WITHOUT THE WALLED CITY: THE SLOPE OF THE YEARS

Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 548

Знает

- цели и задачи теоретической и прикладной лингвистики, семасиологии;

- значение и смысловую структуру слова, полисемию слова, значение и употребление слова, омонимию и ее место в лексической системе языка, источники омонимии;

- национально-культурную специфику смысловой структуры соотносительных слов в смежных языках;

- национально-культурную специфику словообразования, сочетаемости лексических единиц;

- основы лексикологии, виды и разновидности словарей;

- специфику словообразования, морфологическое и деривационное строение слова, понятие словообразовательной модели, основные и комплексные единицы системы словообразования, способы словообразования в языке;

- понятие свободных и устойчивых словосочетаний, фразеологические единицы, их классы и разновидности;

Умеет

- использовать различные типы словарей;

- употреблять в устной и письменной речи устойчивые словосочетания, фразеологические обороты;

- использовать основные способы номинации в языке;

Готов

- определить национально-культурную специфику смысловой структуры соотносительных слов в русском и изучаемом иностранном языке;

- использовать в профессиональной деятельности основные и комплексные единицы системы словообразования;

- выполнить классификацию фразеологических единиц;

В области теоретической грамматики

Знает

- основные разделы грамматики - морфологию, синтаксис и их соотношение;

- грамматический строй изучаемого языка;

- основные единицы морфологического уровня и особенности морфемики изучаемого, а также части речи, их классификацию, грамматические категории частей речи;

- основные единицы синтаксического уровня - словосочетание, предложение, их основные категории и классы, классификацию предложений;

- текст, его единицы, семантическую, структурную и коммуникативную целостности текста;

Умеет

- выполнять грамматический анализ слова, частей речи, словосочетания и предложения;

- критически анализировать различные грамматические теории, их взаимосвязи и функционирование;

Готов

- к системному анализу элементов грамматического строя, творческому и критическому осмыслению современных грамматических теорий;

- к пониманию сущности дискуссионных проблем грамматического строя изучаемого языка;

- к овладению основами лингвистических методов, используемых при грамматических исследованиях на современном уровне;

В области стилистики

Знает

- лингвистические основы курса стилистики, отношение лингвистики к

другим разделам общего языкознания;

- выразительные средства языка и стилистические приемы, их взаимоотношение и функции;

- стилистическую классификацию словарного состава изучаемого языка;

- фонетические, лексические и синтаксические выразительные средства и стилистические приемы;

- функциональные стили современного изучаемого языка;

- стиль языка художественной литературы (проза, поэзия, драма);

- публицистический и газетный стили и их разновидности (краткие сообщения, заголовки, объявления, реклама);

- стиль научной прозы, стиль официальных документов, разновидности стилей;

Умеет

- выполнить стилистический анализ текстов различной направленности (общественно-политической, общественно-экономической, художественной, научной, деловой);

- выполнить интерпретацию текстов различных функциональных стилей;

Готов

- к применению выразительных средств языка в практической деятельности;

- к использованию фонетических, лексических, синтаксических выразительных средств и стилистических приемов в профессиональной деятельности;

В области практического курса изучаемого языка

Знает

- основные особенности социокультурного развития страны изучаемого языка на современном этапе;

- систему языка и правила ее функционирования в процессе иноязычной коммуникации;

- орфографические, орфоэпические, лексические и грамматические нормы изучаемого языка;

- языковые нормы всех видов речевой деятельности применительно к различным функциональным стилям (повествование, описание, рассуждение, монолог, диалог, полилог);

Умеет

- осуществлять свое речевое поведение в соответствии с коммуникативной ситуацией, а также уровнем развития изучаемого языка на современном этапе;

- построить логичное, содержательное и аргументированное высказывание на изучаемом языке;

- проявлять инициативу в заданиях дискуссионной направленности;

- воспринимать и порождать иноязычную речь в соответствии с условиями речевой коммуникации, с учетом адресата и характера взаимодействия партнеров;

Готов

- к выполнению различных форм мыслительно-речевой деятельности

(характеристика, определение, объяснение, сравнение, письмо, оценка, резюме, интерпретация, комментирование, аргументация и др.);

- к осуществлению разных видов речевой деятельности: аудирования, монологической и диалогической речи, чтения, письма;

- к проведению диалога с обсуждением и отстаиванием противоположных точек зрения;

- к участию в дискуссиях по проблемным вопросам и по принципу

"за-против";

- к свободному, нормативно правильному и функционально адекватному пользованию всеми видами речевой деятельности на изучаемом языке.