Импульсивный ребенок

Надо воспитывать так, чтобы ребенок проявлял актив­ность, стремился к чему-то, добивался, но в то же время у него должен воспитываться тормоз... для таких его желаний, которые уже являются вредными или уводя­щими его дальше, чем это можно в его возрасте.

АС. Макаренко

Девиантное поведение часто провоцируется детской импульсив­ностью. Импульсивность (от лат.— толчок) — особенность поведения ребенка (или черта характера), заключающаяся в склон­ности действовать по первому побуждению, под влиянием чисто внешних обстоятельств, эмоций, действовать поспешно, торопливо, Импульсивный ребенок не обдумывает своих поступков, не взвеши­вает различных возможностей; он быстро и непосредственно дейст­вует и часто столь же быстро раскаивается в своих поступках. Им­пульсивность обусловлена преобладанием возбуждения над торможе­нием, слабостью нервной системы и процессов торможения.

Импульсивный ребенок ведет себя несдержанно, подвержен ситуационным эмоциональным порывам, не считается с мнением других людей. Такое его поведение часто напоминает отклоняю­щееся, граничит с ним. Умеренная импульсивность младших школьников — это нормальное явление, это возрастная особен­ность. В силу своего эгоцентризма ребенок заботится только об удовлетворении своих потребностей. К проявлению такой им­пульсивности воспитатели готовы и умеют ее «укрощать». Но есть импульсивность аномальная, завышенная, когда эмоциональная расторможенность школьника мешает ему самому и окружаю­щим. Это так называемая импульсивность «без тормозов».

Причины детской импульсивности хорошо изучены. Среди них:

—возрастные особенности психического, социального, нравст­венного развития младших школьников;

—несформированность их эмоционально-волевой сферы, ситуа­тивная мотивация поведения;

—неспособность связывать причины и следствия, предвидеть бу­дущие последствия своих поступков;

—гиперактивность как следствие преобладания возбуждения над торможением;

—богатая разнообразными впечатлениями среда, способствую­щая вызову и проявлению неконтролируемых порывов;

—безразличие взрослых;

—недостатки предшествующего воспитания.

Импульсивное поведение легко диагностируется визуально. если ребенок несдержан, норовист, несется сломя голову неиз­вестно куда и зачем, начинает что-то делать, ни капельки не поду­мав, бросает начатое, пытается одновременно управиться с десят­ком дел, то он импульсивен. Признаки импульсивности:

- неумение ждать, нетерпеливость;

- способность легко расстраиваться;

- обидчивость, раздражительность;

 

—эмоциональная несдержанность;

—легкая отвлекаемость внимания;

-беззаботность, легкомысленность, безответственность;

- неспособность к длительному монотонному труду;

— страсть к новым впечатлениям;

- нежелание прислушиваться к замечаниям взрослых, игнори­рование требований родителей и учителей.

Чтобы убедиться, вызвано ли отклоняющееся поведение неко­торых школьников именно их импульсивностью, учитель может предложить детям тест-игру.