Студопедия — Здравствуй, принцесса!
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Здравствуй, принцесса!






Добровольная хирургическая стерилизация наиболее эффективный, но необратимый метод контрацепции. Может быть проведена только по письменному заявлению гражданина в возрасте старше тридцати пяти лет или гражданина, имеющего не менее двух детей, а при наличии медицинских показаний и информированного добровольного согласия гражданина - независимо от возраста и наличия детей.

При мужской стерилизации (вазэктомии) семявыносящие протоки перерезаются и перевязываются или блокируются, что препятствует прохождению сперматозоидов.

При женской стерилизации блокируются маточные трубы путем иссечения, перевязки, коагуляции или наложения специальных зажимов (скобок).

 

Альберт Авходеев, Галина Беспальцева.

Здравствуй, принцесса!

По мотивам сказок Г.Х.Андерсена
в двух действиях

Действующие лица:

Король
Принцесса
Принц
Фрейлины (4 – 6 дам)
Маленькая разбойница
Атаманша
Разбойники (4 – 6 муж.)
Хрюшки (3 – 5 детей)


Королевские покои
У свинарника
В разбойничьем лесу.

 

Действие первое.

Сцена 1.

Покои короля во Дворце. Утро. Король просыпается.
Стук в дверь.
Фрейлины (за дверью): - Ваше величество, вы проснулись?
- Ваше величество, можно войти?
- В.В., откройте!
- Мы знаем, что Вы не спите, мы не слышим Вашего храпа!
- В.В., вы опять от нас прячетесь?
- В.В., Вы ведете себя не по-королевски!

Король. – Боже мой, что я за несчастный король! Как они мне все надоели! Утро только началось, а я опять должен что-то решать, читать, подписывать… А я не хочу, не умею ни решать, ни читать, ни писать… Пусть делают всё придворные – вон их сколько! Они за это деньги получают из королевской казны. Вот уволю всех – будут знать, как приставать по утрам!

Фрейлины: - Ваше величество, наше терпение лопнуло!
- Мы считаем до трёх и ломаем дверь!
- Раз!
-Два!
- Три!
(Выламывается дверь. Король мечется по комнате, фрейлины за ним)

Музыкальный номер.

 


Фрейлины: - Подпишите заявленья
На большое увольненье,
Нас принцесса извела,
Всех до слёз нас довела,
Не хотим мы больше жить,
Не хотим у вас служить,
Подпишите заявленья, нас принцесса извела!

Король: - Что случилось, что случилось,
Что еще там приключилось?
Я ценю вас, господа,
Не уволю никогда,
Все проблемы разрешу,
Но бумаг не подпишу
Что случилось, что случилось, я бумаг не подпишу!

Фрейлины: - Ваше Величество, нет сил терпеть!
- Нет сил смотреть!..

Король: - Да в чем дело, наконец?!

1 фрейлина – Принцесса опять не выбрала себе жениха.

Король. – Значит, они были недостаточно красивы.

2 фрейлина. – Но как раз вчера приезжали самые красивые принцы со всего мира!

Король. – Значит, она ищет самого умного.

3 фрейлина. – Нет, самые умные были позавчера. Они примчались первыми, и все как один в модных очках в золотой оправе.

Король. – Значит, эти умники были не очень богаты!
4 фрейлина – Но богатые принцы обычно или не очень красивы, или не очень здоровы.
Король. – А моей единственной дочке нужна гармонически развитая личность. Наш жених должен быть красивый, умный, богатый и здоровый!

Фрейлины. – Ваше Величество, такие женихи бывают только в сказках!
Подпишите заявленья
На большое увольненье…

Вбегает принцесса. В руках у неё газета.

Принцесса. – Папа, почему в сегодняшних «Королевских вестях» нет объявления, что конкурс женихов продолжается?

Король. – Дочка, объявления в газете так дорого стоят! Карман редактора поглотил уже почти все деньги из нашей казны.

Принцесса. – Папа, это твои проблемы. А я хочу замуж!

Король. – Дочка, ты еще так молода, почти ребенок. Может, тебе игрушек новых купить?

Принцесса. –Я хочу замуж!

Король. – А может, прокатишься в своей карете вокруг света? Это же так интересно, говорят.

Принцесса. – Нет, сначала замуж!

Король. – Ну что ты заладила, сама выбрать не можешь! С неба же тебе принцы не упадут? Послушай лучше нашего соловушку, может, успокоишься. Заведите соловья!

Фрейлины открывают большую клетку с механическим соловьем, заводят его, как часовой механизм. Он поёт фальшиво: «Соловей мой, соловей…

Принцесса. – Уберите его, надоел!
(Поёт): Надоели мне игрушки,
Куклы, соловьи, хлопушки,
Скушно стало мне жить,
Маленькой надоело быть.
Ни подружек нет у меня, ни друзей,
Сколько можно в куклы играть,
Хочется влюбиться и взрослою стать,
Ты явись, мой принц, поскорей! 3.

(Вдруг налетает гроза, дует ветер, гремит гром, сверкает молния.
Распахиваются окна.)

Король. – Что случилось?

Фрейлины: - Ужасная гроза!
- Страшный ветер, надо немедленно закрыть окна!
- Принцесса может простудиться!
- Откуда взялась эта гроза, только что небо было ясным!

Король. – Немедленно закройте все окна!

Фрейлины. – Слушаемся, ваше величество!

Король. – Эта гроза не принесет нам ничего хорошего

(В окно влетает Принц.)

Фрейлины. – Что-то влетело в окно!
- Кажется, это мужчина!
- И очень недурен собой.
- Как страшно!
- Страшно интересно!

Принцесса. Папа, я узнала его. Это самый бедный принц из маленького-премаленького королевства. Я выставила его за дверь первого.

Король. – Но посмотри, какой он красивый, и даже летать умеет

Принцесса. – Да, да, я сразу поняла, что он из тех, кого выставляешь за дверь, а он влетает в окно.

Принц. – Вы правы, принцесса! Но я влетел к вам на крыльях любви.

Принцесса. – Как влетел, так и вылетай!

Принц. – Хорошо, я улечу. Только позвольте подарить вам эту розу и соловья, чтобы вы хотя бы иногда вспоминали обо мне.

Принцесса. У меня уже есть такие игрушки.

Принц. – Эта роза и соловей настоящие, живые.

Фрейлины: - Ах, какая милая пташка!
- Какой у неё дивный голос! 4.
- А как пахнет эта роза!
- Изумительно, восхитительно, превосходно!

Король. – Принцесса, такую розу я не видел ни в одном королевстве, а такого соловья не слыхал за всю свою жизнь. Но наверное, о них я читал в сказках Андерсена, когда был маленький.

Принцесса. – Папа, твоя начитанность меня погубит. Ты что не видишь – эта роза с шипами, она проколола мне палец. Вы добились своего, принц, я запомню вас надолго. А теперь улетайте, я не хочу вас больше видеть. (Принц улетает.)
И подарки его выбросьте в окно! (Фрейлины выбрасывают подарки)
Итак, жениха не нашли.

Фрейлины: - Не нашли…

Принцесса. – Продолжаем конкурс.

Фрейлины: - Мы увольняемся, Ваше величество! (подают заявления)

Принцесса. – Папа, это что, бунт?

Король. – Нет, это заявления.

Принцесса. – Во- зра-жа-ю!

Фрейлины (к королю) Но Ваше величество!

Король. Ни чем не могу помочь. Поговорите с Принцессой сами.

Фрейлины (поют): Принцесса, пощадите нас,
Устали мы ужасно,
Хоть в отпуск отпустите нас,
Страдаем мы напрасно.
Подорвано здоровье враз-
Мигрень, невроз, психоз у нас,
Мы пьем таблетки каждый час,
И можем умереть при вас.

Принцесса. – Вы хотите сказать, что заболели из-за меня? Так я вас вылечу!
Папа, постановляй!

Король. – Постановляю! А что, дочка?
5.
Принцесса. – С завтрашнего дня, до тех пор, пока моей исключительной особе не найдут достойного принца, весь двор занимается спортом. Каждое утро бежим кросс – от Дворца и до свинарника.

Король. – Правильно, дочка! Постановляю.

Фрейлины. – Но Ваше величество!

Принцесса.- Никаких разговоров! Подъем – после первого крика петуха!

Сцена 2. У свинарника.

Принц. (поёт) Я не могу забыть тебя, принцесса,
И сердце бьется, и прощай, покой,
Нигде не нахожу себе я места,
Живу на свете лишь тобой одной.

Я выдумаю цирковые трюки,
И сказочки, понятные для всех,
Пусть слабые ломают себе руки,
Я выдержу – ко мне придет успех!

Принца окружают свинки.
Свинки поют: Долго мы не ели,
Долго мы не пили,
Мы сидим голодные,
Все про нас забыли.
Времена тяжелые,
Времена лихие,
Бесится принцесса,
Все про нас забыли!

Принц. – Не пойте такую грустную песенку, хрюшки. Мне самому грустно и хочется есть. Но постойте, а где же ваш свинопас?

Свинки поют: Свинопас сбежал от нас-
Деньги не платили,
Мы, наверное, умрем
Все про нас забыли.
Любим мы резвиться,
Любим поиграть,
Кто бы дал покушать,
Чтоб не умирать.
6.
Принц. – Решено – я остаюсь с вами. Буду за вами ухаживать, мыть, кормить, играть. И хоть изредка смогу видеть принцессу, которую очень люблю. Она капризная, характер у неё не сахар. Но зато такая красивая, хрупкая, как моя роза. (Засыпает под хрюканье свинок)







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 329. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия