Головна сторінка Випадкова сторінка
КАТЕГОРІЇ:
АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія
Практичне заняття 10
Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 2791
|
|
Практичні навички з нервової регуляції функцій організму та ролі ЦНС в регуляції рухових функцій і системної діяльності організму
1.Актуальність теми:
Тема є узагальнюючою, бо студент має можливості проаналізувати всі відомі механізми координації рефлексів за участю в цілому ЦНС та її роль у регуляції 1) пози, 2) локомоцій, 3) довільних рухів.
Ураження будь якої ділянки мозку призводять до порушення регуляції як рухових, так і вісцеральних функцій організму.
2.Навчальні цілі:
Ø Описувати контури біологічної регуляції функцій, пояснювати роль зворотного зв’язку в забезпеченні пристосувальної реакції організму
Ø Пояснювати механізми передачі інформації в синапсах центральної нервової системи, роль нейромедіаторів, нейромодуляторів.
Ø Пояснювати механізми розвитку збудження й гальмування, їх сумації та роль цих процесів в інтегративній функції центральної нервової системи.
Ø Робити висновки про стан рухових функцій організму – пози, локомоцій, рухових рефлексів, що мають місце в експерименті після поперечного перерізу на різних рівнях ЦНС та при пошкодженні рухових структур.
Ø Робити висновки про стан рухових систем організму, які об’єднують структури різних рівнів ЦНС та про їх організацію.
Ø Аналізувати регульовані параметри при здійснені рухових рефлексів та механізми активації рецепторів як слідкуючих пристроїв
Ø Робити висновки про стан рухових рефлексів, які замикаються на різних рівнях ЦНС, описувати будову їх рефлекторних дуг.
Ø Робити висновки про стан провідних шляхів ЦНС, оцінювати їх роль в забезпечені сенсорних та рухових функцій.
Ø Аналізувати механізми впливу структур переднього мозку, стовбура мозку на активність моторних систем спинного мозку
Ø Аналізувати вікові особливості регуляції рухових функцій.
Ø Пояснювати роль кори головного мозку й лімбічної системи у формуванні системної діяльності організму
Ø Пояснювати фізіологічні основи електроенцефалографії
3.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до практичного заняття
3.1 Теоретичні питання.
Змістовий модуль 3: Нервова регуляція функцій організму
1. Біологічна регуляція, її види та значення для організму. Контури біологічної регуляції. Роль зворотного зв¢язку в регуляції.
2. Поняття про рефлекс. Будова рефлекторної дуги та функції її ланок.
3. Рецептори, їх класифікація, механізми збудження.
4. Пропріорецептори, їх види, функції. Будова і функції м¢язових веретен.
5. Механізми і закономірності передачі збудження в центральних синапсах.
6. Види центрального гальмування. Механізми розвитку пресинаптичного та постсинаптичного гальмування.
7. Сумація збудження і гальмування нейронами ЦНС.
Змістовий модуль 4: Роль ЦНС у регуляції рухових функцій
1. Рухові рефлекси спинного мозку, їх рефлекторні дуги, фізіологічне значення.
2. Провідникова функція спинного мозку. Залежність спінальних рефлексів від діяльності центрів головного мозку. Спінальний шок.
3. Рухові рефлекси заднього мозку, децеребраційна ригідність.
4. Рухові рефлекси середнього мозку, їх фізіологічне значення.
5. Мозочок, його функції, симптоми ураження.
6. Таламус, його функції.
7. Лімбічна система, гіпоталамус, їх функції.
8. Базальні ядра, їх функції, симптоми ураження.
9. Сенсорні, асоціативні і моторні зони кори головного мозку, їх функції.
10. Взаємодії різних рівнів ЦНС у регуляції рухових функцій. Локомоції, їх регуляція. Функціональна структура довільних рухів. Вікові зміни рухових функцій.
3.2. Практичні роботи
1) Пальценосова проба.
3.3.Малювати схеми та пояснювати будову і механізми
- контурів біологічної регуляції, рефлекторних дуг рухових рефлексів,
- розвитку процесів збудження й гальмування в ЦНС, процесів їх сумації та координації рефлкексів,
- рефлекторних дуг рухових рефлексів на всіх рівнях ЦНС та провідних шляхів, що забезпечують взаємодію різних рівнів ЦНС,
4. Зміст теми
Програма довільних рухів формується в структурах головного мозку, а команди поступають низхідними провідними шляхами до відповідних центрів ЦНС і від них до м'язів
Команди для довільного руху виходять з асоціативної області кори. У плануванні беруть участь базальні ядра і латеральна частина мозочка. Ці ж структури через таламус передають інформацію премоторній і моторній областям кори. Моторна кора посилає сигнали кортикоспінальному і кортикобульбарному трактах до рухових нейронів мозкового стовбура і спинного мозку. Рухи вносять корективи в сенсорні посилки від м'язів, сухожиль і суглобів, які за допомогою зворотного зв'язку поступають до кори великих півкуль і мозочка. З мозочка інформація поступає в стовбур мозку, де проектується на шляхи, що мають відношення до пози і координації: руброспінальний, бульборетикуло–спінальний, тектоспінальний і вестибулоспінальний тракти. Поза постійно коригується не тільки перед початком, але і під час руху: рухи згладжуються і координуються мозочком і його зв'язками. Базальні ядра і латеральна частина мозочка мають зворотний зв'язок з премоторною і моторною корою, беручи участь в плануванні і організації довільного руху.
5.Матеріали для самоконтролю
5.1. Дайте відповіді на запитання:
1) У людини спостерігаються астенія, м’язова дистонія і порушення рівноваги. Який з відділів ЦНС уражений? Які ще симптоми можна виявити у людини, якщо це припущення правильне.
2) У людини спостерігаються гіпокінезія і тремор у стані спокою. Про ураження якого відділу ЦНС Які ще симптоми можна виявити у людини, якщо це припущення правильне.
3) Які рефлекторні реакції на звук і світло можна додатково виявити у собаки і кішки? Порівняти з реакціями, які спостерігаються у мезенцефалічних тварин. Чому?
4) Які рухові рефлекторні реакції можна додатково виявити у стріарних собаки і кішки, мавпи? Порівняти з реакціями, які спостерігаються у таламічних тварин. Чому?
5.2.Виберіть правильну відповідь:
1.В експерименті встановлено, що у відповідь на розтягнення м’яза спостерігається його рефлекторне скорочення. З подразнення яких рецепторів розпочинається ця рефлекторна реакція?
- Сухожильні рецептори Гольджі
- М’язові веретена.
- Суглобові рецептори
- Дотикові рецептори
- Больові рецептори
2.В експерименті на тварині зробили переріз мозку між певними відділами ЦНС і спостерігали послаблення м’язового тонусу, а також відсутність анти гравітаційної пози. Між якими відділами мозку зроблено переріз?
- Заднім і середнім
- Заднім і спинним
- Переднім і середнім
- Переднім і проміжним
- Мозочком і переднім
3.У хворого з порушенням мозкового кровообігу в ділянці довгастого мозку при обстеженні виявили посилення тонусу м’язів-згиначів на тлі зниження тонусу м’язів-розгиначів. В яких структурах мозку виникло подразнення , що призвело до цих змін?
- Вестибулярні ядра
- Червоні ядра
- Чорна речовина
- Бліда куля
- Чотиригорбкове тіло
4.Під час обертання на каруселі у дитини спостерігалось збільшення частоти серцевих скорочень, нудота, збільшилось потовиділення. Подразнення яких рецепторів призвело до цих реакцій?
- Вестибулярних переддвір’я
- Вестибулярних пів колових каналів
- Пропріорецепторів м’язів шиї.
- Зорових
- Слухових
5.Внаслідок руйнування певних структур стовбура мозку тварина втратила орієнтувальні рефлекси у відповідь на сильні звукові подразники. Які з вищенаведених структур були зруйновані?
- Передні горбки чотиригорбкового тіла
- Задні горбки чотиригорбкового тіла
- Червоні ядра
- Чорна речовина
- Вестибулярні ядра
6.Кошеня поклали на спину, однак воно рефлекторно повертає голову тім’ям догори. Подразнення яких рецепторів призводить до такої рефлекторної реакції
- Вестибулорецептори пів колових каналів
- Вестибулорецептори переддвір’я
- Зорові рецептори
- Слухові рецептори
- Пропріорецептори м’язів шиї
7.У собаки під час нейрохірургічної операції на мозочку видалили флокулонодулярний відділ з черв’яком. До яких змін м’язового тонусу це призведе?
- Посилення тонусу м’язів розгиначів
- Посилення тонусу м’язів згиначів
- Послаблення тонусу м’язів розгиначів
- Тонус м’язів не змінився
- Послаблення тонусу м’язів згиначів
8.Морська свинка знаходиться на дощечці, яку опускають вниз. Як зміниться тонус м’язів на кінцівках та який з наведених нервових шляхів його забезпечить?
- Посилиться тонус м’язів-розгиначів, вестибулоспінальний
- Послабиться тонус м’язів-розгиначів, ретикулоспінальний
- Посилиться тонус м’язів-згиначів, вестибулоспінальний
- Послабиться тонус м’язів-згиначів, руброспінальний
- Послабиться тонус м’язів-згиначів, кортикоспінальний
9.Під час нейрохірургічної операції у пацієнта подразнювали потиличний відділ кори лівої півкулі. Які порушення найімовірніше будуть спостерігатися7
- Зорової функції справа
- Зорової функції зліва
- Слуху справа
- Слуху зліва
- нюху
10.Внаслідок крововиливу у мозок у обстежуваного втрачена можливість до виконання точних рухів пальцями рук. Який з наведених нервових шляхів найбільш імовірно ушкоджений?
- Кортикоспінальний
- Кортикоруброспінальний
- Кортикоретикулоспінальний
- Кортиковестибулоспінальний
- Тектоспінальний
Протокол практичного заняття №10. “____”_____200___
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| А) кутового прискорення | | | Практичне заняття 11 |