свойства вещества.

Несмотря на столь значительные достижения и успехи, в на­стоящее время пришло понимание, что редукционизм как метод мышления не является универсальным. Поэтому не следует ду­мать, что любые сложные явления или системы можно изучать с помощью расчленения на части и исследования их отдельных со­ставляющих. Особенно ярко это стало видно в биологии при изу­чении феномена жизни. Именно здесь физический редукционизм как концепция наталкивается на трудности принципиального ха­рактера при попытках интерпретации явлений жизни в понятиях физики и химии. Хорошо известно, что биология имеет дело с объектами иерархической организации. Иерархичность организации живой материи предполагает, что на каждом более высоком уровне организации появляются свойства, которые отсутствуют на предыдущих уровнях. Эти свойства рассматриваются отдельными биологическими науками и описываются соответствующими тео­ретическими представлениями.

В биологии даже существует принцип качественной несводи­мости или биологический антиредукционизм в противовес фи­зическому редукционизму. Его суть состоит в утверждении, что законы и принципы, управляющие живой материей, качествен­но не сводимы к физическим и химическим взаимодействиям.

Конструктивный смысл этого принципа состоит в осознании того факта, что физико-математические модели не могут быть адекватными биологическому прообразу, если в этих моделях не содержатся качественные элементы функциональной организации живых систем. Он утверждает, что никакие теоретико-физические или математические ухищрения не способны преодолеть барьер качественной несводимости, и только эвристика, основанная на глубоком знании биологии, может стать ключом к решению про­блем, которые являются подлинно биофизическими. Принцип ка­чественной несводимости означает существование предела, после которого физические представления перестают быть самодостаточ­ным средством познания. Дальше этого предела определяющим фактором становятся некоторые биологические истины, без кото­рых уже не обойтись.







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 961. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия