Кириллица, использовавшаяся в древнерусском языке 54 страница

СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ ПРОТИВИТЕЛЬНО-ВОЗМЕСТИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Одна из разновидностей ССП с общим противительным значением; предложения неоднородного состава, предикативные части которых связаны союзом зато и его функциональными эквивалентами – союзами но, однако. В данных предложениях одна из частей компенсирует отрицательную ситуацию, дающуюся в другой части: Учение тяжело, зато плод его сладок. Дополнительные средства связи: средства оценки.

СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ ПРОТИВИТЕЛЬНО-ОГРАНИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Одна из разновидностей ССП с общим противительным значением; предложения неоднородного состава, предикативные части которых связаны союзами но, да, однако. Одна из предикативных частей сообщает о ситуации, ограничивающей проявление действия, названного в другой части: Катуллу виделось иначе, но разве буря кораблю не разломала его мачты? Дополнительные средства связи: 1) ограничительные частицы: только; 2) соотнесенность модальных планов: плана ирреальной модальности и реальной.

СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ ПРОТИВИТЕЛЬНО-УСТУПИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Одна из разновидностей ССП с общим противительным значением; предложения неоднородного состава, предикативные части которых связываются противительными союзами но, однако, да (разг.) и выражают уступительное значение: Дождь давно закончился, но асфальт был по-прежнему сырой. Дополнительные средства связи: 1) частицы с уступительным значением; 2) корреляция наречий еще – уже, уж; 3) фиксированный порядок частей.

СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ ПРОТИВИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Разновидность сложносочиненных предложений, в которых выражаются отношения противоположности, несовместимости. Грамматическая форма ССПП создается с помощью союзов а, но, да, однако, же, зато: 1) а имеет сопоставительную семантику; 2) но – значение противопоставления; 3) да имеет ограниченное употребление из-за стилистической окраски архаичности, разговорности; 4) однако, же – ограниченность употребления из-за книжности. Противоположность подчеркивается посредством: а) частиц; б) лексических повторов с отрицанием; в) антонимической лексики и т.п. Значение противоположности проявляется в следующих видах отношений: 1) сопоставления и 2) противопоставления. Сопоставление выражается союзами а, же, указывающими на различие признаков, действий, отнесенных к разным лицам, предметам, пространствам, временным отрезкам. Противопоставление опирается на употребление союзов но, однако, зато, да, а, только, указывающих на противоположность содержания второй части ожидаемому из смысла первой части, на их несовместимость, имеющих следующие значения: 1) но – «чистое» противопоставление; 2) однако – тяготеет к книжному стилю; 3) да – к разговорному; 4) зато вносит оттенок «возмещения»; 5) только выражает частичное, неполное противопоставление.

СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Разновидность слож-
носочиненных предложений, в которых выражаются отношения взаимоисключения, альтер-
нативы, выбора. Семантика разделительных союзов накладывает отпечаток на грамматическую
форму С.р.п.: 1) либо, или выражают в предложении альтернативу, выбор; употребляются как
одиночные или как повторяющиеся; 2) союз то... то, употребляемый как повторяющийся,
выражает отношения чередования; 3) союзы то ли... то ли, не то... не то выражают
отношения неразличения.

СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ СОЕДИНИТЕЛЬНО-ГРАДАЦИОННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Разновидность ССП с общим соединительным значением. Предложения неоднородного состава, предикативные части которых связаны градационными двухместными союзами не столько..., сколько; не то чтобы..., но (а); не то что..., а (но). Они указывают на неравноценность двух событий, точек зрения, характеризуют второе событие как обладающее большей для говорящего степенью значимости: Он не то что добрый, но он прежде всего справедлив. Дополнительные средства связи: общие модальный и временной планы предикативных частей.

Сложносочиненные...

СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ СОЕДИНИТЕЛЬНО-ОТОЖДЕСТВИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Одна из разновидностей ССП с общим соединительным значением; предложения неоднородного состава, предикативные части которых связываются союзами тоже, также. В предложениях устанавливается сходство между действиями, признаками предметов, лиц в первой и во второй частях предложения: Утром на землю пролился свет, в доме тоже стало светло. Дополнительными средствами связи служат: 1) однотипность лексического состава предикативных частей; 2) повтор (семантическая близость) сказуемого во второй части или неполнота этой части; 3) соотнесенность видо-временных форм сказуемых.

СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ СОЕДИНИТЕЛЬНО-ПЕРЕЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Одна из разновидностей ССП с общим соединительным значеним; предложения однородного состава, предикативные части которых соединяются союзами и, да, ни... ни и выражают связь однотипных ситуаций одновременных или следующих друг за другом: Стояла зимняя погода, И календарь ронял листки (Ж.). Для этих предложений характерна интонация перечисления. Дополнительными средствами связи служат: 1) слова одного тематического ряда; 2) лексические и синтаксические повторы; 3) соотнесенность видо-временных форм сказуемых; 4) общий второстепенный член или общая предикативная часть; 5) параллелизм строения.

СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ СОЕДИНИТЕЛЬНО-РАСПРОСТРАНИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕ-
НИЯ. Одна из разновидностей ССП с общим соединительным значением; предложения неоднородного состава, в которых вторая предикативная часть распространяет первую: Твоя любовь всегда со мною, и отражается она во мне. Дополнительные средства связи: 1) анафорические местоимения и наречия, отсылающие к первой части и выполняющие функцию темы высказывания: Комнаты были большие, и в этом было их достоинство. Позиция второй части характеризуется фиксированностью.

СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ СОЕДИНИТЕЛЬНО-РЕЗУЛЬТАТИВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Одна из разновидностей ССП с общим соединительным значением; предложения неоднородного состава, в которых вторая часть выражает результат, следствие или вывод из содержания первой части: Времени у нас мало, и хочется сделать все добротно, красиво. Дополнительные средства связи: 1) синтаксически специализированные элементы-конкретизаторы следственного значения: наречия и вводные слова потому, поэтому, значит, следовательно и др.; 2) фиксированный порядок частей.

СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Разновидность сложносочиненных предложений, имеющих соединительные семантико-грамматические значения. Значение однородности в ССП выражается в перечислении однотипных событий, ситуаций и оформляется соединительными союзами: 1) союз и имеет общее соединительное значение, которое может дополняться оттенками результата, следствия; 2) ни, ни употребляется при отрицании, усиливает его; 3) градационные союзы как – так и, не только – но (и) подчеркивают обязательный характер соединения, усиливают значение сходства, аналогичности; 4) союз да по значению аналогичен союзу и, но отличается сниженной стилистической окраской; 5) союзы тоже, также кроме основного значения соединения вносят оттенки отождествления и присоединения. Соединительные отношения устанавливаются на фоне одновременности-разновремен-ности, возникающей на основе видо-временных форм глаголов или связок: Солнце светило, и роса сверкала на молодой траве – передается одновременность; Солнце вышло, и роса засверкала – передается последовательность. Временные отношения в ССП уточняются с помощью «полуслужебных» лексических элементов еще, уже, вдруг, опять, наконец: Этот вопрос долго не решался, и наконец было принято адекватное решение.

СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Одна из разновидностей ССП с общим противительным значением; предложения неоднородного состава, предикативные части которых связаны союзом а и сопоставляют различные ситуации и явления: Сирень сегодня отцвела, а я и не заметила. Дополнительные средства связи: 1) слова одной тематической или лексико-семантической группы; 2) общие временной и модальный планы предикативных частей; 3) параллелизм строения: Ты снисходил ко мне, а я лишь ввысь рвалась. Дополнительные средства подчеркивают содержательную общность частей.

СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ УСЛОВНО-СЛЕДСТВЕННЫЕ СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛО-ЖЕНИЯ. Одна из разновидностей ССП с общим соединительным значением; предложения неоднородного состава, первая предикативная часть в которых указывает на условие действия (состояния) во второй. Сделай так, и все будет хорошо. Регулярные дополнительные средства связи: 1) соотнесенность модальных планов частей (наличие форм императива) сослагательного наклонения в первой части – план реальной модальности во второй); 2) фиксированный по-
рядок частей.

Смешанная...

СЛОЖНОСУФФИКСАЛЬНЫЙ СПОСОБ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ. Комбинированный способ словообразования, при котором деривационное значение выражается комбинацией сложения и суффикса. Словообразовательным формантом служит: 1) порядок объединяемых компонентов; 2) аффикс; 3) единое главное ударение: северокавказский.

СЛОЖНЫЕ МНОГОЧЛЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Разнообразные конструкции, имеющие два общих признака: 1) число предикативных частей больше двух; 2) разные виды связи. С.м.п. отличаются от: 1) элементарных сложносочиненных; 2) элементарных сложноподчиненных; 3) бессоюзных сложных предложений; 4) усложненных. Напр.: Дверь в сенцы была отворена, но чувствовалось, что дом пуст... (И. Бунин) – сочинение и подчинение. При комбинировании различных видов связи в многочленном предложении один является главным.

СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ СОЮЗНЫЕ. Предложения, структура которых определяется количеством предикативных частей и их строением, а грамматическая форма представлена союзными средствами: 1) союзами; 2) союзными словами; 3) указательными словами тот, такой, таков, там, тогда и др. Семантика союзных средств и их соотносительность: такой – какой, тот – кто, туда – куда, столько – сколько, так – что, такой – будто, так – чтобы и т.п. – оформляют отношения между предикативными частями С.п.с. С.п.с. разделяются на два подтипа: 1) сложносочиненные и 2) сложноподчиненные.

СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. 1) Набор языковых средств, характерных для разных стилей, в том числе, и для научной речи. В научной речи сложные предложения выражают подчеркнутую логичность, доказательность, точность. Их употребление связало с воздействующей и информативной функцией научной речи: В западных предгорьях широко распространены карстовые формы, в то время как на востоке они встречаются очень редко. (А. А. Макунина). 2) Один из элементов информационной модели научного стиля, входящий в смоделированный с опорой на подчеркнутую логичность, доказательность и точность набор языковых средств.

Слот. Терминальный узел, входящий во фрейм.

СЛУЖЕБНЫЕ (НЕПОЛНОЗНАЧНЫЕ, НЕЗНАМЕНАТЕЛЬНЫЕ) СЛОВА КАК НОМИНАТИВНЫЙ КЛАСС. Слова, не имеющие самостоятельной номинативной, когнитивной и информативной функции. Для них характерна функция отношение в связях со знаменательными и служебными словами. К ним относятся предлоги, союзы, частицы, которые по-разному выражают отношение.

Служебные слова. Части речи, не называющие явлений действительности, а указывающие на отношения, существующие между этими явлениями. Так же, как и аффиксы, служебные слова обозначают грамматические значения и обслуживают знаменательные части речи. Их нередко называют «частицы речи». К ним относятся: l) предлоги – служебные слова, предшествующие имени существительному иди слову, его заменяющему. Образуя предложные или предложно-падежные сочетания, они выполняют такую же формально-организующую роль, как и флексии. Например: the book of the student (англ.) – книга студента. Предлог of выполняет ту же функцию, что и флексия [а] в русском языке. Как и падежные формы, они выражают типичные отношения между предметами: пространственные, временные, причинные, целевые, объектные, орудийные и некоторые другие. Но флексия – это часть слова, предлог пишется отдельно; 2) послелоги – служебные слова, употребляемые после имени существительного, т.е. постпозитивно выражающие типичные отношения между предметами: пространственные, временные, причинные, целевые, объектные, орудийные и др. Послелоги – важнейшее из грамматические средств в чеченском, ингушском языках, в тюркских, финно-угорских языках, монгольском, японском и др. Например: аша (через, сквозь) (татарск.); 3) артикли – служебные слова, обслуживающие имя существительное в отличие от других частей речи, указывающие в отдельных языках на род существительного. Артикли могут быть; 1) препозитивными (стоят перед существительными); 2) постпозитивными (стоят после существительных). Артикли употребляются в ряде европейских языков (англ., нем., фр. и др.): the act (англ.) – дело, die Arbeit (нем., сущ. ж. р.) – работа; 4) частицы – служебные слова, используемые для различных целей: а) для формообразования (формообразующие частицы) – хотел бы, б) для выражения синтаксических и модальных значений: Тебя ли вижу?

СМЕРТЬ ЯЗЫКА. 1. Прекращение использования языка, происходящее по разным причинам: 1) исчезновение народа-носителя или иного языка; 2) завоевание этноса другим этносом; 3) полная ассимиляция этноса; 4) распад этнического образования и возникновение на его основе новых этнических общностей, сопровождающееся распадом языка и образованием на его основе новых идиомов. 2. Отказ от использования данного языка при сохранении этнической идентичности и переход этноса на другой язык.

СМЕШАННАЯ РЕЧЬ. Речь билингва, характеризуемая сознательным или бессознательным включением языка в высказывание на родном языке.

Смягчение...

СМЕШАННАЯ СИСТЕМА. Система, использующая родовую и классную системы.

СМЕШАННЫЙ БИЛИНГВИЗМ. 1. Владение родным и вторым языком, существующими в сознании говорящего как равноправные коммуникативные системы, не смешиваемые при восприятии и синтезе речи. По Л.В. Щербе, подобная коммуникативная система называется «одним языком с двумя терминами». 2. Альтернативное использование двух различных языков в одном и том же социальном контексте.

СМЕШАННЫЙ ГОВОР (ПЕРЕХОДНЫЙ ГОВОР). Говор, совмещающий в себе характерные черты нескольких говоров, в связи с тем, что он занимает между ними промежуточное положение.

СМЕШАННЫЙ ЯЗЫК. 1. Язык, возникший под воздействием контактирующих языков, отличающийся генетической неоднородностью лексического состава, морфологических и синтаксических моделей. 2. Разновидность контактного языка, гибридный язык.

СМЕШАННЫЙ ЯЗЫКОВОЙ КОЛЛЕКТИВ. Коллектив, отличающийся неоднородностью своего этнического состава, члены смешанного языкового коллектива являются носителями разных языков.

СМЕШЕНИЕ КОДОВ. 1. Немотивированный переход билингва в процессе речевого общения от одного языка к другому. 2. Вид речевой стратегии в ситуации билингвизма, когда происходит переход с одного языка на другой внутри высказывания при условии высокого уровня владения обоими языками. При этом иноязычные вкрапления могут выполнять функцию этнических или социальных идентификаторов.

Смысл предложения. Результат мышления, конкретное содержание предложения, связанное с когнитивной функцией языка. Это передаваемый, коммуникативный смысл предложения, в отличие от его формального, абстрактного значения.

СМЫСЛ ТЕКСТА СОКРОВЕННЫЙ. Смысл, который автор хочет выразить, но при этом он остается невыраженным прямым способом. В этом случае речевое поведение говорящего или пишущего не соответствует его речевой интенции.

СМЫСЛ ТЕКСТА. 1) Конкретная информация (логическая, эмоциональная, эстетическая и иная), выраженная речью и при ее участии сформулированная в сознании человека. 2) Преображенная в сознании читателя текстовая информация. Исследователи выделяют: а) поверхностный смысл текста, соотнося его с усвоением языковой информации; б) глубинный смысл текста, связанный с постижением всех элементов структуры текста в их взаимосвязи с фоновыми знаниями (пресуппозицией) и информационным тезаурусом коммуникантов (их знанием о мире вообще). 3) Субъективное отражение содержательного плана текста в сознании адресата на основе его информационного тезауруса и ценностных ориентиров. Смысл текста может быть шире и объемнее, чем его семантика из-за субъективных и объективных факторов.

Смысловая (семантическая) структура слова. Совокупность лексических значений слов, рассмотренная с точки зрения их связей и производности. Выделяются следующие типы лексических значений (ЛЗ): 1) основное ЛЗ; 2) производное ЛЗ; 3) прямое ЛЗ; 4) переносное лексическое значение.

СМЫСЛОВАЯ МАКРОСТРУКТУРА ТЕКСТА. Совокупность смысловых микроструктур отдельных высказываний и блоков высказываний.

СМЫСЛОВАЯ СТРУКТУРА ТЕКСТА. Отражение в сознании воспринимающего субъекта структурированного концептуально содержательного плана произведения.

СМЫСЛОВОЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА. 1. Изучение ключевых лексических средств и словесно-художественное структурирование текста в целом. 2. Изучение языковой доминанты текста (стилистической или эстетической). 3. Поуровневое изучение текста, при котором лексический уровень является приоритетным. 4. Изучение динамики микротем и формирующихся на их основе смысловых оппозиций [Н.А. Купина, 1983]. 5. Анализ смысла текста на основе «универсальных смыслов» произведения (пространство, время, человек, событие) [И.Я. Черпухина, 1987: 7]. 6. Анализ смыслового развертывания текста на основе лексической макроструктуры и выделения лексических микроструктур «по вертикали» (текстовых парадигм) и «по горизонтали» (на уровне текстовой синтагматики). Рассмотрение смысловых отношений дополнения, усиления и контраста, манифестируемых лексическими микроструктурами: словами, оборотами, высказываниями, блоками высказываний. Выделение ассоциативно-смысловых полей ключевых лексических единиц.

СМЫСЛОВОЙ КОНТЕКСТ в перцептивной фонетике. Контекст, позволяющий опреде-
лить слова.

СМЫСЛОВЫЕ ЧАСТИ РИТОРИЧЕСКОГО АРГУМЕНТА: топ, схема и редукция.

Смягчение согласных. См.: палатализация.

Совместное...

СНИЖЕННЫЙ ОБРАЗ РЕЧИ в риторике: употребление слов, обладающих бытовыми коннотациями и связанных с топами низких уровней иерархии.

СОБИРАТЕЛЬНОСТЬ. Количественное значение, возникающее в результате операции устранения дискретности: студенты – студенчество.

СОБИРАТЕЛЬНЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ. Существительные, обозначающие совокупность однородных предметов как неделимое целое (генералитет, детвора, человечество). Употребительны в разных стилях. Так, в разговорной речи наблюдаются собирательные существительные различных стилистических окрасок, в том числе с отрицательными оттенками: воронье, кулачье, солдатня и т.п. В официально-деловой речи употребление собирательных существительных ориентировано на такие особенности этого стиля, как: лаконичность, емкость содержания, неличный характер речи. Например: выборы, дети, родители, войско. В значении совокупности встречаются здесь слова: трудящиеся, рабочие и т. д.

СОБСТВЕННО ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Предложения, заключающие вопрос, обращенный к собеседнику и требующий ответа, предполагающий ответ. С помощью вопроса говорящий пытается узнать что-то неизвестное. По способу выражения вопроса они делятся на: 1) местоименные и 2) неместоименные предложения.

СОБСТВЕННО ИСТОРИЗМЫ. Слова, обозначающие вышедшие из современной жизни реалии: предметы, явления, профессии и т.п.: соха, сюртук, пятилетка.

СОБСТВЕННО ЛЕКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА МЕЖФРАЗОВОЙ СВЯЗИ: 1) точные лексические повторы; 2) синонимы; 3) слова, включающие общий семантический компонент; 4) слова одной лексико-семантической группы; 5) слова одной тематической группы; 6) слова одного семантического поля; 7) слова, между которыми в тексте устанавливается логическая или ассоциативная связь; 8) повторная номинация.

СОБСТВЕННО РУССКАЯ ЛЕКСИКА В ОТЛИЧИЕ ОТ ИСКОННО РУССКОЙ ЛЕКСИКИ. Собственно русизмы – слова, появившиеся в языке русской народности с XIV в. и в языке русской нации XVII в. – по настоящее время. Исконно русские слова возникли в самом русском языке, либо в восточнославянском, древнерусском, либо в индоевропейском.

СОБСТВЕННОЕ ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ. Разряд существительного по значению, обладающего свойствами собственного имени. С.и.с. называет имена людей, фамилии, названия населенных пунктов, географические названия. С. и. с. зачастую встречается в публицистической речи. Его функционирование здесь помогает описывать точные, реально существующие факты из жизни страны: На лице женщины застыли скорбное раздумье, неизбывная печаль. Так выглядит памятник, созданный скульптором Антониной Петровной Усаченко. Памятник установлен на месте бывшей псковской деревни Красуха. (И. Железнов). В деловой речи, в зависимости от ее содержания, могут перечисляться фамилии, населенные пункты и т. п.

СОБСТВЕННО-НАЗЫВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Разновидность номинативных предложений, называющих книги, журналы, картины, надписи на вывесках и т.п. Не все лингвисты считают их предложениями.

СОБЫТИЕ В ОТЛИЧИЕ ОТ ФАКТА. Имя факт ориентировано на мир знания, т.е. на логическое пространство, организованное координатой истины и лжи, имя событие ориентировано на поток происходящего в реальном пространстве и времени [Н.Д. Арутюнова 1988: 168]. А.Ф. Папина считает, что предикаты со значением факта обозначают прошедшее событие. Событие может быть реальным и вымышленным.

СОВЕРШЕННЫЙ ВИД ГЛАГОЛА. Форма глагола, более конкретная по значению, нежели несовершенный вид глагола, поэтому наиболее употребительная в художественной, разговорной речи, особенно при описании действия: Колхозный председатель сбежал к речке, плеснул в лицо водой, пожевал холодный, с грядки, огурец и выехал в поле.

СОВЕЩАТЕЛЬНАЯ АРГУМЕНТАЦИЯ в риторике: вид аргументации, связанный с обсуждением предложений и принятием решений, ориентированных на будущее.

СОВЕЩАТЕЛЬНЫЕ АРГУМЕНТЫ в риторике: аргумент к опыту, аргумент к невыносимости, аргумент к оптимуму, аргумент к долженствованию, прагматический аргумент, аргумент направления.

Совместное знание. Знание, общее для автора и интерпретаторов дискурса; оно лежит в основе понимания текста и релевантно для установления референции имен. Совместное знание – знание, выработанное собеседниками по ходу конкретного акта общения с целью дальнейшего использования в конкретном эпизоде, для экономии времени и усилий при интерпретации речи. Выделяются два типа совместного знания: 1) Совместное знание о мире, его устройстве, о фактах и связанных с ними последствиях, позволяющие выбирать реальную интерпретацию из множества потенциальных; 2) Метаязыковое совместное знание – о конвенциональном и единообразном употреблении символов и знаков в языковом сообществе; этот тип совместного знания сильно варьируется от индивида к индивиду. [ Кубрякова и другие, С. 175].

Согласовательный...

СОВМЕЩЕНИЕ ЗНАЧЕНИЙ В ОБЩЕЙ МОРФОЛОГИИ. Грамматическая полисемия, при которой один и тот же показатель может в разных контекстах выражать разные грамматические атомы или разные их комбинации. Грамматические показатели при этом, как правило, полисемичны. Например, часто наблюдается полисемия рефлексива и реципрока, настоящего и будущего времени, дуратива и хабитуалиса. Синхронно совмещаемые значения семантически близки и принадлежат одной и той же семантической зоне внутри Универсального грамматического набора.

СОВОКУПНОСТЬ (В СОЦИОЛИНГВИСТИКЕ). Определенное множество индивидуумов, обследуемое в социолингвистических целях.

СОВОКУПНОСТЬ ВЫБОРОЧНАЯ. Понятие полевой социолингвистики, обозначающее репрезентативную выборочную совокупность, включающую в себя ограниченное количество типичных представителей генеральной совокупности.

СОВОКУПНОСТЬ ГЕНЕРАЛЬНАЯ. Совокупность, включающая всех говорящих: от малой до большой общности.

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК. Общеобязательный, закрепленный в употреблении, как принято говорить, «образцовый», язык письменности, науки, культуры, художественной литературы, образования. По мнению А.А. Шахматова, русский литературный язык сложился на основе живого народного языка с использованием старославянских элементов. Большую роль сыграл московский приказной язык XVII-XVIII вв., использовавшийся писцами, дьяками и подьячими московских приказов.

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК: 1) язык от А. Пушкина до наших дней (широкое понимание значения слова «современный»); 2) язык середины – второй половины ХХ века (узкое понимание значения терминолексемы «современный», предложенное М.В. Пановым).

Согласные (фон). Звуки, при образовании которых напряжение локализовано (фокусировано) в месте образования преграды, сильная воздушная струя преодолевает преграду в фокусе образования согласного, взрывая ее и проходя через щель. Эти шумы и составляют характеристику согласных. Совокупность согласных в языке называется консонантизмом. Количество согласных в разных языках колеблется от 50% до 90%. В английском языке 24 согласных и 21 гласный, в других языках соответственно 36 согласных и 6 гласных в русском, 21 и 13 во французском, 45 и 12 в литовском, 30 и 6 в армянском и т.д. Согласные делятся на четыре группы, в основе которых лежат следующие артикуляционные признаки: 1) способ артикуляции (смычка или щель): а) смычные согласные; б) щелевые согласные (фрикативные); в) смычно-щелевые: голосовые (сонорные) – носовые, боковые (латеральные), дрожащие (вибранты); шумные – звонкие и глухие; 2) активный орган: а) губные: губно-губные (билабиальные двугубные); губно-зубные; б) язычные согласные: переднеязычные (свистящие) – зубные и передненёбные (шипящие) [в зависимости от положения кончика языка переднеязычные делятся на дорсальные, апикальные, какуминальные]; среднеязычные [j]; в) заязычные: увулярные (язычковые); фарингальные (глоточные); 3) место артикуляции; 4) работа голосовых связок. Наряду с основной артикуляцией, в каждом языке существует дополнительная артикуляция (лабиализация, палатализация, веляризация), дающая дальнейшее деление согласных.

Согласование (синтакс.). Уподобление форме главного (господствующего) слова, характерное для прилагательных и подобных им по словоизменению разрядов: твердый характер, высокий интеллект, счастливая случайность, седьмой день. При изменении главного слова аналогично изменяется зависимое: твердого характера, твердым характером.

СОГЛАСОВАНИЕ ПО ЛИЦУ С ГЛАГОЛОМ: 1) моноперсональное согласование; 2) полиперсональное согласование (Например, в баскском языке зафиксировано трехаргументное спряжение, что связано с тем, что в глагольной словоформе выражается субъект и объект одновременно, может добавляться и второй объект.

СОГЛАСОВАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ. Список всех морфологических показателей согласования («согласователей»), возможных у согласуемых с ней словоформ.

СОГЛАСОВАТЕЛЬНЫЙ КЛАСС. Категория, связанная с морфологическим выражением согласования – одного из основных типов синтаксической связи. Согласование возникает в двух ситуациях: 1) элементы, между которыми происходит согласование, образуют синтагму; 2) элементы соподчинены некоторому третьему элементу, т.е. имеют общую синтаксическую вершину. Согласование есть ситуация зависимости грамматической характеристики одной словоформы от грамматической характеристики другой словоформы. Согласуемая словоформа получает свои граммемы потому, что она подчиняется грамматическим требованиям согласующей словоформы, или контролера согласования. Показатель, выражающий граммему согласующей морфемы, называется согласователем. Согласовательный класс обобщает понятия «род» и «одушевленность». Различают внутреннее согласование и внешнее. Согласовательный класс – это словоклассифицирующая категория, при которой каждая лексема выражает только одну, исконно ей присущую граммему согласовательного класса.

Соподчинение

СОГЛАСОВАТЕЛЬНЫЙ КЛАСС У МЕСТОИМЕНИЙ различается прежде всего в составе местоимений третьего лица, где более четко определен пол, но может различаться в отдельных языках, в первом и втором лице. Например, в испанском языке.

СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ. Совокупность предметов, признаков, отношений, характеризующих данное понятие.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕКСТА. Фрагмент концептуальной картины мира автора, отраженный в языковой форме в соответствии с авторскими интенциями с учетом факторов адресата [См.: Болотнова Н.С. 2007: 343]. Содержание текста включает в себя преломленную через сознание автора информацию о мире, окрашенную индивидуально-авторской оценочностью и эмо-
циональностью.