Розробка зовнішньої та внутрішньої організаційної структури проекту

Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 571

Вопрос: Недавно та ученица твёрдо хотела изменить форму отправления праведных мыслей и изменила порядок пятиминуток. Первые пять минут, когда мы уничтожаем все плохие мысли в своём мышлении, она стала выполнять после уничтожения "чёрных рук". Заставляет учеников выполнять это в соответствии с её формулой.

Учитель: Ты посмотри, как сказал, так и получилось. (Смех в зале) Это обусловлено тем, что у неё появилось пристрастие. Тогда разве не из-за этого так получилось? Вы побудили её придумать другой способ. Поэтому я говорю, что нужно больше изучать Фа, принимать Фа в качестве критерия. Если кто-то в какой-то области совершенствуется хорошо, то это потому, что он хорошо совершенствуется в Фа, и совсем не так, что он лучше Фа; вы не учитесь у Фа, а учитесь у человека, но ведь пока человек не усовершенствовался, у него всегда будут упущения, и если в какой-то области хорошо, то это совсем не значит, что хорошо полностью во всём. Вот что вы сделали-вызвали у ученика пристрастие. Обратите внимание на эти дела.

Вопрос: Пожалуйста, Учитель, скажите, как нам через СМИ распространять повсюду с остроумием и мудростью свойство Вселенной «Чжэнь Шань Жэнь»? Что из себя представляют живые существа миров системы Дао?

Учитель: Это о чём тут сказано? (Смех в зале) С остроумием и мудростью через СМИ распространять повсюду? Я слышу, что это - не слова ученика Дафа, может быть нового ученика. Нет никаких хитроумных способов, ученики Дафа все поступают в соответствии с Фа, с милосердием относятся к живым существам, рассказывают им о прекрасном; они делают это, исходя из подходящих условий своей среды и из желания делать эти дела.

Каковы миры системы Дао? О системе Дао я раньше уже рассказывал. Раньше в системе Дао не было миров, Дао – это уединённое совершенствование, спокойное совершенствование; на Небе они также находятся в пещерах гор; Даосы на Небе также странствуют, только в отдельных случаях находятся в даосских храмах. После того, как в последнем столетии возник даосизм, появилась проблема соперничества между системами Будды и Дао. Был создан даосизм, и в даосизме также появились Будды и Бодхисатвы. Это уже разрешилось.

Вопрос: Мы, супруги, являемся учениками Дафа, никак не можем разрешить конфликты и противоречия, можно ли нам разойтись? (Смех в зале) Имеет ли это отношение к самосовершенствованию?

Учитель: Я скажу, что на самом деле в твоём совершенствовании есть упущение, хоть даже некоторые ученики, возможно, могут сказать, что у тебя всё нормально. Разве ты не слишком пристрастен к этим вещам обычных людей? Если же все оставят своё "я", будут совершенствоваться хорошо, не будет такого сильного "я", тогда муж с женой, являющиеся учениками Дафа, разве не смогут хорошо наладить эти дела?

Что касается развода, я говорю вам в максимальной степени соответствовать обществу обычных людей; сегодня вы разводитесь или женитесь - я об этом ничего не говорю, я говорю, исходя из принципов Фа. Однако я скажу вам: в будущем этим делам не позволено будет существовать. Это обусловлено существующим положением современного общества, и я также не могу заставлять вас как-то поступать, однако будущим жизням не позволено будет так делать, они не будут так поступать.

Кроме этого поговорю о человеке. Сегодняшний человек серьёзно относится к чувствам, однако чувства являются самыми ненадёжными вещами. Ты ко мне хорошо относишься, тогда я радуюсь, ты ко мне плохо относишься, и чувства сразу не стало; разве эти вещи могут быть надёжными? Разве можно с помощью чувств поддерживать брачный союз людей? У человека, кроме морали и справедливости, между супругами ещё существует доброта. Что касается женщины, она всю жизнь отдала тебе, мужчина же должен подумать о том, что эта женщина отдала мне всю жизнь, я должен нести ответственность за неё. Доброту между супругами сегодняшние люди не понимают и не говорят об этом. Конечно, сейчас нет такого состояния общества, и я также не предъявляю такие требования. Как ученики Дафа, вы должны поступать лучше, стараться, чтобы не возникало таких дел.

Конечно, только что я рассказывал о мужчине, ещё должен поговорить о женщине. (Смех в зале) Буду говорить немного легче. (Смех в зале) Женщина также должна понимать мужчину. Женщины, вы все хотите, что бы ваш мужчина, ваш муж, был мужчиной сильным и благородным, однако ты постоянно притесняешь его, относишься к нему, как к женщине (смех в зале), как же ему быть мужчиной? Когда во всём обществе образовалась такая обстановка, то вы подумайте, эти мужчины в обществе все превратились в мужчино-женщин, (смех в зале), а женщины все стали женщино-мужчинами (смех в зале); это и есть то, что инь и ян поменялись местами. Конечно, ситуация общества сейчас именно такая, и я также не принуждаю вас обязательно как-то поступать. У некоторых из наших женщин-практикующих способностей действительно очень много, также есть некоторые, которые действительно не простые, (улыбается) которые по способностям иногда превосходят мужчин, однако вам чаще всё-таки нужно заботится(думать) о мужчинах. Самосовершенствующийся, где бы ты ни находился, ты везде являешься хорошим человеком, ты должен думать о других, почему бы дома не подумать, не позаботиться о своём муже? Разве мы не хотим оставить будущему человечеству самое лучшее? Двое являются самосовершенствующимися, ты заботишься обо мне, я забочусь о тебе, о каком разводе тогда ещё можно говорить? Это будет неразрушимо. (Смех в зале) Да.

Вопрос: Хотел бы попросить Вас рассказать, как разъяснять правду коммерсантам.

Учитель: Человек именно пристрастен к выгодам; для обычных людей выгоды превыше всего - это именно и есть человек. Ты рассказал им правду, а он понял: "А, так вы являетесь хорошими людьми, вы подвергаетесь репрессиям, однако мне всё же нужно идти зарабатывать деньги". Так как различные страны в этот период, когда Фалуньгун преследуется, непрерывно вкладывают туда деньги, это привело к тому, что у зла есть силы, есть средства для репрессий Фалуньгун, и также привело к тому, что эти страны, вкладывающие деньги, находятся в зависимости от этого рынка, не осмеливаются что-то разглашать, не осмеливаются проявить свою позицию по отношению к репрессиям. Люди именно такие, если они не занимаются самосовершенствованием, то мы также лишь можем рассказать им до такой степени. Пусть коммерсанты поступают, как хотят.

Вопрос: Учитель, скажите, пожалуйста, Будда Шакьямуни уразумел и подтвердил "Воздержание Созерцание Мудрость", а мы, в процессе ассимиляции с Фа также должны уразуметь и подтвердить свои принципы ассимиляции с Фа, находящиеся в Дафа, так ли это?

Учитель: Это так, однако те вещи, которые ты уразумел и подтвердил, я ещё тебе не определил до конца, ты ещё не знаешь что это, узнаешь только после достижения просветления, так как методы самосовершенствования разные. Вам не надо придумывать что-то новое и оригинальное; если завтра ты как-то назовёшь это и скажешь, что я совершенствую именно это, то у тебя сразу появится отклонение.

Вопрос: Ученики Дафа из Австралии, Японии, Малайзии, (Учитель: Это я всё же прочитаю.) Австралии, Японии, Малайзии, Индонезии, Сингапура, Макао, Кореи, Тайваня, Новой Зеландии, ученицы Дафа, незаконно заключённые в женском трудовом лагере в Пекине, ученики г. Лючжоу провинции Гуанси, г. Мэйчжоу провинции Гуандун, г. Шэнчжэна, Ян Чжоу провинции Цзянсу, г. Сиднея, японской школы Минхуэй, г. Нинбо провинции Чжэцзян, Чжухай, Ханчжоу, г. Циндао провинции Шаньдун, Хай Ян, Шанхая, ян Бянь, Уханя, провинции Шаньси, поселок Цзилинь провинции Цзилинь, г. Шуань Чэн провинции Хэйлунцзянь, г. Вэйхай, Фаньюй г. Гуанчжоу, Сиана, Пекина, г. Цяньмэнь провинции Гуандун выражают глубокое уважение великому уважаемому Учителю.

Учитель: Спасибо. (Аплодисменты) Я знаю настроение учеников, особенно материкового Китая, знаю, как они скучают по Учителю; в действительности я испытываю то же по отношению к ним. Зло все равно будет полностью уничтожено, и черные тучи не смогут закрыть небо.

Вопрос: Когда звонил в Пекин разъяснять правду, трубку снял соученик. Я сказал им, что ученики Дафа всего мира помнят о вас, что, пожалуйста, сохраняйте твёрдую веру в Учителя, твёрдую веру в Дафа; трудно терпеть, но можно терпеть, трудно сделать, но можно сделать. Тот ученик попросил меня о том, что когда увижу Учителя, передать привет, сказать, что все ученики скучают по Вам.

Учитель: Спасибо. (Аплодисменты)

Вопрос: Передаю привет от милиционеров провинции Гуандун. Сегодня там есть (Учитель: Сколько человек, я не буду читать.)…которые разобрались в том, что из себя представляют эти репрессии.

Учитель: Ситуация разъяснения правды и спасения живых существ на континентальном Китае изменяется быстрее, чем за границей, так как там всё же очень много учеников Дафа, почти сто миллионов учеников Дафа в противостоянии репрессиям играют очень большую роль. Во всём мире разъяснение правды и спасение живых существ, которые находятся за пределами континентального Китая, также может привести к тому, что мирские люди, понявшие правду, смогут осудить эти репрессии; может привести к тому, что зло будет уничтожено, это будет результатом совместных усилий Исправления Законом и учеников Дафа всего мира. Однако если хотите, чтобы репрессии на континентальном Китае прекратились до того, как придет Исправление Законом, всё-таки главную роль должны играть ученики Дафа континентального Китая. По отношению к сегодняшним этим репрессиям, в Китае очень многие люди испытывают неприязнь, и не только народ, а и в высших слоях общества и даже в высших кругах правительства также очень многие люди встали и прямо говорят правду о преследованиях Фалуньгун; скоро все люди станут осуждать эти репрессии.

Вопрос: В канонах Вы упомянули, что в будущем нас ожидает ещё большая ответственность, так ли, что после достижения нами Полного Совершенства нужно будет спуститься в мир, чтобы спасти наших живых существ?

Учитель: То, что ты сейчас делаешь, это же именно и есть спасение живых существ; не нужно будет, когда поднимешься, опять возвращаться. (Смех в зале) Кто хочет вернуться? Тебе, находясь здесь, кажется, что здесь хорошо, это потому, что эти два глаза не видят здесь истинной ситуации. Когда поднимешься туда, тогда обернись, и посмотри – здесь у людей слишком грязно; если сказать тебе прийти, ты не захочешь сюда идти. Поэтому я говорю, что живыми существами, которые осмелились прийти сюда, чтобы получить Фа, ими всеми стоит дорожить. Однако репрессии старых сил обусловили то, что живые существа совершили преступления по отношению к Дафа, проявления человека в этих репрессиях, действительно погубили очень много людей, погубили очень много живых существ.

Вопрос: Я ученик, являющийся инвалидом. Как мне правильно отправлять праведные мысли, если моя правая рука увечная?

Учитель: Тогда ты используй левую руку, ничего страшного, так как при отправлении праведных мыслей, если не делать никаких жестов руками, то тоже можно. Я говорю, чтобы вы делали жест рукой, этим я хочу, чтобы вы чётче отправляли праведные мысли, чтобы более точной была направленность, только лишь так.

Вопрос: Как побудить соучеников в Тайване из пассивного состояния перейти в активное, утверждать Дафа и дорожить самым последним временем Исправления Законом?

Учитель: В этом плане, я думаю, менее всего волнуюсь о тайваньских учениках, поскольку отношение их правительства к Дафа такое, что я в этой области не очень тревожусь: есть Фа, и ученики там поступают также очень хорошо. Иногда я чувствую, что они делают, похоже, так же, как и я в те годы, когда был в Китае. (Аплодисменты) Что касается того, что в некоторых районах отдельные ученики поступают нехорошо, это проявления того, что все они также находятся в процессе понимания, новые ученики находятся в процессе созревания, постепенно всё нормализуется. Помехи в личном самосовершенствовании, в сравнении с репрессиями на континентальном Китае всё же отличаются; конечно часто встречаются личные испытания; как самосовершенствующиеся вы непременно должны правильно это понимать. Бояться бедствий и испытаний – это не годится; каждый день счастье - разве это самосовершенствование?

Вопрос: При изучении Фа вместе с китайскими учениками один абзац читается по-китайски, затем по-японски. Некоторые китайские ученики считают, что при такой форме изучения Фа скорость медленная, эффективность хуже, чем при совместном изучении.

Учитель: Я думаю, что годится и так и так; если японские ученики читают вместе, и китайские – вместе, то это тоже можно; смотрите, как вам удобней, нет никаких абсолютных правил; как можно, чтобы вы повышались, то так и поступайте.

Вопрос: Я юный ученик, есть соученики по возрасту старше меня; я увидел их пристрастия, но не осмеливаюсь сказать им. Это чувство страха?

Учитель: Не нужно иметь никакого чувства страха, если увидел, что что-то неправильно, то можно сказать, даже если и очень юный ученик; если увидел, то можно сказать.

Вопрос: Я знаю одного ученика, который несколько лет назад совершил грубейшую ошибку, что нанесло очень большой ущерб Дафа; сейчас его положение очень тяжёлое, нужно ли помочь ему?

Учитель: Если этот человек совершил плохое дело и уже не учится, то ты не можешь называть его учеником. Сегодня все заняты разъяснением правды, если тратить очень много времени на помощь ему, то нужно посмотреть и самим оценить, стоит ли это делать. С учетом имеющихся возможностей делать подобное дело и возможных потерь и приобретений, вы сами решайте, можно ли ещё спасти, и как поступать.

Вопрос: Тайвань, кроме континентального Китая, является самым многочисленным районом, в котором читают китайские газеты. Пожалуйста, Учитель, укажите, какие перспективы создания ежедневной газеты в Тайване.

Учитель: Я опять скажу так: решайте сами, основываясь на ситуации и способности учеников; не надо просить, чтобы Учитель утвердил что-то. Когда Учитель однажды что-то сказал, вы будете говорить: "Учитель так сказал", - и тогда годится или нет, есть ли трудности или нет, созрели условия или нет, вы ни на что не будете обращать внимания, сразу должны будете так делать; поэтому я говорю, что всё-таки сами планируйте, основываясь на вашей ситуации.

Вопрос: Как понять "Стряхнув накопленную пыль, увидишь достоинства и недостатки " (строка стихотворения «Спускаясь на Землю» из "Хон Инь - 2" -прим. пер.)?

Учитель: «Стряхнув накопленную пыль" – Вселенная с начала её истории и до сегодняшних дней прошла неизмеримо долгое время. Небесные Тела Вселенной непрерывно разлагаются - это похоже на метаболизм; разлагаются и снова образуются, образуются и снова разлагаются; по этой причине наука человечества считает, что Вселенную образовал большой взрыв. Пыль Вселенной опадает вниз, нехорошие факторы непрерывно идут вниз, поэтому с верхнего и до нижнего уровней уже нигде нет первоначальной чистоты, особенно в Трёх Сферах, чем дальше, тем становится хуже; пыль накапливается уже давно, её покров становится всё толще. Вначале, когда была запущена Луна, она не была такой большой, а сейчас толщина её внешнего слоя увеличилась на несколько десятков километров. "Стряхнув накопленную пыль, увидишь достоинства и недостатки " – некоторые внешние факторы покрыли живые существа, есть ещё очень много плохих факторов, которые обусловили нечистоту самих жизней; особенно, в репрессиях Дафа человечество контролируется злом, пришедшим извне; когда все эти вещи будут вычищены, тогда опять посмотри, каковы будут эти жизни, -вот такой смысл. (Аплодисменты)

Вопрос: Единое планирование и координация - две стороны одного вопроса. Почему не говорим "единое планирование", а только говорим "координация"?

Учитель: Вы вместе обсуждаете и этого достаточно; Исправление Законом также имеет свой ход. В действительности, то, что вы делаете – это именно три дела - предпосылка определена. Всё идёт вокруг этих трёх дел: как их выполнять хорошо и одновременно с этим хорошо совершенствовать себя, спасать живые существа. Самая большая трудность – это спасать живые существа. Как поступать хорошо, в действительности, это и есть вопрос координации. Я говорю о координации, то есть о хорошей согласованности, но подтверждение Фа также является самосовершенствованием - когда все ищут в себе, то и согласованность хорошая. Дафа – это именно самосовершенствование, нет ничего другого. Всё то, что делают ученики Дафа в разъяснении правды, с одной стороны, они спасают живые существа, с другой стороны - останавливают эти репрессии, разоблачают эти репрессии, противостоят им - кроме этого у нас нет других целей. Говоря о тех мероприятиях, которые проводят ученики Дафа, о СМИ, как форме разъяснения правды, то каким образом вы вместе планируете это - всё это личные поступки учеников.

Вопрос: Факторы за пределами Вселенной и мёртвая вода, не имеющая жизни, это одно и то же?

Учитель: Та мёртвая вода, о которой я говорил, является всего лишь некой формой на определённом уровне Вселенной. Эта Вселенная так сложна, что человеческими словами никак невозможно описать; дойдя до определённой степени, не будет даже воды, уже не является водой. Вселенная слишком большая, и в каждой колоссально огромной её степени, везде есть коренные причины, создающие Вселенную, но все они не являются самыми коренными причинами; однако, для жизней той степени, когда они видят всё там, то сразу считают, что это и есть коренные причины. Подобных проявлений особенно много.

Вопрос: Разве может ответственное лицо ассоциации быть выше учеников? Ученики не могут высказывать мнение, а главное ответственное лицо выделяет «приближенных».

Учитель: Я думаю, если у ответственного лица по-настоящему существует такая проблема, то, действительно, нужно обратить на это внимание. Ответственные лица, как ученики могут иметь о вас такое представление? Может быть, у вас существует много проблем? Действительно, нужно подумать. В действительности, когда я говорю "ответственные лица" – это я только так называю; ответственные за что? Ответственные перед Дафа? Ты, действительно, можешь нести эту ответственность? На самом деле ты всего лишь контактный человек, человек, который служит другим, у которого нет власти, нет авторитета, но он хорошо координирует всех - именно так вы можете, помогая Учителю, на человеческой поверхности играть самую хорошую роль.

Если сказать, что ответственное лицо выделяет «приближенных», то похоже, что это не очень подходяще звучит. В действительности, ответственные лица разве не заботятся обо всех учениках? Также возможно, иногда может показаться, что окружающие их люди близки к ним, это может легко создать такое ощущение у других учеников. Если же у некоторых учеников в сердце есть противоречия с ответственными лицами, и они рассказывают другим ученикам, какие недостатки есть у ответственных лиц, то это не только проблема ответственных лиц. Почему в самосовершенствовании не ищите в себе? Провоцируете учеников на обострение отношений с ответственными лицами, ведёте группу людей не слушать ответственных лиц - это является безответственностью перед собой и перед Дафа. Я должен смотреть с этих двух сторон.

Как ответственный человек ты должен поступать хорошо, а ученикам не нужно постоянно наблюдать за ответственными лицами. Ты ученик Дафа и должен совершенствовать самого себя, а ты чем занимаешься? Разве ты только помогаешь совершенствоваться ответственным лицам? А сам не совершенствуешься? Разве не такая проблема? Однако, говоря об ответственных людях, то разве, действительно, не существует такая серьёзная проблема? Если же не можешь помочь Учителю хорошо вести учеников этого района, то разве не значит, что у самого есть проблема? Знаете ли вы, как я думаю? Я не могу оставить ни одного ученика Дафа, каждый из вас – мой родственник, как вы можете на моих родственников смотреть другими глазами? Что касается ответственных лиц, то в работе Дафа я непременно буду поддерживать вас; хорошо вести местных учеников - только это большая заслуга. У обычных людей есть такое выражение: "Если сомневаешься в человеке, то не поручай ему дела; если поручил ему дело, то не сомневайся в нём", - это говорят обычные люди. Дафа также создает вас, однако, что касается учеников Дафа, любое пристрастие нужно отбросить, также нужно отбросить желание стать ответственным лицом, стать руководителем; каждый из вас является самосовершенствующимся, просто вы больше отдаёте ради других. Поэтому, говоря об ответственных лицах, я как Учитель именно так требую от вас.

Работа Дафа также является самосовершенствованием, нельзя совершенно ставить знак равенства между методами работы в обществе обычных людей и людей, ответственных перед Дафа, то есть раньше у людей не было такой формы и методов работы. Ответственные также являются рядовыми самосовершенствующимися, вы исследуйте свой собственный путь, ответственные люди Дафа также закаляют сами себя. В начале, возможно, поступали плохо, но постепенно должны стать зрелыми. В этом процессе непременно могут проявиться недочёты и ошибки - это процесс закалки, и я как Учитель именно так смотрю на это. Я не могу сменить их на других, когда они не созрели в закалке, и опять с самого начала начать закалять другого, в этом процессе опять могут быть многочисленные ошибки, у учеников опять могут быть многочисленные мнения, таким образом, общая форма Дафа может понести ущерб, это может помешать Единому Телу учеников Дафа подтверждать Фа.

Если у ответственного лица возникла проблема, то ученики должны указать ему на неё, и даже серьёзно сказать ему об этом. Если говорить об учениках, то в первую очередь им нужно подумать о Дафа, не надо на первое место постоянно ставить личное мнение, постоянно осуждать других, говоря, что они такие-то и такие-то. Если же ответственное лицо ассоциации действительно связывает учеников по рукам и ногам и не даёт им ничего делать, то это является его серьёзной проблемой, это равняется тому, что он мешает ученикам Дафа каждому идти по пути подтверждения Фа. Если действительно так обстоит дело, то надо подумать, подходит он или нет; если же все время так продолжается, то он уже не годится. Если же не так, или же некоторые ученики действительно поступают нехорошо и не слушают советов ответственных лиц, а наоборот, говорят, что ответственные лица мешают ученикам подтверждать Фа, то это не годится. Тогда, как ученики Дафа, почему не можете обдумывать проблемы, основываясь на Дафа? Я хочу, чтобы каждый ученик созрел в закалке.

С другой точки зрения, в действительности, ваши противоречия – это преграды, которые вы должны пройти в процессе повышения. Все вы повышаетесь, все ищите в себе. Если проявились эти проблемы, то нельзя сказать, что у ответственных лиц нет ответственности, есть ответственность. Если вы плохо ведете такую большую группу учеников, то ответственность является очень большой, нужно видеть эту проблему. Я как Учитель не могу оставить ни одного ученика и я скажу вам, что ответственные лица не должны оставить ни одного моего ученика. (Аплодисменты) Если какой-то ученик хорошо к тебе относится, то вы вместе, а если кто-то тебя не слушает, то ты отталкиваешь его - это не годится; мне как Учителю не нужны такие ответственные лица. Нужно, чтобы все могли координироваться вместе, непрерывно повышаться в Фа, формировать праведную среду; чтобы ученики Дафа хорошо могли делать дела подтверждения Фа: разъяснение правды, спасение живых существ, прекращение репрессий.

Вопрос: В течение четырёх лет некоторые ученики Фалуньгун потратили немало денег, чтобы из континентального Китая приехать в Корею на заработки. Они проживают там незаконно, месячный доход у них составляет от семи до десяти тысяч китайских юаней. Они не осознают ответственности учеников Дафа периода Исправления Законом. Они приехали сюда, только чтобы заработать деньги, они посылают деньги домой и ещё говорят, что так запланировал Учитель. Скажите, пожалуйста, как уговорить этих учеников вернуться в Китай для подтверждения Фа?

Учитель: Как ученики Дафа, если видите, что в Китае обстановка суровая, ещё больше учеников Дафа подверглись репрессиям, очень многие мирские люди отравлены, а ученики Дафа не делают дел учеников Дафа, тогда разве они ещё являются учениками Дафа? Выйти выполнять дела Дафа - это тоже можно; если не делать дел Дафа то, как можно соответствовать названию «ученик Дафа»? Не зависимо от того, на континентальном ли Китае или за пределами континента, вы везде должны быть учениками Дафа. Если ты такой же, как обычный человек, то ты и есть обычный человек, поэтому этим ученикам нужно разъяснить, что, если они хотят остаться там, то должны делать те дела, которые должны делать ученики Дафа.

Вопрос: В последнее время между соучениками очень большие разногласия и недоразумения. Я хочу спросить Учителя: это происходит, потому что, чем дальше продвигается совершенствование, тем больший разрыв уровней между соучениками, или это всё же помехи старых сил?

Учитель: Разрыв между уровнями учеников увеличивается, помехи старых сил также никогда не прекращались; как только во мнении учеников присутствуют личные факторы, то это и может быть использовано; в такой ситуации, как сейчас, таких явлений уже не так много. В действительности, о подобном положении я уже рассказывал много раз; ученики, находящиеся в самосовершенствовании, представляют собой группу людей, у которых могут проявиться все разнообразные не отброшенные мысли; если же вы не хотите совершенствоваться в себе, тогда может образоваться очень сложная ситуация. Поэтому, если в каком-то районе появилась такая проблема, то непременно в этом районе есть проблема с изучением Фа. Все, кто участвовал, несут ответственность - всё это те, кто плохо совершенствует себя, по крайней мере, в этом вопросе.

Вопрос: Какая разница между нами и религией?

Учитель: У Дафа нет формы, я веду вас сегодня по самой чистой и праведной дороге, отбрасываем всё, имеющее форму, и только смотрим на сердце человека. Самосовершенствование – это основа повышения жизни, все вещи во внешней форме могут вызвать у человека пристрастие. Вы посмотрите, сейчас есть столько религиозных людей, но то, что они защищают, это не Будды, не Даосы и не Боги; то, что они защищают – это религиозные формы. Они верят не в Бога, они верят в религиозные формы, в развитие религиозного дела, что отличается, как Небо от Земли. Вера в Бога и вера в религию – первое находится на Небе, второе – на Земле. Религия может породить у человека пристрастия к самим этим формам и также серьёзно повлиять на праведную веру человека в Бога. Формы имеют факторы, которые влияют на повышение самосовершенствующихся.

Вопрос: Иногда, встречаясь с трудностями, не знаю, это моя собственная карма или всё же планы старых сил.

Учитель: Не зависимо от того, планы ли это старых сил, или же карма, мы в первую очередь должны подумать о себе; даже во время отправления праведных мыслей я наставляю вас сначала очистить себя. Сначала смотрим на себя: если у себя есть проблема, тогда надо её решить. В этом случае у старых сил также не будет методов, у них не будет предлога схватить тебя, и они естественным образом отступят. Конечно, сейчас, если старые силы отступят – это тоже не годится, их надо полностью уничтожать; при отправлении праведных мыслей, когда очистили себя, то сразу надо уничтожать их. (Аплодисменты)

Вопрос: Прочитав стихотворение "Отряд китайских барабанщиков" из "Хон Инь -2", я уразумел, что отряд барабанщиков может играть роль Исправления Законом, уничтожая зло.

Учитель: Да, звук от ваших барабанов несёт с собой «Истину Доброту Терпение», звук ваших барабанов несёт проявление способностей учеников Дафа.

Вопрос: У юных учеников Тайваня есть отряд «западных барабанщиков», я считаю, что нужно организовать отряд «китайских барабанщиков». (Смех в зале)

Учитель: Не держитесь за форму. Всё то, что делают ученики Дафа в подтверждении Фа, имеет мощь. В действительности, отряд китайских барабанщиков - это всего лишь метод, который вначале придумали ученики Нью-Йорка. Многократное участие в шествиях по кварталам обычных людей проявляет человеческую сторону учеников Дафа, что и видят мирские люди; поэтому, каждый раз для этих шествий может быть ещё что-нибудь придумать, кроме одежды династии Тан и небесных фей? Так и придумали отряд китайских барабанщиков. Формы бывают самыми разными, какие-то из них показались хорошими, - то можно.

Вопрос: Не зависимо от обстоятельств, мы всегда будем тверды в Дафа, всегда будем следовать по стопам Учителя и завершим нашу миссию подтверждения Фа.

Учитель: Да, как ученики Дафа, сидящие здесь также, возможно, все имеют такое же представление, поэтому ситуация Исправления Законом в мире может очень сильно измениться, поэтому сегодня зла может становиться меньше, поэтому мы можем спасать живые существа.(Аплодисменты)

Вопрос: Я ощутил, что в Австралии некоторые ученики не следуют за Фа, идут за другими учениками, галдят вместе с толпой, мешают Исправлению Законом, спасению мирских людей. Ещё некоторые ученики любят монополизировать дела, когда не получается делать, всё равно не рассказывают другим, не обсуждают с другими, не открываются другим. Другим кажется, что они делают что-то очень грандиозное, но в действительности, в их делах нет содержания, но не говорят другим, что напрасно потратили драгоценное время; к тому же они оттесняют учеников, которые делают реальные дела.

Учитель: Ситуацию в Австралии я знаю: у некоторых учеников всё ещё очень тяжёлое сердце обычного человека; Учитель смотрит, когда же вы сможете выйти из своего "я".

Вопрос: Если же организации обычных людей не разрешают нам участвовать в шествиях под именем Дафа, можем ли мы использовать другое имя или же попросту не участвовать?