Головна сторінка Випадкова сторінка
КАТЕГОРІЇ:
АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія
Практичні завдання до теми
Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 719
|
|
| № | Дата | Дәрес темаһы | Планлаштырылған һөҙөмтәләр | Уҡыусыларҙың эшмәкәрлек төрҙәре, эш формалары | Корректировка |
| 1. | 02.09 | Башҡорт теленен алфавиты. Башҡорт теленең үҙенсәлекле өн һәм хәрефтәре. “Һаумы мәктәп!” | Башҡорт теленең үҙенсәлекле өн-хәрефтәрен белеү, уларҙы телмәр ағышында дөрөҫ ҡулланыу, ишетеү.”Мәктәп”темаһына ҡараған лексиканы үҙләштереү. | Диалог-һорау ҡороу.”Мәктәп темаһына текст төҙөү. тәржемә эше булдырыу, башҡорт телендә аудиояҙма тыңлау. | |
| 2. | 05.09 | Танышыу. Башҡорт теленең өндәрен дөрөҫ әйтеү (нығытыу).Йәйге каникулым. | Башҡорт теленең үҙенсәлекле өндәрен дөрөҫ әйтә белеү, уларҙы телмәр ағышында ишетеп айырыу. | “Минең йәйге каникулым “ темаһына хикәйә төҙөү. | |
| 3. | 09.09 | Тартынҡыларҙың сиратлашыуы. Минең мәктәбем | Башҡорт телендә тартынҡыларҙың сиратлашыуын һәм нисек яҙылышын белеү. Мәктәп тураһында һөйләй белеү. | Тема буйынса һөйләмдәр төҙөү, тексты уҡыу, тәржемә эше. | |
| 4. | 12.09 | Исем тураһында төшөнсә.Уҡыу кәрәк-яраҡтары. | “Исем“ темаһын үҙләштереү. “ Уҡыу кәрәк-яраҡтары” темаһына ҡараған лексиканы белеү. | Ролле уйын, һорау-яуап.Һөйләмдәр төҙөү. | |
| 5. | 16.09 | Исемдәрҙең килеш менән үҙгәреүе. Беҙ мәктәптә. | Исемдәрҙең килеш ялғауҙарын белеү.”Беҙ мәктәптә”темаһына һөйләмдәр төҙөй алыу. | Диалог төҙөү, тәржемә итеү. | |
| 6. | 19.09 | Исемдәрҙең килеш менән үҙгәреүе.Беҙ мәктәптә. | Исемдәрҙең килеш ялғауҙарын белеү,дөрөҫ ҡулланыу,һөйләмдәрҙе дөрөҫ төҙөй белеү. | Монологик телмәр, диалог төҙөү, карточкалар менән эш. | |
| 7. | 23.09 | Исемдәрҙең эйәлек төшөнсәһе.Тыуған ерем-Башҡортостан. | Исемдәрҙең эйәлек төшөнсәһен белеү.Тыуған ерем-Башҡортостан темаһына әңгәмә ҡора белеү. | Һорауҙарға яуап биреү, карточкалар менән эш итеү,тәржемә. | |
| 8. | 26.09 | Исемдәрҙең эйәлек төшөнсәһе.Башҡорт халыҡ батыры Салауат Юлаев. | Исемдәрҙең эйәлек төшөнсәһен белеү,лексик теманы белеү. | Диалог төҙөү, тәржемә,видеояҙма ҡарау. | |
| 9. | 30.09 | Исем темаһын ҡабатлау.Башҡортостан-бай ил. | “Мәктәп” темаһына ҡараған лексиканы үҙләштереү, килеш ялғауҙарын белеү, уларҙы һөйләм төҙөгәндә ҡуллана белеү, интонация менән эш итә белеү | “Мәктәп” темаһына текст төҙөү, монологик телмәр төҙөү, видеояҙма ҡарау | |
| 10. | 02.10 | Мәктәптәге түңәрәктәр. Һөйләм төҙөү | Мәктәп тормошо тураһында, түңәрәктәр тураһында һөйләй белеү, | Монологик телмәр, аудирование, “Мин – корреспондент” уйыны, карточкалар менән эш | |
| 11. | 07.10 | Дәрестә. Ээ, Ее өн-хәрефтәренең дөрөҫ әйтелеше һәм яҙылышы | “Дәрестә” темаһына әңгәмә ҡора белеү, Ээ/Ее өн-хәрефтәренең дөрөҫ әйтелешен һәм яҙылышын белеү | Һүҙлек диктанты (э,е өн-хәрефе), һорауҙарға яуаптар, “Яратҡан дәресем” уйыны | |
| 12. | 09.10 | Көн тәртибе. Ээ,Ее өн-хәрефтәренең дөрөҫ әйтелеше һәм яҙылышы | “Көн тәртибе” темаһына әңгәмә ҡора белеү, Ээ/Ее өн-хәрефтәренең дөрөҫ әйтелешен һәм яҙылышын белеү | “Көн тәртибе”н төҙөү, “Ярай-ярамай” уйыны. | |
| 13. | 14.10 | Һөнәрҙәр. Һөйләм төҙөү | “Һөнәрҙәр” темаһына ҡараған лексиканы белеү, һөйләм төҙөй алыу | Һорау-яуап, аудирование, “Кем хәтерле?” уйыны | |
| 14. | 16.10 | Минең һөнәрем. Һөйләм. | “Минең һөнәрем” темаһына әңгәмә төҙөй белеү, телмәрҙә һөйләмдәрҙе дөрөҫ төҙөй белеү. | Диалог, тәржемә. “Ниндәй һүҙ артыҡ?” уйыны | |
| 15. | 21.10 | Ата-әсәйемдең Һөнәре. Булып эшләй һүҙбәйләнешен телмәрҙә ҡулланыу | “Ата-әсәйемдең Һөнәре” тураһында һөйләй белеү, булып эшләй һүҙбәйләнешен телмәрҙә ҡуллана белеү | Ата-әсәйеңдең һөнәре тураһында текст төҙөү, “Кем булып эшләйһең?” уйыны | |
| 16. | 23.10 | Тикшереү эшенә әҙерлек. Үтелгән лексик- грамматик материалды ҡабатлау | Үтелгән темаларҙы белеү, диалог һәм монологик телмәр төҙөй алыу, һөйләмдәрҙе дөрөҫ төҙөп телмәрҙә аңлы рәүештә ҡуллана белеү | Һорауҙарға яуаптар, монологик телмәр, диалог төҙөү, тәржемә | |
| 17. | 28.10 | Тикшереү эше. Үтелгән лексик-грамматик материалды ҡабатлау | Алған белемде практик рәүештә ҡуллана белеү | Контроль күсереү. Һорауҙарға яуаптар. | |
| 18. | 30.10 | Синыфтан тыш уҡыу. Минең ғаилә. Үтелгән лексик-грамматик материалды ҡабатлау | “Минең ғаилә” темаһына ҡараған лексик берәмектәрҙе белеү, үҙ фекереңде әйтә белеү | Һораҙарға яуаптар, монологик телмәр, тәржемә, төркөмләп эшләү | |
| 19. | 06.11 | Йыл миҙгелдәре. Көҙ. Көҙгө тәбиғәт. Һөйләм | “Йыл миҙгелдәре. Көҙ. Көҙгө тәбиғәт” темаһына ҡараған лексиканы белеү, һөйләм төҙөй алыу | Һорауҙарға яуаптар, картина буйынса эш, һүрәтләү | |
| 20. | 11.11 | Көҙ көнө ҡоштар һәм йәнлектәр тормошо. Ҡалын һәм нәҙек ялғауҙар | “Көҙ көнө йәнлектәр һәм ҡоштар” темаһына яраҡлы лексиканы белеү, ҡалын һәм нәҙек ялғауҙарҙы дөрөҫ ҡулланыу | Һүҙлек диктанты, аудирование, тәржемә эше, һорауҙарға яуаптар | |
| 21. | 13.11 | Ҡыш. Ҡышҡы тәбиғәт. Предметты белдереүсе һүҙҙәрҙең берлек, күплек мәғәнәһендә килеүе | “Ҡыш. Ҡышҡы тәбиғәт” темаһына ҡараған лексиканы белеү, предметты белдереүсе һүҙҙәрҙең берлек һәм күплек мәғәнәһен дөрөҫ ҡуллана белеү | “Яратҡан миҙгелем” тураһында яҙма телмәр төҙөү, текст менән эш | |
| 22. | 18.11 | Ҡыш көнө йәнлектәр һәм ҡоштар тормошо. Һүҙлек менән эшләү күнекмәләре | “Ҡыш көнө йәнлектәр һәм ҡоштар тормошо” темаһына ҡараған лексиканы белеү, һүҙлек менән эшләй белеү | Аудирование, тәржемә эше, “Ҡыш” темаһына текст төҙөү | |
| 23. | 20.11 | Яҙ. Яҙғы тәбиғәт. Предметты белдереүсе һүҙҙәрҙең берлек, күплек мәғәнәһендә килеүе (нығытыу) | “Яҙ. Яҙғы тәбиғәт” темаһына ҡараған лексиканы белеү, предметты белдереүсе һүҙҙәрҙең берлек, күплек мәғәнәһен дөрөҫ ҡуллана белеү | Текст өҫтөндә эш, тәржемә эше, карточкалар менән эш | |
| 24. | 25.11 | Яҙ көнө йәнлектәр һәм ҡоштар тормошо. Предметтың билдәһен белдереүсе һүҙҙәр | “Яҙ көнө йәнлектәр һәм ҡоштар тормошо” темаһына ҡараған лексиканы белеү, предметтың билдәһен белдереүсе һүҙҙәрҙе өйрәнеү | Һорауҙарға яуап биреү, тәржемә эше, аудирование | |
| 25. | 27.11 | Йәй. Йәйге тәбиғәт. Предметтың билдәһен белдереүсе һүҙҙәр | “Йәй. Йәйге тәбиғәт” темаһына ҡараған лексиканы үҙләштереү, предметтың билдәһен белдереүсе һүҙҙәрҙе өйрәнеү | Диалог төҙөү, һүҙлек диктанты, табличкалар менән эш | |
| 26. | 02.12 | Кеше һәм йәнлектәр. “Ҡыҙыл китап”. Предметтың билдәһен белдереүсе һүҙҙәр (нығытыу) | “Кеше һәм йәнлектәр” темаһына ҡараған лексиканы белеү, Башҡортостан территорияһында “Ҡыҙыл китап”ҡа ингән йәнлектәрҙе белеү, предметтың билдәһен белдереүсе һүҙҙәрҙе өйрәнеү | Һорау-яуап, тәржемә эше, Башҡортостан территорияһында “Ҡыҙыл китап”ҡа ингән йәнлектәр тураһында презентация ҡарау | |
| 27. | 04.12 | Кейем -һалым. Ҡыш көнө кейә торған кейемдәр. Һөйләм (нығытыу) | “Кейем-һалым. Ҡыш көнө кейә торған кейемдәр” темаһына ҡараған лексиканы белеү, диалог төҙөй белеү, һөйләм төҙөй алыу | Һүҙлек диктанты, диалог төҙөү, һорауҙарға яуаптар | |
| 28. | 09.12 | Көҙ, яҙ көнө кейә торған кейемдәр. Һөйләм (нығытыу) | “Көҙ, яҙ көнө кейә торған кейемдәр” темаһына ҡараған лексиканы өйрәнеү, һөйләмдә һүҙҙәр тәртибен белеү | Һорау-яуап, аудирование, карточкалар менән эш | |
| 29. | 11.12 | Йәй көнө кейә торған кейемдәр. Һөйләм (нығытыу) | “Йәй көнө кейә торған кейемдәр” темаһына ҡараған лексиканы белеү, һөйләмде дөрөҫ төҙө, телмәрҙә ҡуллана белеү | Һүҙлек диктанты, һорау-яуап, кроссворд сисеү | |
| 30. | 16.12 | Аңлатмалы диктант. Кейемдәрем. Үтелгән грамматик материалды ҡабатлау. | “Кейемдәрем” темаһына ярашлы лексиканы белеү, үтелгән грамматик темаларҙы белеү | Грамматик эш (тәржемә эше), тест һорауҙарына яуаптар | |
| 31. | 18.12 | “Миҙгелдәр” темаһы буйынса үтелгәндәрҙе ҡабатлау, нығытыу. Үтелгән грамматик материалды ҡабатлау. | Дөйөм “Миҙгелдәр” темаһына ҡараған лексиканы белеү, үтелгән грамматик темаларҙы белеү | Һорау-яуап формаһында әңгәмә, карточкалар менән эш | |
| 32. | 23.12 | “Кейем-һалым” темаһы буйынса ҡабатлау, нығытыу. Үтелгән грамматик материалды ҡабатлау. | Дөйөм “Кейем-һалым” темаһына ҡараған лексиканы белеү, үтелгән грамматик темаларҙы белеү (предметтың билдәһен белдереүсе һүҙҙәр, һөйләм) | Текст өҫтөндә эш, һорау-яуап, парлап эшләү | |
| 33. | 25.12 | Ғаилә ағзалары. Исем | “Ғаилә ағзалары” темаһына ҡараған лексиканы белеү, ғаилә ҡиммәттәрен аңлау һәм белеү, исем тураһында дөйөм төшөнсә булдырыу | Хат яҙыу, уҡыу, һорауҙарға яуаптар | |
| 34. | 30.12 | Ғаилә. Теләкте, шартлылыҡты белдереүсе һүҙҙәр | “Ғаилә” темаһына ҡараған лексиканы белеү, темаға ярашлы рәүештә диалог төҙөй алыу, шартлылыҡты белдереүсе һүҙҙәре белеү | Тәржемә, диалог төҙөү, төркөмдәр менән эш итеү | |
| 35. | 15.01 | Минең ғаиләм. Теләкте, шартлылыҡты белдереүсе һүҙҙәр | “Минең ғаиләм” темаһына ҡараған лексиканы белеү, темаға ярашлы рәүештә диалог төҙөй алыу, шартлылыҡты белдереүсе һүҙҙәре белеү | Һүҙлек диктанты, диалог төҙөү, аудирование | |
| 36. | 20.01 | Минең ғаиләм. Бойороҡ һөйкәлеше | “Минең ғаиләм” темаһына ҡараған лексиканы белеү, бойороҡ һөйкәлешен телмәрҙә дөрөҫ ҡуллана белеү | Тәржемә, һөйләмдәр төҙөү, уҡыу | |
| 37. | 22.01 | “Тейеш” һүҙен ҡулланыу | “Беҙҙең ғаилә” темаһына ҡараған лексиканы белеү, “тейеш” һүҙен телмәрҙә дөрөҫ ҡуллана белеү | Уҡыу, һөйләмдәр төҙөү, аудирование | |
| 38. | 27.01 | Беҙҙең ғаилә. Үтелгәндәрҙе ҡабатлау | Дөйөм “Беҙҙең ғаилә” темаһына ҡараған лексиканы белеү, үтелгән грамматик темаларҙы белеү | Диалог төҙөү, аудирование, тәржемә | |
| 39. | 29.01 | Тыуған көн. Теләк һөйкәлеше | “Тыуған көн” темаһына ҡараған лексиканы белеү, теләк һөйкәлешен телмәрҙә дөрөҫ ҡуллана белеү | Ҡотлау яҙыу, уҡыу, тәржемә, һорауҙарға яуаптар | |
| 40. | 03.02 | Тыуған көнгә саҡырыу. Хәбәр һөйкәлеше | Тыуған көнгә саҡырыу яҙа белеү, хәбәр һөйкәлешен телмәрҙә дөрөҫ ҡуллана белеү | Саҡырыу яҙыу, тәржемә, диалог төҙөү | |
| 41. | 05.02 | Тыуған көнгә әҙерләнеү. Уртаҡ ҡылым | Тыуған көнгә әҙерләнеү: меню төҙөй белеү, уртаҡ ҡылым һөйкәлешен телмәрҙә дөрөҫ ҡуллана белеү | Меню төҙөү, уҡыу, тәржемә | |
| 42. | 10.02 | Тыуған көндә. Үтелгәндәрҙе ҡабатлау | “Тыуған көндә” темаһына ҡараған лексиканы белеү, үтелгән грамматик темаларҙы белеү (хәбәр, бойороҡ, уртаҡ, теләк һөйкәлештәре) | Һөйләмдәр төҙөү, диалог төҙөү, аудирование, һорауҙарға яуаптар | |
| 43. | 12.02 | Тәбиғәт. Ә теркәүесе | “Тәбиғәт” темаһына ҡараған лексиканы белеү, Ә теркәүесен телмәрҙә дөрөҫ ҡуллана белеү | Һүҙбәйләнештәр төҙөү, һөйләмдәр төҙөү | |
| 44. | 17.02 | Тәбиғәт. Йәнлектәр. Ә теркәүесе | “Тәбиғәт. Йәнлектәр” темаһына ҡараған лексиканы белеү, Ә теркәүесен дөрөҫ ҡуллана белеү | Һорауҙарға яуаптар, һөйләмдәр төҙөү | |
| 45. | 19.02 | Хайуандар. Заман формалары | “Хайуандар” темаһына ярашлы лексиканы белеү, ҡылымдың заман формалары тураһында дөйөм төшөнсә булдырыу | Һорауҙарға яуаптар, ролдәргә бүлеп уҡыу, схеманы тултырыу | |
| 46. | 24.02 | Ҡоштар. Заман формалары | “Ҡоштар” темаһына ярашлы лексиканы белеү, ҡоштар тураһында әңгәмә ҡора белеү, ҡылымдың заман формаларын белеү | һорауҙарға яуаптар, текст төҙөү, Башҡортостанда йәшәгән ҡоштарҙың тауыштарын аудиояҙмала тыңлау | |
| 47. | 26.02 | Беҙ – тәбиғәт балалары. Үткән, хәҙерге, киләсәк заман формалары | Кешенең тәбиғәттең бер өлөшө икәнен аңлы рәүештә үҙләштереү, тәбиғәт тураһында әңгәмә ҡора белеү, үткән, хәҙерге һәм киләсәк заман формаларын белеү | Уҡыу, тәржемә, аудирование, Башҡортостан тәбиғәте тураһында видеояҙма ҡарау | |
| 48. | 03.03 | Үләндәр. Бөжәктәр Ҡылым һөйкәлештәре (нығытыу) | “Үләндәр, бөжәктәр” темаһына ҡараған лексиканы белеү, Башҡортостанда үҫкән үләндәр һәм йәшәгән бөжәктәр тураһында белеү, ҡылым һөйкәлештәрен белеү | Диалог, ролле уйын, уҡыу, тәржемә, аудирование | |
| 49. | 05.03 | Тәбиғәт. Тикшереү эшенә әҙерлек | Дөйөм “Тәбиғәт” темаһына ҡараған лексиканы белеү, ҡылым һөйкәлештәрен, заман формаларын белеү | Һорауҙарға яуаптар, диалог төҙөү, тәржемә | |
| 50. | 10.03 | Тикшереү эше. Һүҙлек диктанты. Һорауҙарға яуаптар. Үтелгән лексик-грамматик теманы ҡабатлау | Алған белемде практик рәүештә ҡуллана белеү | Уҡыу, тәржемә, һорауҙарға яуаптар, аудирование | |
| 51. | 12.03 | Урманда. Синыфтан тыш уҡыу | Тексты уҡып аңлай белеү, урман тураһында әңгәмә төҙөә белеү | Уҡыу, тәржемә, һорауҙарға яуаптар | |
| 52. | 17.03 | Тәбиғәт. Йәшел аптека. Үтелгәндәрҙе ҡабатлау | “Тәбиғәт” темаһына ҡараған лексиканы белеү, һөйләмдә ҡылымды дөрөҫ формаға ҡуйып ҡуллана белеү | Сәхнәләштереү, тәржемә, уҡыу, һорауҙарға яуаптар, аудирование | |
| 53. | 19.03 | Башҡортостан республикаһы. Уртаҡлыҡ һәм яңғыҙлыҡ исемдәр | Башҡортостан республикаһы географик берәмек булараҡ төшөнсә булдырыу, уртаҡлыҡ һәм яңғыҙлыҡ исемдәрҙе белеү (Башҡортостанда булған ҡала һәм район, йылға һәм тау атамаларын белеү) | Диалог, һорау-яуап, тәржемә, Башҡортостан тураһында видео ҡарау. | |
| 54. | 02.04 | Башҡортостан – беҙҙең тыуған төйәгебеҙ. Уртаҡлыҡ һәм яңғыҙлыҡ исемдәр. | “Башҡортостан – беҙҙең тыуған төйәгебеҙ” темаһына әңгәмә ҡора белеү, уртаҡлыҡ һәм яңғыҙлыҡ исемдәрҙе белеү (Башҡортостанда булған ҡала һәм район, йылға һәм тау атамаларын белеү) | Диалог төҙөү, тәржемә эше, һорауҙарға яуаптар, текст өҫтөндә эш | |
| 55. | 07.04 | Башҡортостандың байлығы. Уртаҡлыҡ һәм яңғыҙлыҡ исемдәр. | “Башҡортостандың байлығы” тураһында мәғлүмәт белеү, уртаҡлыҡ һәм яңғыҙлыҡ исемдәрҙе белеү (Башҡортостанда булған ҡала һәм район, йылға һәм тау атамаларын белеү) | Диалог-расспрос, тәржемә, һорауҙарға яуаптар, презентация ҡарау | |
| 56. | 09.04 | Башҡортостандың баш ҡалаһы – Өфө. Сифат. Сағыштырыу дәрәжәһе. | “Башҡортостандың баш ҡалаһы – Өфө” темаһына әңгәмә ҡора алыу, сифат һәм уның сағыштырыу дәрәжәһе тураһында белеү, һөйләмдә дөрөҫ ҡулланыу һәм табыу | Парлап эшләү, тәржемә, һорауҙарға яуаптар, аудирование | |
| 57. | 14.04 | Һорауҙарға яуап. Башҡортостанды беләһеңме? Ялғауҙарҙың дөрөҫ яҙылышы. | Башҡортостан тураһында дөйөм мәғлүмәтте туплай белеү, әңгәмә ҡороу, һүҙҙәрҙең төҙөлөшөндә ялғауҙарҙың дөрөҫ яҙылышы | Тикшереү эше: һорауҙарға яуаптар, яттан яҙыу | |
| 58. | 16.04 | Сәйәхәт. Сифат. Сағыштырыу дәрәжәһе. | “Сәйәхәт” темаһына әңгәмә ҡора белеү, сифат һәм уның сағыштырыу дәрәжәһе тураһында белеү, һөйләмдә дөрөҫ ҡулланыу һәм табыу | Диалог-расспрос, тәржемә, аудирование, текст өҫтөндә эш | |
| 59. | 21.04 | Сәфәр йөрөгөҙ – сәләмәт булырһығыҙ. Ҡылымдарҙың зат һәм һан менән үҙгәреше. (Ялғауҙарҙың дөрөҫ яҙылышы) | “Сәйәхәт” темаһына әңгәмә ҡора белеү, ҡылымдарҙың зат һәм һан менән үҙгәрешенең үҙенсәлектәрен белеү (Ялғауҙарҙың дөрөҫ яҙылышын белеү) | Әңгәмә төҙөү, уҡыу, тәржемә, текст өҫтөндә эш | |
| 60. | 23.04 | Хәрәкәттә-бәрәкәт. Кире ҡағыу ялғауҙары (-ма, -мә) | “Хәрәкәттә – бәрәкәт” темаһына ҡараған лексиканы белеү, сәләмәт тән тәрбиәләү ысулдарын өйрәнеү, кире ҡағыу ялғауҙарын (-ма, -мә) ҡуллана белеү | Диалог-расспрос, тәржемә, карточкалар менән эш | |
| 61. | 28.04 | Үтелгәнде йомғаҡлау. Хәрәкәттә-бәрәкәт. Ялғауҙарҙың дөрөҫ яҙылышы | Хәрәкәт, сәйәхәт, сәләмәтлек тураһында әңгәмә ҡора белеү, ялғауҙарҙың дөрөҫ яҙылышын белеү | Текст төҙөү, тәржемә, һорауҙарға яуаптар | |
| 62. | 30.04 | Минең яратҡан байрамым. Башҡорт телендә һөйләм төҙөлөшө. | Яратҡан байрам тураһында һөйләй белеү, башҡорт телендә һөйләм төҙөлөшөнөң үҙенсәлектәрен белеү | Башҡорт йола-байрамдары тураһында видеояҙма, әңгәмә ҡороу, һөйләмдәр яҙыу | |
| 63. | 05.05 | Әсәйҙәр байрамы. Башҡорт телендә һөйләм төҙөлөшөн нығытыу. | Әсәйҙәр байрамы тураһында әңгәмә ҡора белеү, ҡотлау һүҙҙәрен әйтә белеү, башҡорт телендә һөйләм төҙөлөшөнөң үҙенсәлектәрен белеү | Бәйләнешле һөйләмдәр төҙөү, һорауҙарға яуаптар, кроссворд сисеү | |
| 64. | 07.05 | Һабантуй. Күплек ялғауҙарын ҡабатлау | Һабантуй байрамы тураһында һөйләй белеү, күплек ялғауҙарын белеү | Диалог төҙөү, тәржемә эше, текст өҫтөндә эш | |
| 65. | 12.05 | Йола байрамдары. Күплек ялғауҙарын ҡабатлау | Башҡорт халҡының йола байрамдары тураһында белеү, күплек ялғауҙарын белеү | Тәржемә эше, һорауҙарға яуаптар, текст өҫтөндә эш | |
| 66. | 14.05 | Тикшереү эше. Үтелгән лексик- грамматик материалды ҡабатлау. | Ялғауҙарҙың дөрөҫ яҙылышын, күплек ялғауҙарын һәм башҡорт телендә һөйләм төҙөлөшөн белеү | Һорауҙарға яауаптар | |
| 67. | 19.05 | Синыфтан тыш уҡыу. Предметтың билдәһен белдереүсе һүҙҙәрҙе нығытыу | Предметтың билдәһен белдереүсе һүҙҙәрҙе белеү, уларҙы телмәрҙә ҡуллана белеү | Һорауҙарға яуаптар, тәржемә, предметты белдереүсе һүҙҙәрҙе яҙып алырға | |
| 68. | 21.05 | Үтелгәндәрҙе ҡабатлау. Үтелгән лексик- грамматик материалды ҡабатлау. | Ялғауҙарҙың дөрөҫ яҙылышын, күплек ялғауҙарын һәм башҡорт телендә һөйләм төҙөлөшөн белеү, предметтың билдәһен белдереүсе һүҙҙәрҙе белеү, уларҙы телмәрҙә ҡуллана белеү | тест | |
| 69. | 26.05 | Үтелгәндәрҙе ҡабатлау. Үтелгән лексик- грамматик материалды ҡабатлау. | сифат һәм уның сағыштырыу дәрәжәһе тураһында белеү, һөйләмдә дөрөҫ ҡулланыу һәм табыу, уртаҡлыҡ һәм яңғыҙлыҡ исемдәрҙе белеү (Башҡортостанда булған ҡала һәм район, йылға һәм тау атамаларын белеү) | викторина | |
| 70. | 28.05 | Үтелгәндәрҙе ҡабатлау. Үтелгән лексик- грамматик материалды ҡабатлау. | кире ҡағыу ялғауҙарын (-ма, -мә) ҡуллана белеү, ҡылымдың һөйкәлеш һәм заман формаларын белеү | Һорау-яуап |
VII. Уҡыу процесын уҡыу-уҡытыу методик һәм матди-техник яҡтан тәьмин итеү / Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса
· Методик ҡулланма:
Усманова М. Г. Башҡорт теле грамматикаһы таблицаларҙа һәм схемаларҙа. Толомбаев Х.А., Дәүләтшина М. С., Сиразетдинов З. Ә. Башҡортса өйрәнәйек. Урыҫ мәктәптәренең 1-4 – се синыфтары өсөн башҡорт теленән электрон дәреслек. – Өфө: Мәғариф министрлығы, 2003.Аслаев Т. Х., Атнағолова С.В. Телмәр үҫтереү буйынса сюжетлы картиналар.-Өфө:Китап, 1996.таблицаларБашҡорт әҙәбиәте буйынса аудио-видеоәсбап.- Өфө: Башҡортостан Республикаһының Мәғариф министрлығы. 2005.Башҡорт теле грамматикаһы таблицаларҙа. Фонетика. Морфология. - Башҡортостандың бәләкәй даһийы. Өфө : «Эдвис» уҡытыу – методика үҙәге, 2008. Башҡорт теленең аңлатмалы һүҙлеге,башланғыс синыф уҡыусылары өсөн,З.Ғ.Ураҡсин, З.Ә.Сиразитдинов,Н.Ф.Суфьянова, Өфө: Китап
Төп әҙәбиәт
1. Толомбаев Х.А., Нәбиуллина М.М. Башҡорт теле: Рус мәктәптәренең 3-сө класында уҡыусы башҡорт балалары өсөн дәреслек. – Өфө : Китап, 2010.
2. Ғәбитова З.М. Телмәр үҫтереү дәрестәре. – Өфө: Китап, 2009.
3. Башҡортса – русса мәҡәлдәр һәм әйтемдәр һүҙлеге. – Өфө: Китап, 1994.
4. Әүбәкирова З.Ф., Әүбәкирова Х.E., Дилмөхәмәтов М.И. Мин башҡортса уҡыйым – Өфө: Китап, 2007.
5. Башҡорт теле таблицаларҙа, схемаларҙа hәм ҡағиҙәләрҙә. Әүбәкирова З.Ф.– Өфө, 2006.
6. Тел төҙәткестәр, тиҙәйткестәр, һанамыштар. Төҙөүселәр: Иҫәнғолова Ә.Ф., Дәүләтҡолова Г.Ш. – Өфө: Эшлекле династия, 2008.
7. «Башҡортостан уҡытыусыһы», «Аҡбуҙат», «Аманат» журналдары
8. Ял минуттары өсөн күнегеүҙәр. Методик ҡулланма. Төҙөүселәр: Иҫәнғолова Ә.Ф., Дәүләтҡолова Г.Ш. – Өфө: Эшлекле династия, 2008.
9. Башҡорт теленән диктанттар йыйынтығы. 1-4-се класс уҡытыусылары өсөн ҡулланма. Сәлихова М.Т., Шафикова С. Х. - Өфө: Китап, 1997.
10. Башҡорт теленән изложение текстары йыйынтығы. 1- 4 - се класс уҡытыусылары өсөн ҡулланма– Өфө : Китап, 2006 .
Өҫтәлмә әҙәбиәт
11. Башҡорт теленән изложение текстары йыйынтығы. 1- 4 – се класс уҡытыусылары өсөн ҡулланма– Өфө
12. Ял минуттары өсөн күнегеүҙәр. Методик ҡулланма. Төҙөүселәр: Иҫәнғолова Ә.Ф., Дәүләтҡолова Г.Ш. – Өфө, 2008.
13. Жемчужины детской башкирской литературы. /Составитель – В.С.Мавлетов/ – Уфа, 2005.
14. Хисаметдинова Ф.Г. Кескәйҙәр өсөн башҡорт теле. – Өфө: Башҡортостан энциклопедияһы, 2002.
15. Ғәбитова З.М. Телмәр үҫтереү дәрестәре. – Өфө: Китап, 2009.
16. Башҡортса – русса мәҡәлдәр һәм әйтемдәр һүҙлеге. – Өфө: Китап, 1994.
17. Әбүбәкирова З.Ф., Әбүбәкирова Х.E., Дилмөхәмәтов М.И. Мин башҡортса уҡыйым – Өфө: Китап, 2007.
18. Тел төҙәткестәр, тиҙәйткестәр, һанамыштар. Төҙөүселәре: Иҫәнғолова Ә.Ф., Дәүләтҡолова Г.Ш. – Өфө: Эшлекле династия, 2008.
19. «Башҡортостан уҡытыусыһы», «Аҡбуҙат», «Аманат» журналдары; “Йәншишмә” гәзите
20. Ял минуттары өсөн күнегеүҙәр. Методик ҡулланма. Төҙөүселәр: Иҫәнғолова Ә.Ф., Дәүләтҡолова Г.Ш. – Өфө: Эшлекле династия, 2008.
· Матди-техник саралар:
1. Мультимедия компьютеры (график операция системаһы, компакт-дискыларҙы уҡыу һәм яҙыу өсөн ҡоролма, видео, Интернетҡа сығыу мөмкинлеге, аккустик колонкалар, микрофон, наушниктар менән йыһазландырыу, прикладной программалар пакеты (текст менән, график һәм презентация);
2. Мультимедиапроектор.
3. Телекоммуникация саралары (электрон почта, мәктәптең локаль селтәре, Интернетҡа сығыу)
4. Сканер.
5. Лазерлы принтер
6. Күсермә (ксерокс) аппарат
7. Штатив йәки стенаға эленә торған экран
8. Видеоплеер, DVD-плеер (видеомагнитофон)
9. Телевизор
10. Аудиоцентр (аудиодискыларҙы файҙаланыу мөмкинселеге менән CD-R)
VIII. Уҡыусыларҙың әҙерлек кимәленә талаптар / Планируемые результаты изучения учебного предмета
1. Түбәнге синыфтарҙа үҙләштерелгән диологик,монологик телмәр күнекмәләрен белеү; ишеткәнде,күргәнде,уҡығанды һөйләү алыу.
2. Һорау биреү, һорауҙарға үҙ һүҙҙәре менән яуап биреү,тема (ситуация) буйынса әңгәмә ҡора белеү.
3. Һүҙлек һүҙҙәрен үһләштереү,уларҙы һөйләшеүҙә,яҙыуҙа дөрөҫ ҡулланыу..
4. Картина,экскурсия,сюжетлы һүрәттәр буйынса телдән (һәм элементар яҙма) текстар төҙөү.
5. Тәҡдим ителгән тематика буйынса уҡыу,текст менән эшләй белеү.
6. Программаға ярашлы грамматик материалды үҙләштереү,уларҙы телмәрҙә дөрөҫ ҡуллана белеү.
7. Тыуған төйәк,кешенең һәйбәт сифаттары хаҡында әҫәрҙәр уҡыу, шиғырҙар ятлау,йырҙар һәм бейеүҙәр белеү, уларҙы башҡарыу; Башҡорт халҡы,уның киң күңеллелеге,эшсәнлеге,дуҫлыҡ һ.б. хаҡында әҫәрҙәрҙе аңлы рәүештә уҡыу, һөйләшеү.
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Форма викладення місії | | | Матриця Swot-аналізу |