Студопедія
рос | укр

Головна сторінка Випадкова сторінка


КАТЕГОРІЇ:

АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія






Індивідуальні особливості пам’яті


Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 666



subroutine R2(n,X,Y)

real*8 X(0:100),Y(0:100) ! таблица данных X(n),Y(n)

open(1,file='DZ.txt') ! открытие файла данных

read(1,*) n ! чтение количества узлов аппроксимации

do 2 i=0,n-1 ! проход по узлам аппроксимации

2 read(1,*) X(i),Y(i) ! чтение координат узлов

close(1) ! закрытие файла

end

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 

по дисциплине
«СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

 

для ООП направления «050400 Психолого-педагогическое образование»

Профиль «Психология и педагогика дошкольного образования»

по циклу Б.3.Б.06 «Профессиональный цикл. Базовая (общепрофессиональная) часть».

 

 

Очная форма обучения Заочная форма обучения
Курс – 3 Курс – 2,3
Семестр – 5 Семестр – 4, 5
Объем в часах, всего – 144 ч. Объем в часах, всего – 144
в т. ч. лекции – 24 ч. в т. ч. лекции – 4
практические занятия – 24 ч. практические занятия – 8
самостоятельная работа – 96 ч. самостоятельная работа – 132
Накопительный экзамен – 5 семестр Накопительный экзамен – 5 семестр

 

 

Екатеринбург – 2012


 

ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет». – Екатеринбург, 2012.

 

 

Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры
педагогики и психологии детства ИПиПД УрГПУ

 

 

Протокол № 10 от 28 июня 2012 г.

Зав. кафедрой _____________ Е.В. Коротаева

 

Руководитель ИПиПД_____________ С.А. Новоселов

 


 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цели и задачи дисциплины

Дисциплина «Психология» является научной основой подготовки бакалавра педагогики, профессиональная деятельность которого направлена на работу в дошкольном образовании. В содержании материала представлена взаимосвязь теоретического и практического аспектов обучения, междисциплинарность, проявляющаяся в ориентации на интеграцию знаний в сфере человекознания (психология, педагогика, философия), а также опора на развитие самостоятельности студентов в использовании разных подходов, направлений психологической науки. Структура дисциплины представлена следующими последовательно изучаемыми модулями: «Общая психология», «Психология развития человека», «Социальная психология». В содержании указанных модулей раскрываются общие основы предметной области психологии, а также акцентируется внимание на специфических вопросах психологии детского возраста.

Цель изучения дисциплины «Психология»:

формирования целостного представления о закономерностях поведения и деятельности людей, обусловленные их включением в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп с учетом образовательной ситуации.

Задачи изучения дисциплины:

– формирование представлений о феноменах и закономерностях социального поведения личности и различных групп, умений социально-психологического анализа феноменов педагогического взаимодействия, навыков применения социально-психологических знаний для анализа ситуаций взаимодействия в профессиональной педагогической деятельности в период дошкольного детства.

 


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Запам’ятовування та його різновиди | Форми переживання емоцій і почуттів
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | <== 11 ==> | 12 | 13 | 14 | 15 |
Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.198 сек.) російська версія | українська версія

Генерация страницы за: 0.198 сек.
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7