Студопедія
рос | укр

Головна сторінка Випадкова сторінка


КАТЕГОРІЇ:

АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія






Проблема зародження суспільних відносин і членороздільного мовлення


Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 1440



Суспільні відносини зародилися в надрах перших форм тру-дової діяльності. Праця від самого початку була колективною, суспільною. Це випливало вже з того, що люди з моменту своєї появи на Землі завжди жили колективами, а мавпи — предки людини — більш-менш великими чередами (або родинами). Та-ким чином, біологічні передумови суспільного життя людини треба шукати в стадності викопних вищих приматів, точніше, у їхній предметній діяльності, яка відбувалася в умовах стад­ного життя.

З іншого боку, праця визначила із самого початку якісну своєрідність об’єднань перших людей. Ця якісна відмінність коріниться в тому, що навіть найскладніша знарядійна діяльність тварин ніколи не має характеру суспільного проце-су і не визначає відносин між членами співтовариства. Навіть у тварин з найбільш развинутою психікою структура співтова-риства ніколи не формується на основі знарядійної діяльності, не залежить від неї, а тим більше не опосередковується нею.

Про все це необхідно пам’ятати, досліджуючи біологічні пе-редумови зародження людського суспільства. Глибоко хибними є спроби безпосереднього виведення закономірностей суспільно-го життя людей із закономірностей групової поведінки тварин. Людське суспільство є не просто продовженням або ускладнен-ням співтовариства наших тваринних предків, а соціальні зако-номірності не зводяться до етологічних закономірностей життя мавп. Суспільні відносини людей виникли, навпаки, у резуль-таті ламання цих закономірностей та докорінної зміни стадно-го життя завдяки трудовій діяльності.

У пошуках біологічних передумов суспільного життя дослід-ник Войтоніс звернувся до стадного життя нижчих мавп для


виявлення тих умов, у яких “індивідуальне користування зна-ряддям, що з’явилося в окремих особин, могло стати суспіль-ним та впливати на перебудову і розвиток взаємин, крім цьо-го, знайти в цих взаєминах могутній чинник, який стимулював застосування знаряддя”. Войтоніс і Тіх провели в цьому на-прямку численні дослідження з виявлення особливостей струк-тури череди і стадної поведінки у мавп.

Тіх надає особливого значення виникненню у мавп нової, са-мостійної і могутньої потреби у спілкуванні із подібними.

Ця нова потреба, за Тіхом, зародилася ще на нижчому рівні еволюції приматів і досягла свого розквіту в давніх павіанів, а також у людиноподібних мавп, які живуть родинами. У тва-ринних предків людини прогресивний розвиток стадності та-кож проявлявся у формуванні міцних внутрішньостадних відносин, наприклад, при спільному полюванні за допомогою природних знарядь. Тіх вважає, що саме ця діяльність призве-ла до необхідності обробки знарядь полювання, а потім і до вироблення примітивних кам’яних знарядь для виготовлення різноманітних більш вдосконалених мисливських знарядь.

Великого значення Тіх надає тому факту, що у безпосередніх предків людини підлітки мали засвоювати традиції й уміння попередніх поколінь, переймати досвід старших членів суспіль-ства, а останні, особливо самці, мали виявляти не тільки взає-мну терпимість, але й уміння співпрацювати. Цього вимагала складність спільного полювання із застосуванням різних пред­метів (каменів, ціпків) як знарядь полювання. Водночас на цьо-му етапі вперше в еволюції приматів виникли умови, коли з’я-вилася необхідність у позначенні предметів, бо без цього не можна було забезпечити погодженість дій членів череди під час спільного полювання.


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Матеріальна культура та біологічні закономірності | Демонстраційне моделювання
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | <== 54 ==> | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.199 сек.) російська версія | українська версія

Генерация страницы за: 0.199 сек.
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7