ЗАНЯТИЕ 16. Особенности проверки юридических текстов.Ролевая игра «Юридическая клиника» 1. Теоретическая подготовка: 1. Конспектирование текста «Введение в юрислингвистику» [15] 2. Повторение видов юридических текстов (ходатайств, процессуальных актов, протоколов). 3. Повторение структуры анализа юридического текста по плану: стилевые черты, языковые черты (лексические, морфологические и словообразовательные, синтаксические, формализованные). 2. Методическая подготовка: Занятие предполагает интерактивную форму обучения и проводится в рамках деловой игры «Юридическая клиника». Участники игры делятся на группы по выбранной юридической специализации и ведут прием граждан. Преподаватель в роли заведующего юридической клиникой. Ход игры представляет собой ситуацию делового общения с целью оказания юридической помощи в составлении бумаг и посильного (для студентов) решения вопросов. Игра регламентирована. ЗАНЯТИЕ 17. «В глубь родного языка….» 1. Теоретическая подготовка: разбор текста В.Г. Цветкова «В глубь родного языка».[16] 2. Методическая подготовка: Занятие предполагает интерактивную форму обучения и проводится в рамках эвристического диалога. Участники игры делятся на группы по выбранным позициям относительно перспектив развития русского языка[17]. Группы задают друг другу вопросы. В эвристическом диалоге различаются три типа вопросов: интенсивные (когнитивные) – направленые «вглубь» темы, экстенсивные – направленные «вширь» темы, креативные – затрагивающие межпредметные связи. Преподаватель (и группа студентов-«экспертов») в роли арбитра. Критериями оценки может выступать количество вопросов определенного типа, последовательность вопросов. Опыт эмоционально-ценностного отношения к действительности также имеет значение для продуктивности эвристического диалога, поскольку этот метод исходит из того, что новые знания не черпаются извне, а рождаются в диалоге с миром. Ход игры представляет собой эвристический диалог. Игра регламентирована.
|
