Головна сторінка Випадкова сторінка
КАТЕГОРІЇ:
АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія
IV. Розрахунок інтегрального показника конкурентоспроможності продукції
Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 473
|
|
Производственная практика
Дата
Тема 1. Планирование, организация и проведение дидактических игр в группах раннего возраста
Задание № 1. Разработайте, организуйте и проведите дидактические игры по сенсорному развитию в группах раннего возраста. Выполните самоанализ.
| № | Вопросы для самоанализа | Самоанализ |
| 1. Соответствие задач сенсорного развития требованиям программы, их реализация | ||
| Оценка оборудования и материалов для проведения игр. | ||
| Целесообразность размещения детей | ||
| Способы организации детей для проведения игр. | ||
| Наличие интереса к деятельности, включённость детей. | ||
| Выводы и рекомендации по итогам проведения и самоанализа. |
Дата____________
Тема 2. Планирование, организация и проведение сюжетно-ролевых игр в группах раннего и младшего дошкольного возраста
Задание № 1. Разработайте проект совместной сюжетно-ролевой игры для детей раннего (младшего) дошкольного возраста, проведите совместную игру, выполните самоанализ.
| № | Вопросы для самоанализа | Самоанализ |
| 2. Соответствие темы и содержания программным требованиям. | ||
| Организационное начало игры, способы включения детей в игру. | ||
| Участие студенки-практикантки в игре | ||
| Использование игрового оборудования, педметов-заместителей. | ||
| Роли детей (количество играющих), их игровые действия. | ||
| Наличие интереса к сюжетно-ролевой игре, включённость детей. | ||
| Выводы и рекомендации по итогам проведения и самоанализа. |
Дата__________
Тема 3. Планирование, организация и проведение игр со строительным материалом в группах раннего и младшего дошкольного возраста
Задание № 1. Разработайте проект совместной игры со строительным материалом для детей раннего (младшего) дошкольного возраста, проведите совместную игру, выполните самоанализ.
| № | Вопросы для самоанализа | Самоанализ |
| 3. Соответствие темы и содержания программным требованиям. | ||
| Организационное начало игры, способы включения детей в игру. | ||
| Материалы и оборудование для игры. | ||
| Оценка постройки и строительных умений детей. | ||
| Обыгрывание постройки. | ||
| Наличие интереса к игре, включённость детей. | ||
| Выводы и рекомендации по итогам проведения и самоанализа. |
Дата______________________
Тема 4. Планирование, организация и проведение театрализованных игр в раннем (младшем) дошкольном возрасте
Задание № 1. Разработайте конспект театрализованной игры для детей раннего (младшего) дошкольного возраста, проведите игру, выполните самоанализ.
| № | Вопросы для самоанализа | Самоанализ |
| 4. Подбор литературного произведения для обыгрывания, его соответствие возрасту. | ||
| Организационное начало игры, способы включения детей в игру (игровые этюды как способ) | ||
| Материалы и оборудование для игры. | ||
| Эмоциональность детей, вербальные и невербальные средства передачи образов. | ||
| Выводы и рекомендации по итогам проведения и самоанализа. |
Дата________
Тема 5. Планирование, организация и проведение самообслуживания в группах раннего и младшего дошкольного возраста
Задание1. Запланируйте, организуйте и проведите труд по самообслуживанию в группах раннего и младшего дошкольного возраст. Выполните самоанализ и заполните таблицу.
| № | Вопросы для самоанализа | Самоанализ |
| Какую цель вы ставили во время организации данного вида труда? | ||
| Какие навыки вы формировали у детей во время умывания? | ||
| Какие навыки вы формировали у детей во время одевания на прогулку (раздевания перед сном? | ||
| Какие навыки вы формировали во время приёма пищи (завтрак, обед)? | ||
| Оцените методы и приёмы, которыми вы руководствовались. | ||
| Дайте общую оценку трудовым умениям детей по самообслуживанию. | ||
| Сформулируйте рекомендации по совершенствованию трудовых умений детей по самообслуживанию. |
Дата
Тема 6. Планирование, организация и проведение дидактических игр в группах среднего и старшего дошкольного возраста.
Задание1. Запланируйте, организуйте и проведите дидактические игры в группах среднего и старшего дошкольного возраста (словесные, настольно-печатные, развивающие, предметные). Выполните самоанализ и заполните таблицу.
| № | Вопросы для самоанализа | Самоанализ |
| 1. Создание условий для проведения дидактических игр (наличие оборудования и материалов, место для игр, время в режиме дня). | ||
| Включённость детей в игру, наличие интереса к деятельности. | ||
| Роль студентки-практикантки в организации игр (совместная / самостоятельная игровая деятельность, степень участия, стиль взаимодействия). | ||
| Разнообразие и педагогическая ценность дидактических игр. | ||
| Выводы и рекомендации по итогам проведения и самоанализа |
Дата______________________
Тема 7. Планирование, организация и проведение сюжетно-ролевых игр в группах среднего и старшего дошкольного возраста
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| ІІІ. Розрахунок інтегрального показника ефективності організації збуту та просування товарів | | | Предмет технічної електродинаміки. |