Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 11. Правовые основы бюджетного устройства и бюджетной системы Российской Федерации





 

Вопросы темы:

12.1. Сущность и правовые основы бюджетного устройства Российской Федерации.

12.2. Бюджетная система Российской Федерации: понятие, структура, принципы построения.

12.3. Структура бюджетов в России: доходы, расходы.

12.4. Бюджетная сбалансированность. Источники финансирования бюджетного дефицита.

12.5. Целевые бюджетные фонды, их виды и правовой режим.

12.6. Межбюджетные отношения в Российской Федерации.

12.7. Ответственность по бюджетному законодательству.

Задачи и упражнения:

 

№ 1. На основе составленной Вами схемы бюджетной системы Томской области выделите самостоятельные бюджеты области и ее муниципальных образований, покажите виды муниципальных бюджетов. Назовите все признаки консолидированного бюджета области и его соотношение бюджетной системой области.

Покажите отличительные особенности бюджетов муници­пальных образований в Томской области.

 

№ 2. Определите точное название всех самостоятельных и консолидированных бюджетов в бюджетной системе Российской Федерации. Покажите виды консолидированных бюджетов. Найдите отличительные особенности консолидированного и самостоятельного бюджета.

Назовите требования, предъявляемые принципами самостоя­тельности бюджетов и единства бюджетной системы. Нет ли между ними противоречий в общей системе бюджетного федерализма?

 

№ 3. На основе анализа бюджетного и налогового законодательст­ва установите: чьими доходными источниками являются, и в какие бюджеты возможно поступление следующих налоговых платежей:

акцизы, налог на добавленную стоимость;

налог на прибыль организаций, налог с доходов физических лиц;

налог на имущество предприятий, налог на имущество физиче­ских лиц, транспортный налог;

водный налог, земельный налог, налог на добычу полезных ис­копаемых; государственная пошлина?

Определите, каким образом решается вопрос о зачислении на­логовых и неналоговых платежей в различные бюджеты.

 

№ 4. На основе Бюджетного кодекса РФ определите структуру государственного и муниципального долга. Определите особенности структуры долга Российской Федерации и других публично-правовых образований. Покажите виды и сроки долговых обязательств публично-правовых образований.

Как организована система управления государственным и муниципальным долгом и распределение ответственности по долговым обязательствам между публично-правовыми образованиями? Каковы функции Министерства финансов Российской Федерации в системе управления государственным долгом?

 

№ 5. При анализе условий для выпуска облигаций государственных нерыночных займов, внутреннего государственного валютного облигационного займа, а также облигаций государственного сберегательного займа Российской Федерации определите принципиальные различия этих займов.

Какой из займов Вам импонирует больше и более удобен и выгоден для помещения Вами свободных денег? Возможна пи эмис­сия облигаций, конкретный срок выплат по которым не установлен? Что означает термин «погашение облигаций»? Может ли Российская Федерация по договору государственного займа, заключенному путем выпуска и продажи государственных облигации, пересмотреть условия такого займа в одностороннем порядке?

 

№ 6. При изучении Федерального закона от 06.07.1996 г. № 87-ФЗ «О порядке установления долговой стоимости единицы номинала це­левого долгового обязательства Российской Федерации» (СЗ РФ. 1996. № 28. Ст. 28) определите сущность и содержание (стоимость) долгового рубля и его назначение.

Чем вызвана необходимость установления долгового рубля и базовой стоимости социального набора на душу населения в год? Какова судьба данного закона в последние годы?

 







Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 1003. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия