Студопедия — Базовые техники
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Базовые техники






Прежде чем говорить о техниках игры следует остановиться на типах дыхания.

Типы дыхания

Вообще существует 4 типа дыхания:

1) остановка дыхания - нос и рот соединены между собой, носоглотка закрыта;

2) дышим ртом – носоглотка частично открыта;

3) дышим носом – носоглотка частично открыта;

4) дышим ртом и носом - носоглотка полностью открыта.

 

В первом случае воздух не проходит не через рот, ни через нос. Получается необработанный (чистый) звук морчанга. Во втором случае (когда мы дышим только ртом) нос не дышит, как при сильном насморке. В третьем случае дыхание осуществляется только через нос, а в четвертом – одновременно через нос и через рот.

Комбинируя разные типы дыхания мы можем получить очень необычный музыкальный узор.

 

Упражнения на дыхание

---------------------------------------

З.Ы. Все номера упражнений соответствуют номерам упражнений во французском буклете, а также упражнениям на диске, который идет приложением к французскому буклету

---------------------------------------

Упражнение 1.

Начальное положение – остановка дыхания. Звук проходит через всю ротовую полость и спускается в горло. Если во время игры дышать через нос, то тональность звука изменится.

 

Упражнение 2.

Используется дыхание ТОЛЬКО ртом.

4 удара на вдох, 4 удара на выдох.

 

Упражнение 3.

К ранее используемой технике добавляется дыхание носом.

4 удара на вдох ртом и носом, 4 удара на выдох ртом и носом.

 

Упражнение 4.

2 удара с остановкой дыхания, 2 удара с выдохом ртом, 2 удара с выдохом ртом и носом.

2 удара с остановкой дыхания, 2 удара с вдохом ртом, 2 удара с вдохом ртом и носом.

Обертона и нёбо

И снова новые понятия. Теперь разберемся с тем, что же такое обертона.

При игре колебания язычка производят один основной тон - бурдон. Высота его определяется размером инструмента (чем он меньше, тем тон выше), толщиной язычка и его кончика. Кроме основного тона существуют также обертоны - верхние призвуки (или так называемые частичные тоны) главного тона. Они образуются от колебаний разных частей пластины-язычка - его половин, третей, четвертей и т. д.

Следующие упражнения направлены на то, чтобы как раз научиться извлекать обертона.

 

Внимание! Во всех последующих упражнениях произносим звуки не голосом, а как бы шепотом.

 

Упражнение 5.

Произносим звуки: [ou], [u], [i], [Ouyou]. Язык поднимаем к нёбу. Используем остановку дыхания. Произносим не голосом, а как бы шопотом.

 

Упражнение 6

Произносим звуки: [ou], [u], [i], [Ouyou]. Язык поднимаем к нёбу. Используем дыхание носом и ртом.

 

Упражнения 7-8

За основу взято упражнение 5. В упражнении 7 происходит звукоизвлечение без морчанга, а в упражнении 8 – с морчангом.

Произносим 2 раза [Ouyou] на выдохе, 2 раза [Ouyou] на вдохе, 2 раза [ou-i, i-ou]

 

Упражнения 9-10

За основу взято упражнение 6. Дыхание равномерное.

В упражнении 9 звукоизвлечение похоже на подражание ветру.

Плавный подъем тона на выдохе, плавное снижение тона на вдохе, а в упражнении 10 – с морчангом.

 

Поиск фарингальных обертонов

Фаринга́льный

1) Согласный звук, образующийся в результате сближения корня языка с задней стенкой зева (в лингвистике).

2) Образующийся в результате сближения корня языка с задней стенкой зева (о звуке).

 

По тому же самому принципу что и нёбные гласные можно произносить и гласные через зев. В этом блоке работаем со звуками [eu], [e],[ё], [a] через горло и зев.

Упражнение 11.

Повторять сначала звуки [eu - e - ё - a], а затем [ a - ё - e - eu] без движения губ, с остановкой дыхания. Потом тоже самое, только с движением губами и легким движением языка, а затем с напряжением и расслаблением мышц зева.

Упражнение выполняется без морчанга.

 

Упражнение 12.

То же самое, что и в упражнении 11, только с дыханием и без морчанга.

 

Упражнение 13.

То же самое, что и в упражнении 12, только с дыханием и с морчангом.

 

Упражнение 14.

Выполняется просто голосом, напрягая мышцы нёба [eu - e - ё - a], [a - ё - e - eu].

Упражнение 15.

Выполняется аналогично упражнению 14, только с морчангом, выдох с понижением звучания [eu - e - ё - a], вдох с повышением звучания [a - ё - e - eu].

Поиск фарингальных обертонов (дыхание носом)

Всё описанное в предыдущем пункте (при напряжении и расслаблении мышц нёба) можно делать с использованием носового дыхания. Произносимые звуки [on], [an], [in]







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 275. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия