Студопедия — Тема 8. Сущность профессиональной деятельности
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 8. Сущность профессиональной деятельности






Социального педагога

 

Вопросы для обсуждения

1. Определение сущности, цели, задач, принципов деятельности социального педагога.

2. Особенности социально-педагогической деятельности в современной школе.

3. Определение критериев эффективности деятельности социального педагога.

Практические задания

 

1. Проанализируйте и назовите характерные отличия деятельности социального педагога от деятельности учителя.

2. Рассмотрите профессиональную деятельность социального педагога как целостную систему.

3. Дайте содержательную характеристику каждого элемента деятельности социального педагога.

4. Составьте примерную модель профессиональной деятельности социального педагога.

3. На основе изученных материалов определите, в чем выражается личностная готовность социального педагога к профессиональной деятельности (1-я микрогруппа); теоретическая готовность (2-я микрогруппа); технологическая (операционно-деятельностная) готовность (3-я микрогруппа).


Литература для самостоятельной работы студентов

1. Бочарова В. Г. Педагогика социальной работы / В. Г. Бочарова. – М.: SvR–Аргус, 1994. – 208 с.

2. Василькова Ю. В. Методика и опыт работы социального педагога / Ю. В. Василькова. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 160 с.

3. Липский И. А. Социальная педагогика: методологический анализ / И. А. Липский. – М.: Сфера, 2004. – 320 с.

4. Методика и технологии работы социального педагога / под ред. М. А. Галагузовой, Л. В. Мардахаева. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 192 с.

5. Мудрик А. В. Социальная педагогика / А. В. Мудрик; под ред. В. А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 200 с.

6. Нагавкина Л. С. Социальный педагог: введение в должность / Л. С. Нагавкина, О. К. Крокинская, С. А. Косабуцкая. – СПб.: КАРО, 2002. – 272 с.

8. Никитина Л. Е. Социальная педагогика / Л. Е. Никитина. – М.: Академический проект, 2003. – 272 с.

9. Никитина Л. Е. Социальный педагог в учреждении образования (модель и методика работы) / Л. Е. Никитина. – М.: ИПСР РАО, 2001. – 50 с.

10. Овчарова Р. В. Справочная книга социального педагога / Р. В. Овчарова. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 480 с.

11. Рабочая книга социального педагога / авт.-сост. Е. А. Романова, А. Б. Малюшкин. – М.: ТЦ Сфера, 2002. – 144 с.

12. Рожков М. И. Предмет социально-педагогической деятельности / М. И. Рожков // Ярославский педагогический вестник. – 2005. – № 2 (43). – С. 74–77.

13. Словарь по социальной педагогике / сост. Л. В. Мардахаев. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 368 с.

14. Социальная защита человека: региональные модели / под ред. В. Г. Бочаровой, М. П. Гурьяновой. – М.: Изд-во АСОПиР РФ, 1995. – 185 с.

15. Социальная педагогика / под общ. ред. М. А. Галагузовой. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2000. – 416 с.

16. Социально-педагогическая работа школы / сост. Н. И. Грибенчук; под ред. С. В. Ивановой. – М.: АСТ: Астрель, 2005. – 222 с.

17. Шептенко П. А. Методика и технология работы социального педагога / П. А. Шептенко, Г. А. Воронина; под ред. В. А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 208 с.

18. Шептенко П. А. Социально-педагогическая поддержка школьников в работе социального педагога / П. А. Шептенко, Е. Н. Дронова. – Барнаул: Изд-во БГПУ, 2004. – 120 с.

19. Шишковец Т. А. Справочник социального педагога / Т. А. Шишковец. – М.: ВАКО, 2005. – 208 с.

 


 

Материалы к теме







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 1418. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия