ТЕМА 4. ВИХОВАННЯ СТУДЕНТСТВА

У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

ЛЕКЦІЯ 4.1. ВИХОВАННЯ СТУДЕНТІВ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ЯК ПЕДАГОГІЧНЕ ЯВИЩЕ

Мета: розкрити сутність і особливості виховання студентів у вищому навчальному закладі

Ключові поняття: виховання, функції виховання, принципи виховання, методи виховання, форми виховання, технології виховання, напрями виховання.

План

1. Сутність, основні функції та мета виховання.

2. Принципи, методи, форми виховання у вищих навчальних закладах.

3. Виховна робота у вищому навчальному закладі: сутність, особливості.

4. Технологія виховання студентів вищих навчальних закладів.

5. Основні напрями виховання студентської молоді.

6. Складові виховного процесу та критерії його ефективності.

7. Критерії вихованості особистості.

Завдання для самостійної роботи студентів – 1 година

Після аналізу матеріалів лекції дайте відповіді на запитання:

· Розкрийте чотири значення категорії виховання.

· Хто і що є об'єктом і предметом виховання?

· Назвіть основні функції виховання.

· Яка мета виховання?

· Що необхідно розуміти під методом виховання?

· Як співвідносяться поняття метод, прийом і засіб виховання?

· Охарактеризуйте основні види виховання.

· Чому методи заохочення, покарання називають методами стимулювання?

· Які, на вашу думку, методи виховання є найбільш ефективними?

ТЕМА 4. ВИХОВАННЯ СТУДЕНТСТВА

У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

СЕМІНАР 4.1. ВИХОВАННЯ СТУДЕНТІВ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ЯК ПЕДАГОГІЧНЕ ЯВИЩЕ

Питання для обговорення

1. Духовна сутність процесу виховання. Знання і мудрість у сучасному світі.

2. Методологічні орієнтири інноваційної виховної діяльності: ідея виховання як ланки загальної соціальної технології розвитку країни, життя українського народ; ідея виховання як організація свідомого життя молодих людей в культурному просторі та історичному часі шляхом життєтворчості; ідея виховання як гуманітарної практики та герменевтичного досвіду; ідея відкритого духовно-виховного простору; ідея змісту духовно-морального виховання як динамічно сукупності культурних практик.

3. Виховна функція університету в аспекті класичної ідеї університетської освіти.

4. Особливості творення педагогічної реальності позитивного виховного потенціалу. Гармонізація особистості студента, спрямування на самовиховання і саморозвиток.

5. Педагогічні технології творення гармонізуючого педагогічного середовища з елементами віртуальної реальності (арт-терапія, бібліотерапія, казкотерапія, музико терапія).

6. Напрями виховання у вищому навчальному закладі: екологічне, національне, полікультурне, громадянське, родинне виховання тощо.

Практичне завдання для самостійної роботи студентів (на вибір три завдання) – 2 години

1. Попрацюйте з довідниковою літературою і дайте визначення поняттям: виховна технологія, виховне середовище, виховуюче навчання, навіюваність, ідентифікація, наслідування.

2. Підготуйте кросворд, який містив би поняття, що розглядаються в темі.

3. Підберіть висловлювання відомих людей, що стосуються теми.

4. Сформулюйте запитання для самоконтролю з теми.

5. Підготуйте контрольні тести до теми.

6. Презентуйте схематично структуру процесу виховання.

7. Підготуйте комп’ютерну презентацію виступу на семінарі.

Рекомендована література (основна):

1. Марушкевин А. А.Педагогіка вищої школи: Теорія виховання: Навчальний посібник. – К.: ВПЦ “Київський університет”, 2006. – 80 с.

2. Москаленко А. М. Педагогіка вищої школи. Завдання для контролю та самоконтролю / [ для студентів магістратури ] А. М. Москаленко. – Мелітополь: Вид-во «Мелітополь», 2010. – 26 с.

3. Москаленко А. М. Педагогіка вищої школи. Курс лекцій: навчальний посібник / А. М. Москаленко. – Мелітополь: Вид-во «Мелітополь», 2010. – 184 с.

4. Ортинський В. Л. Педагогіка вищої школи: [навч. посіб. для студ. вищ. навч. закладів/ Ортинський В. Л. – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 472 с.

5. Хрестоматія з педагогіки вищої школи: навч.-метод. посіб. [для студентів ОКР магістр вищих навчальних закладів] / Уклад.: В. І. Бобрицька, Є. С. Спіцин. – Полтава, Скайтек. 2013. – 292 с.

Рекомендована література (додаткова):

1. Бородін Є. І. Історія формування державної молодіжної політики в Україні (1991-2004): Моногр. – Д.: Герда, 2006.– 326 с.

2. Європейська практика студентського самоврядування в університетах України // Методичні матеріали за ред. проф. Буяльської Т. Б., 2005. – 82 с.

3. Положення про студентське самоврядування у вищих навчальних закладах. Інформаційний вісник. Вища освіта. Київ. – № 7. – 2002.

4. Студентське самоврядування як невід'ємна складова демократизації вищої школи. Уклад.: М. Ф. Степко, Я. Я. Болюбаш, В. Д. Шинкарук, К. М. Левківський, В. І. Даниленко; відп. ред. М. Ф. Степко. – К.:Освіта України,2007. – 49 с.

5. Студентське самоврядування в Україні / Н. Демчук (ред.-упоряд.), Л. Кудіна. – К.: Молодіжна Альтернатива, 2004. – 60с.