Студопедия — Для усвоения знаний модуля 1
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Для усвоения знаний модуля 1






 

1. Уметь собрать жалобы, анамнез заболевания и жизни.

2. Уметь провести объективное обследование стоматологического пациента: внешний вид, обзор челюстно - лицевой области и полости рта.

3. Уметь провести обследование состояния челюстно - лицевой области, твердых тканей зубов, пародонта, СОПР (осмотр, зондирование, перкуссия, пальпация).

4. Уметь назначить (при необходимости) дополнительные методы обследования

5. Уметь определить необходимость направления на консультацию к педиатру или других узких специалистов.

6. Уметь дать оценку состояния гигиены полости рта.

7. Уметь дать оценку состояния твердых тканей зубов.

8. Уметь дать оценку состояния тканей пародонта.

9. Уметь дать оценку состояния слизистой оболочки полостей рта.

10. Уметь дать оценку прикуса (ортогнатический или патологический).

11. Уметь составить план лечения кариеса зубов (в том числе множественного).

12. Уметь составить план лечения и профилактики заболеваний тканей пародонта (гингивит, пародонтит).

13. Уметь дать рекомендации по выбору средств индивидуальной гигиены полости рта в зависимости от стоматологического статуса.

14. Уметь составить план оказания неотложной помощи при основных стоматологических заболеваниях.

15. Проводить опрос и обследование пациентов с воспалительными заболеваниями, новообразований, травмами зубочелюстной системы.

16. Овладение навыками оказания медицинской помощи пациентов с воспалительными заболеваниями, новообразованиями и травмами челюстно - лицевой области.

17. Овладение навыками трактовки данных ренгенограм, данных КТ, МРТ черепа при воспалительных заболевания, новообразования, травмах зубочелюстной системы.

18. Овладение навыками трактовки данных биохимического анализа крови при воспалительных заболевания, новообразования, травмах зубочелюстной системы.

19. Овладение навыками трактовки показателей функции внешнего дыхания при воспалительных заболевания, новообразования, травмах зубочелюстной системы.

20. Овладение навыками анализировать данные лабораторных исследований (общий анализ крови, общий белок и белковые фракции, коагулограмму) при воспалительных заболевания, новообразования, травмах зубочелюстной системы.

21. Овладение навыками оказания медицинской помощи при асфиксии вследствие заболеваний и травм челюстно - лицевой области.

22. Овладение навыками оказания медицинской помощи при наружном кровотечении из тканей челюстно - лицевой области.

23. Овладение навыками определения взаимосвязи стоматологического статуса и общего статуса больных.

24. Овладение навыками планирования комплексного лечения общесоматической больного с патологией челюстно - лицевой области.

25. Овладение навыками проведения и оценки общего состояния беременных, детей с заболеваниями органов и тканей челюстно - лицевой области.

 

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 386. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия