Алгоритм действий. 1. Выделить грамматические основы
1. Выделить грамматические основы. 2. Выделить союзы и определить, сочинительные они или подчинительные. 3. Определить главные и придаточные предложения (главные – те, от которых задается вопрос; придаточные – к которым задается вопрос). 4. Определить границы простых предложений, входящих в состав сложного (союзы часто указывают на начало новых грамматических основ!). 5. Проставить знаки препинания. Ñ Разбор задания. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Люся была мягко настойчива (1) и (2) хотя вспомнить всё было трудно (3) постепенно старушка рассказала (4) как было дело. 1) 1, 2, 3 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 3, 4 4) 2, 4
Сначала определим грамматические основы и выделим, какие из них главные, какие придаточные. [Люсябыла мягко настойчива ] и [(хотя вспомнить всё было трудн о) постепенно старушкарассказала] (как былодело). Таким образом, получаем:
По правилам, в сложном предложении с неоднородными придаточными все грамматические основы должны быть отделены друг от друга запятыми. НО! В этом предложении есть стык союзов И ХОТЯ. Читаем предложение. Во второй его части нет продолжения союза ТО, ТАК, НО, поэтому между союзами запятая ставится: И, ХОТЯ. Значит, [Люсябыла мягко настойчива ], (1) и, (2) [(хотя вспомнить всё было трудн о), (3) постепенно старушкарассказала], (4) (как былодело). Правильный – вариант ответа №2. ? Потренируйся. 1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Темнело (1) и (2) когда мы вошли в реденькую березовую рощу (3) белые стволы показались нам налепленными на лиловый сумрак яркими бумажными полосами. 1) 1, 2, 3 2) 2, 3 3) 3 4) 1, 2 2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
|
Люся была мягко настойчива и постепенно старушка рассказала
