Студопедия — Объем и методы исследования
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Объем и методы исследования






Все методы изучения фактического питания принято делить на 2 группы: социально-экономические и социально-гигиенические.

К социально-экономическим относятся бюджетный и балансовый методы, используемые при анализе и планировании обеспечения и потребления продовольствия на уровне государств, областей, городов.

Бюджетный метод состоит в расчете на душу населения денежных средств, расходуемых для приобретения продуктов питания.

Балансовый метод позволяет рассчитать количество основных продуктов питания в единицах их измерения на душу населения.

Социально-гигиенические методы изучения применяются при конкретной аналитической работе на индивидуальном и групповом уровнях.

К социально-гигиеническим методам относятся следующие: анкетный, опросно-весовой, весовой, изучение питания по отчетам, метод изучения по меню-раскладкам и лабораторный метод.

 

Хронометражно-табличный метод. Является простым и быстрым методом ориентировочного определения величин энергетических затрат человека. При пользовании этим методом сначала проводится хронометраж суточного бюджета времени и составляется хронограмма дня. При составлении хронограммы дня время указывается в одних единицах – желательно в часах. Затем, пользуясь специальными таблицами, рассчитываются энергетические затраты по отдельным видам деятельности и за сутки в целом.

Исходя из полученной величины энергетических затрат за сутки, вычисляется к какой группе физической активности относится студент, после чего определяют индивидуальную потребность в белках, жирах и углеводах.

 

Расчет меню-раскладки состоит в составлении меню на день и дальнейшее определение химического состава и энергетической ценности составленного меню.

Органический состав (количество белков, жиров, углеводов) рассчитывается отдельно для каждого приема пищи, а минеральный и витаминный состав - для рациона в целом.

 

В данном исследовании принимал участие студент 4 курса Северо-Западного Медицинского Университета имени И.И. Мечникова.

 

Таблица №1. Суточные затраты энергии

Вид деятельности Кол-во, в час Коэффициент физической активности Величина основного обмена, в час Общие энергетические траты
Сон   1,0   72,9  
Туалет   1,8 131,22
Еда   1,5 218,7
Приготовление пищи 1,5 1,8 196,8
Чтение и учеба 0,5 1,6  
Езда в транспорте   1,7 123,9
Занятия на уроках   1,9 831,06
Перерыв между занятиями 1,5 2,8 306,18
Ходьба в обычном темпе   3,2 466,56
Мытье посуды 0,3 2,2 48,1
Повседневная уборка 0,3 2,7 59,04
Просмотр передач 0,9 1,6  
Всего:        

 

КФА= 3032,3(ОЭ)/ВОО(ккал/сут)=3055/1790=1,7

Коэффициент физической активности равен 1,7, что соответствует II группе интенсивности труда.

 

Белки должны составлять 12% суточной калорийности рациона. Из них на долю белков животного происхождения должно приходиться не менее 50% от общего количества белка.

 

Белки=3055 *12%/100%=366,6 ккал

366,6/4=91,7 г

 

Животные белки =91,7 ккал*50%/100%= 45,8 г

 

То есть потребность в белках 91,7г. Из них на долю белков животного происхождения приходится 45,8 г.

 

Жиры должны составлять 30% суточной калорийности рациона. Жиры растительного происхождения должны составлять не менее 30% от общего количества жира.

 

Жиры=3055*30%/100%=916,5 ккал

916,5/9=101,8 г

 

Растительные жиры=101,8*30%/100%=30,55 г

 

То есть потребность в жирах 73,27 г. Жиры растительного происхождения -21,98 г.

 

Углеводы должны составлять 58% суточной калорийности рациона.

 

Углеводы=2198*58%/100%=1274 ккал

1274/4=318,71 г

 

Соотношение - Белки:Жиры:Углеводы=1:1,1:4,8

 

Потребность в витаминах и минеральных веществах.

 

В1-1,5 мг; В2-1,8 мг; С-90 мг; РР-20 мг; А-0,9 мг; Β-каротин-5,0 мг

 

Са-1000 мг; Р-800 мг; Mg-400 мг; Fe-10 мг

 

Характеристика фактического питания

Изучалось фактическое питание студента 4 курса медицинского ВУЗа. Для характеристики фактического питания была составлена меню – раскладка однодневного питания студента, рассчитана энергоценность и химический состав рациона по таблицам химического состава. Расчеты всех компонентов суточного рациона (макроэлементов, микроэлементов и витаминов) производился соответственно массам взятых продуктов. Значения составляющих брались из таблиц химического состава продуктов на 100гр. и пересчитывались соответственно фактическим массам.

 

Данные в таблице №2

 

Таблица №3. Органический состав рациона

Показатель Единица измерения Фактическое содержание Норма Разница  
Избыток Недостаток
Белки г 171,6 91,7 79,9  
  %     87,1  
Животные г   45,83 23,17  
Животные % 41,4     8,6
Жиры г   101,8   52,8
  % 48,1     51,9
Растительные г 26,76 30,55   3,79
Растительные % 26,2     3,8
Углеводы г % 555,24   112,24 25,3  
Соотношение между белками, жирами, углеводами         1:0,3:3,2 1:1,1:4,8    

Фактическое содержание белков, жиров и углеводов и их норма взяты из таблиц, приведенных выше.

 

Процент отклонения рассчитывается следующим образом:

Белки 171,6-91,7=79,9

79,9*100%/91,7=87,1%

Жиры 49-101,8=-52,8

-52,8*100%/101,8=-51,9%

Углеводы 555,08-443=112,08

112,08*100%/443=25,3%

 

 

Таблица 4. Энергетическая ценность рациона

Показатель Единица измерения Фактическое содержание Норма Разница
Избыток Недостаток
Энергетическая ценность (всего)   ккал   %           9,6    
За счет продуктов животного происхождения   ккал   %   1008,2       521,2  
Энергетическая ценность за счёт белков %   20,5   8,5  
Энергетическая ценность за счёт жиров % 13,1     16,9
Энергетическая ценность за счёт углеводов % 66,4   8,4  
           

 

 

Фактическая величина и норма энергетической ценности суточного рациона взяты из таблиц, которые приведены выше. Процентное содержание белков, жиров и углеводов находится следующим образом:

Энергетическая ценность за счет белков 171,6*4=686,4ккал

686,4*100%/3347=20,5%

Энергетическая ценность за счет жиров 49*9=440 ккал

440*100%/3347=13,1%

Энергетическая ценность за счет углеводов 555,24*4=2221

2221*100%/3347=66,4%

 

Таблица 5. Распределение энергетической ценности рациона по приёмам пищи

Прием пищи Фактически Рекомендуется Разница
ккал % ккал % ккал %
Завтрак 1142,6 34,1 916,5   226,1 4,1
Обед 1102,2 32,9     -119,8 -7,1
  Ужин 1102,2 32,9 916,5   185,7 2,9
             

 

Для пищевого поведения студента характерно 3-х разовое питание. Калорийность завтрака составляет 1142,6 ккал, обеда – 1102,2 ккал, ужина – 1102,2 ккал. Прием пищи, как видно, распределен равномерно с не большим отклонением на завтрак.

 

 

Таблица 6. Минеральный состав рациона

Минеральное вещество Фактически Рекомендуется Разница
избыток недостаток
мг % мг %
Ca 908,5       91,5 9,15
P       213,6    
Fe 35,88   17,88 258,8    
Mg            
Ca:P:Mg 1:2,8:0,9 1:0,8:0,4        

 

 

Таблица 7. Витаминный состав рациона

Витамины Потребность, мг Фактически, мг Разница
недостаток избыток
мг % мг %
А общ 0,9 2,42     1,52 168,9
А нат 0,3 0,22 0,08 26,7    
β каротин   13,4 36,6 73,2    
В1 1,5 1,98     0,48  
В2 1,8 1,9     0,1 5,6
РР   61,1     11,1 22,2
С   497,2     407,2 452,4

Вит А общ= А нат + (β каротин/6)

 

А нат= А общ-(β каротин/6)

 

А нат=2,42-(13,4/6)=2,42-2,2=0,22

 

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 468. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия