Являются рациональными?
Основная литература
| N п/п
| Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной и учебно-методической литературы
| Кол-во экземпляров на кафедре ВМ
| Кол-во экземпляров в НТБ
| Расположение электронного вида
| | 1.
| Бугров Я. С., Никольский С. М. Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии. – М.: Наука, 1980.
|
|
|
| | 2.
| Бугров Я. С., Никольский С. М. Дифференциальное и интегральное исчисления. – М.: Наука, 1980.
|
|
|
| | 3.
| Ильин В.А., Позняк Э.Г. Аналитическая геометрия. М.:Наука, 1988.
|
|
|
| | 4.
| Ильин В.А., Позняк Э.Г. Основы математического анализа. – М.: Наука, 1980.
|
|
|
| | 5.
| Краснов М.Л., Киселев А.И., Макаренко Г.И. Векторный анализ. М.: Наука, 1978.
|
|
|
| | 6.
| Кудрявцев Л.Д. Курс математического анализа:т.1-3. М.:Высш. шк., 1988.
|
|
|
| | 7.
| Пискунов Н. С. Дифференциальное и интегральное исчисления для втузов. т. 1, 2. - М: Наука, 1972.
|
|
|
| | 8.
| Сборник задач по математике для втузов: /Под ред. А.В. Ефимова, Б.П. Демидовича. ч.1-3 М.: Наука, 1981.
|
|
|
| | 9.
| Бугров Я.С., Никольский С.М. Сборник задач по высшей математике. — М.: Наука,1987.
|
|
|
| | 10.
| Данко П.Е., Попов А.Г., Кожевникова Т.Я. Высшая математика в упражнениях и задачах. ч.1,2. М.., Высшая школа, 1980.
|
|
|
| | 11.
| Фирсов И.П., Цирулик В.Г., Сапунцов Н.Е., Клово А.Г., Гадельшин В.К. Конспект лекций по курсу высшая математика ч.1,2-ТРТУ. Таганрог, 1999.
|
|
|
| I.2. Дополнительная литература
| 1.
| Кудрявцев Л.Д. Краткий курс математического анализа. — М.: Наука,1986.
|
|
|
| | 2.
| Шипачёв В.С. Основы высшей математики. М.: Высшая школа, 1989.
|
|
|
| | 3.
| Клетеник Д.В. Сборник задач по аналитической геометрии. - М.: Наука, 1978.
|
|
|
| | 4.
| Задачи и упражнения по математическому анализу /Под ред. Б.П. Демидовича. М.: Наука, 1990.
|
|
|
|
Первый семестр
Тема 1. Действительные числа. Математическая индукция. Бином Ньютона
(см. гл. 1 §§6,7,8)
1. Какие из следующих чисел: 1) 0,(4); 2) 0,(5); 3) 0,4(3); 4) 0,5(3);
являются рациональными?
Справка. Рациональное число  – это отношение целого числа  к натуральному  . Напомним формулу суммы геометрической прогрессии  .  . (1)
Решение 1). Данное число является периодической десятичной дробью. Запишем его в виде суммы геометрической прогрессии 0,(4)=  . Это число рациональное, так как является
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...
В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...
Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...
|
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь.
Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...
Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...
|
|
