Занятие № 5 (4 часа). Эколого-экономические проблемыПриродопользования в России Цель: а) разобрать основные направления экологизации экономики; б) рассмотреть принципы рационального природопользования. Подготовка к занятию 1. Изучить материалы занятия в литературе [1, 2, 6, 7] и конспект лекций. 2. Подготовиться к письменному контрольному опросу (Приложение В). 3. Выучить значения основных терминов и определений: экологическая лицензия, лимит, договор на специально и комплексное природопользование, кадастр, экологические фонды, экологическое страхование, кадастры. 4. Прорешать задачи: обсудить экологические ситуации 10, 11, 12 по Приложению Е. План проведения занятия 1. Заслушивание и обсуждение докладов (сообщений) по приведенным вопросам: а) Экологические проблемы промышленного и топливно-энерге-тического комплекса России [1, 3, 6]*: -Каково место, занимаемое тепловой энергетикой, в загрязнении окружающей среды? Какие вредные вещества выбрасывают тепловые электростанции, в чём особенность их воздействия? -В чем проявляется негативное воздействие на окружающую среду атомных электростанций, работающих в безаварийном режиме? -В чем состоит особенность воздействия гидроэнергетических станций на природные комплексы?
б) Отходообразующее общество: -Классификация отходов. -Какие реальные опасности в воздействиях на природную среду таит в себе хозяйственная деятельность человека в современных условиях? -Предложите возможные мероприятия, позволяющие уменьшить загрязнение окружающей среды. в) Особенности нового экономического механизма природопользования: -Что подразумевается под экономическим механизмом природопользования и охраной окружающей природной среды? Какова роль экономического механизма природопользования? -Что такое кадастры природных ресурсов? -Для чего в эколого-экономическом механизме природопользования применяется система лицензирования, лимитирования? -От чего зависят размеры платежей за загрязнения окружающей среды вредными веществами? Дать характеристику экологическим фондам. -Что понимается под договором на комплексное природопользование? г) Проблемы радиоактивного загрязнения среды [3, 6]*: -Назовите причины, вызвавшие в последние десятилетия радиационное загрязнение на территории России. -Что вы знаете о проблеме радиоактивных отходов и как она решается в России? -Существует ли опасность перемещения в Россию токсичных промышленных отходов? д) Территориальные особенности экологической обстановки в России и тенденции её изменения (региональные эколого-эконо-мические проблемы) [5]*: -Какие последствия нерационального (некомплексного) использования эксплуатируемых в Сибири природных ресурсов? -Охарактеризуйте последствия загрязнения воздушной среды и водных объектов в регионах Сибири. -Как отражается ухудшение экологической обстановки на состоянии здоровья людей, проживающих в наиболее загрязнённых городах Сибири? 2. Обсуждение следующих высказываний: а) «Большие города до сих пор лишь паразиты биосферы, если рассматривать их с точки зрения того, что удачно названо "жизненными ресурсами" (вода, пища, воздух). Чем больше город, тем больше он требует от окружающей местности, и тем больше опасность нанесения вреда "хозяину" - природной среде» (Ю. Одум). б) «Чем больше пустынь мы превратим в сады, тем больше цветущих садов мы превратим в пустыни». Сравните: ежегодно южная граница Сахары отодвигается на юг на 10 км. 3. Подведение итогов занятия.
|
