Введение. Список принятых сокращений . ..3

ОГЛАВЛЕНИЕ

Список принятых сокращений….……………………………………………..3

Введение…………………………………………………………………………..4

Понятие вещных прав и необходимые предпосылки их наличия у несовершеннолетних…………………………………………………......7

1.1. Понятие вещных прав……………………………………………………..7

1.2. Понятие и содержание правоспособности несовершеннолетних как необходимой предпосылки наличия вещных прав…………………….15

1.3. Понятие и содержание дееспособности несовершеннолетнихкак необходимой предпосылки наличия вещных прав ……………………21

Содержание вещных прав несовершеннолетнего…………………..29

2.1. Право ребенка на получение содержания………………………………29

2.2. Реализация права собственности несовершеннолетним………………45

2.3. Особенности наследования несовершеннолетним…………………….53

2.4. Ограниченные вещные права несовершеннолетнего………………….70

 

Заключение……………………………………………………………………...78

Библиографический список…………………………………………………..84

Список принятых сокращений

 

ГК РФ - Гражданский кодекс Российской Федерации;

гл. - глава;

г. - год;

др. - другие;

М. - Москва;

п. - пункт

РФ - Российская Федерация;

ред. - редакция;

СК РФ – Семейный кодекс Российской Федерации;

СПС - справочная правовая система;

ст. - статья;

т.д. - так далее;

т.е. - то есть;

т.к. - так как;

ч. - часть.

Введение

 

Семейный кодекс РФ содержит специальные нормы об имущественных правах ребенка. В ст. 60 СК РФ закреплены три вида таких прав: право на получение содержания от своих родителей и других членов семьи в порядке и размерах, которые установлены разделом V СК РФ; право собственности на полученные им доходы, имущество, полученное им в дар или в порядке наследования, а также на любое другое имущество, приобретенное на средства ребенка; право владеть и пользоваться имуществом родителей с их согласия при совместном с ними проживании. Значимость норм ст. 60 СК в определении имущественного статуса ребенка бесспорна. По словам Е.А. Чефрановой, «никогда раньше в отечественном семейном законодательстве имущественные права несовершеннолетних как таковые сколько-нибудь детально не регулировались».[1]

Однако до настоящего времени вещные права ребенка относятся к категории малоисследованных и неоднозначных понятий в юридической науке.[2]

Так, рассматривая виды имущественных прав несовершеннолетних, О.В. Лунькова приходит к выводу, что этим субъектам «принадлежат непосредственно (либо посредством законных представителей) все виды имущественных прав... (вещные и обязательственные)».[3] Такого рода трактовка объема имущественных прав ребенка представляется слишком широкой и не выдерживающей критики, поскольку очевидно, что несовершеннолетний не может обладать, например, правом оперативного управления. Сделанный О.В. Луньковой вывод не согласуется также с предлагаемым ею определением понятия имущественных прав несовершеннолетних, которое характеризуется как «обеспеченная законом мера возможного поведения несовершеннолетних по самостоятельному осуществлению принадлежащих им прав в отношении собственного имущества, ограниченных участием в данных правоотношениях опекунов (попечителей), действующих в интересах подопечных».[4] Из этого определения следует, что ребенок обладает лишь одним вещным правом - правом собственности.

Право ребенка на получение содержания, а также право собственности ребенка достаточно полно исследованы в научной литературе. Природа и содержание иных вещных прав ребенка требует дополнительных пояснений.

Объект исследования - общественные отношения, возникающие в ходе участия несовершеннолетних в гражданских правоотношениях.

Предмет исследования - правовые нормы, определяющие содержание вещных прав несовершеннолетних.

Цель исследования – выявить проблемы реализации вещных прав несовершеннолетних и предложить пути их решения..

Поставленная цель достигается путем решения следующих задач:

1) раскрыть понятие вещных прав;

2) исследовать гражданскую правоспособность несовершеннолетних;

2) изучить гражданскую дееспособность несовершеннолетних;

3) рассмотреть право ребенка на получение содержание;

4) проанализировать порядок реализации права собственности несовершеннолетним;

5) выявить особенности участия несовершеннолетних в наследственных правоотношениях;

6) охарактеризовать ограниченные вещные права несовершеннолетнего.

Нормативную базу исследования составили нормативно-правовые акты по теме исследования, в том числе Конституция РФ, СК РФ, ГК РФ, а также другие нормативные правовые акты.

Теоретической основой исследования послужили работы И.А. Емелькиной, Е.А. Суханова, А.Е. Тарасовой и др.

Эмпирическую базу исследования составили материалы судебной практики по изучаемой проблеме.

При написании работы были использованы следующие методы исследования: 1) общенаучные (анализ, синтез, индукция, дедукция); 2) специальные (сравнительный); 3) частнонаучные (сравнительно-правовой, формально-юридический).

Теоретическая значимость исследования заключается в том, что полученные результаты и основанные на них теоретические выводы пополняют потенциал науки гражданского права. Теоре­тическое осмысление проблем реализации вещных прав несовершеннолетних позволит ориентировать законодателя на закрепление конкрет­ных норм по обеспечению соответствующих прав и законных ин­тересов названной категории граждан.

Практическая значимость исследования состоит в том, что предполагаемые выводы и предложения могут быть использова­ны: а) при проведении дальнейших научных исследований по проблеме гражданско-правового положения несовершеннолетних лиц; б) для совершенствования нормативно-правовой базы по вопросам регулирования гражданско-правового положения несовершеннолетних лиц; в) в учебном процессе при проведении занятий по дисциплине «Гражданское право», при подготовке учебных и учебно-методических пособий.

Структура исследования обусловлена поставленными целью и задачами; исследование включает введение, две главы, объединяющие семь параграфов, заключение и библиографический список.