Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Первичный неформальный анализ





 

Первичный неформальный анализ сведений состоит в выделении, сопоставлении, оценивании фактов.

Факт - суждение, непосредственно отражающее реальность (то есть не выводимое из других суждений, а выражающее результат восприятия), считаемое достоверным и служащее предпосылкой для некоторых логических выводов.

В отношении фактов можно утверждать следующее:

1. В отношении некоторых фактов со временем обнаруживается, что являются результатом...

- фальсификации;

- ошибок приборов;

- редкого стечения обстоятельств;

- неверного восприятия (по причине галлюцинации, гипноза, предубеждения и т. п.).

2. Некоторые факты допускают различную интерпретацию (к примеру, модель Коперника и модель Птолемея одинаково объясняют видимую картину движения Солнца по небу).

3. Восприятие факта зависит от уже имеющихся обобщенных представлений (к примеру, в одной и той же совокупности пятен разные люди видят разные изображения).

4. При исследовании сложных явлений для всякого факта обычно находится факт с противоположным смыслом. Разными фактами можно обосновать существенно различающиеся обобщенные представления об одном и том же предмете.

5. На основании одних и тех же фактов можно делать различные выводы, в том числе противоречащие один другому.

6. Для сложных явлений исчерпывающе отражающие их факты не могут быть собраны, поскольку их очень много.

Выделение фактов из сообщений - это вычленение отдельных суждений, которые можно в дальнейшем проверять и использовать независимо от других суждений.

Цели сопоставления фактов:

- поиск противоречий между ними;

- поиск подтверждения одних фактов другими.

Различается оценивание фактов и оценивание отражаемых ими феноменов. Факты оцениваются по степени их правдоподобности, корректности и значимости; феномены - по степени опасности, вредности, ценности.

Факт может иметь варианты формулировки, располагающие к разным его оценкам. Для дальнейшей работы с фактом следует искать такой вариант его формулировки, который не располагает к неверной оценке его.

Оценивание фактов может осуществляться трижды:

- после их получения - на основании обстоятельств их получения и имеющихся общих представлений;

- после сопоставления их с другими фактами;

- после формирования гипотез на их основе.

Корректность факта - отражение этим фактом чего-то, составляющего суть характеризуемого феномена, а не видимость, выдаваемую и/или принимаемую за суть.

При выявлении степени корректности факта следует обращать внимание на то, какое значение имеет этот факт для тех, кто не воспрепятствовал или поспособствовал его выделению и оглашению.

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 354. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия