Студопедия — Образование причастий
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Образование причастий






Действительные причастия настоящего времени образуются от основы настоящего времени (глаголов НСВ) присоединением суффикса –ущ- (-ющ-), если исходный глагол 1-го спряжения, или –ащ- (-ящ-), если исходный глагол 2-го спряжения, и родовых окончаний: играть – играют – играющий, строить – строят – строящий.

Действительные причастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива (или от основы прошедшего времени) присоединением суффикса –вш- (к основе, кончающейся на гласную) или –ш- (к основе, кончающейся на согласную) и родовых окончаний: играть – игравший, беречь – берегла – берегший. От глаголов на –сти причастия образуются от основы настоящего/будущего времени: заплести – заплетут – заплетший. Причастие от глагола идти – шедший.

Страдательные причастия образуются только от переходных глаголов.

Страдательные причастия настоящего времени образуются от основы настоящего времени (глаголов НСВ) присоединением суффикса –ом-, -ем -, если исходный глагол 1-го спряжения, а также суффикса –им-, если глагол 2-го спряжения и родовых окончаний: несут – несомый, делят – делимый.

Страдательные причастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива (или от основы прошедшего времени) присоединением суффикса 1) –нн- (если основа кончается на –а или –е, исключая большинство односложных основ): сделать – сделанный, увидеть – увиденный; 2) суффикса –т- (если основа кончается на –ну, или на гласный –о, или если она односложна, исключая основы бра-ть, да-ть, дра-ть, зва-ть: колоть – колотый, выдвинуть – выдвинутый, взять – взятый, с этим же суффиксом образуются также причастия от глаголов на – ере (ть), но суффикс присоединяется к основе прошедшего времени: растереть – растер – растертый; 3) суффикса –енн -(от глаголов с основой на согласный: принести – принесенный, увлечь – увлеченный, или на –и- (при этом конечная гласная основы перед суффиксом отсекается: скосить – скошенный, заклеить – заклеенный.

Деепричастие (1 час)

Деепричастие – неизменяемая форма глагола, обозначающая добавочное (второстепенное, сопутствующее) действие, связанное с действием глагола-сказуемого.

Действия, выражаемые деепричастием и глаголом, относятся к одному и тому же субъекту, например, Спортсмен бежал, не оглядываясь. Субъектом обоих действий – бежал и оглядывался – является спортсмен. Не случайно деепричастия не употребляются в безличных (бессубъектных) предложениях, сказуемые их не имеют субъекта, который мог бы быть общим для деепричастия и глагола-сказуемого.

Как можно продолжить предложение: Окончив училище а) нас направили на стройку; б) мне был присвоен третий разряд; в) многие из нас остались работать в родном городе; г) все преподаватели советовали мне продолжить учебу.

Деепричастие совмещает признаки глагола и наречия. Деепричастия образуются от глагола (либо от основы инфинитива (прочитать – прочитав), либо от основы настоящего времени (читаю – читая). В деепричастиях всегда сохраняется видовое значение производящего глагола (читать (НСВ) – читая, прочитать (СВ) – прочитав). Деепричастия наследуют от производящего глагола значение переходности/непереходности: нарисовать, нарисовав (картину) – переходный; резвился, резвясь – непереходный. Деепричастия имеют общее с другими формами глагола значение возвратности: кататься – катаясь. Деепричастия имеют только действительный залог, поскольку деепричастие обозначает процессуальный признак субъекта, а страдательный залог обозначает признак объекта. По семантическим причинам не имеют деепричастий и безличные глаголы. Деепричастия сохраняют глагольное управление читать книгу – читая книгу, встретить друзей – встречая друзей; подобно глаголу могут определяться наречием: быстро идти – идя быстро, читать вслух – читая вслух.

Из всех грамматических категорий глагола у деепричастия отсутствуют категории наклонения, лица, времени (в абсолютном значении).

Подобно наречию, деепричастия обозначают признак действия, не имеют форм словоизменения, примыкают к глаголу-сказуемому и употребляются в функции обстоятельства: Улыбаясь, он посмотрел на меня.

Категория времени деепричастиям не свойственна. Значение времени деепричастие приобретает лишь в контексте, в соотношении с формой времени глагола - сказуемого. Иначе говоря, деепричастие всегда имеет значение относительного времени: Идя по берегу реки, он любовался красотой природы.

Деепричастия НСВ могут обозначать добавочное действие, 1) протекающее одновременно с основным действием глагола-сказуемого: Слушая тебя, я вспоминаю прошлое; 2) предшествующее глаголу-сказуемому: Вставая каждое утро на рассвете, я уходил рыбачить; 3) следующее за глаголом-сказуемым: Из дома выносят вещи, собирая их в кучи.

Деепричастия СВ могут передавать временные отношения: 1) предшествования: Выслушав меня, они молча побрели по дороге; 2) одновременности состояния как результата предшествования: Она молчит, обидевшись; 3) следования: Он расстегнул сюртук, открыв рубаху навыпуск.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 623. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия