Студопедия — Раздел, 23 вопр. Индивидуальная и групповая арттерапия, технология и техники
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Раздел, 23 вопр. Индивидуальная и групповая арттерапия, технология и техники






Индивидуальная арт-терапия проводится в специально оборудованном кабинете (студии), где в безопасных конфиденциальных условиях есть возможность экспериментировать с различными художественными материалами, создавать работы и, не опасаясь, выражать любые свои чувства. Для этого нужна специальная мебель (легко двигать), свободные стены (вешать работы), отсутствие ковра на полу (не будет боязни его испачкать, многим клиентам нужно разрешение на то, чтобы что-то испачкать или разрушить). Арт-терапевт должен чувствовать потребности своих клиентов и давать им возможность выразить их в материале.

Групповая работа осуществляется в нескольких формах.

Открытая студия. В нее могут в любое (рабочее) время приходить все желающие, оставаться там, сколько захотят и самостоятельно работать над какой-либо темой. Арт-терапевт свободно ходит между рисующими и время от времени останавливается у каждого участника, чтобы прояснить, прокомментировать процесс или задать вопрос. Как правило, такая работа носит поддерживающий характер и не всегда способствует глубокой проработке проблем.

Тематическая группа собирается по определенному признаку (общность проблем всех участников, интерес к конкретной теме) обычно на конкретное число занятий четко выдержанных по времени. Тематическая сессия состоит из трех частей: разогрев (манипуляции с материалом), разработка темы (конкретная проработка проблемы), обсуждение (осознание результатов, медленное выведение из темы, завершение занятия). Здесь арт-терапевт имеет четкий план действий и придерживается определенной логики работы.

Аналитическая закрытая группа собирается на длительный период времени, при котором состав участников остается постоянным, а тема не определяется однозначно (всякий раз сессия начинается с поиска значимой для всех темы). Здесь происходят серьезные взаимодействия участников, терапевта между собой. От ведущего требуются знания и навыки в области групповой динамики, разрешения конфликтных ситуаций, анализа процесса. Количество встреч обычно не ограничивается (пока есть потребность приходить в группу).

Для арт-терапии характерна следующая динамика (см. дополнительно вопрос 8).

1) Подготовка к работе:

- первая встреча с клиентом, определение показания и противопоказания к работе;

- разъяснение особенностей арт-терапии клиенту, правила поведения в студии;

- заключение контракта;

- создание «безопасного пространства».

2) Формирование системы терапевтических отношений, начало изобразительной деятельности клиента:

- поддержание «безопасного пространства» за счет эмпатии и недирективности;

- структурирование процесса (контроль за временем, предоставление нужных материалов и регулирование их неконструктивного использования;

- прояснение эмоционального состояния клиента;

3) Укрепление и развитие отношений, фаза наибольшей продуктивности изобразительной работы:

- выражение клиентом конфликтной и проблемной информации в образах с последующим переходом к позитивному состоянию;

- усиление терапевтом «диалога» между клиентом и его работами, повышение креативности и творческой смелости клиента.

4) Стадия завершения (терминация):

- оценка терапевтом и клиентом результатов работы;

- медленное отсоединение клиента от терапевта с проработкой возможных чувств подавленности и гнева;

- решение относительно того, что делать с рисунками и работами;

- укрепление веры клиента в себя и подготовка его к выходу за пределы терапевтической ситуации и возможным трудностям.Примеры техник для разных этапов работы:

Начальный этап – «Знакомство через цвет» (выбрать любимые цвета и составить из них композицию на листе), «Каракули» (заполнить лист каракулями, для снижения тревоги перед материалами), «Презентация» (нарисовать себя в виде любого образа).

Рабочий этап – «Мое будущее» (нарисовать образ будущего, для подростков и неуверенных в себе людей), «Мои плюсы и минусы» (образы достоинств и недостатков, можно использовать в тренинге личностного роста).

Завершающий этап – «Открытки на память» (терапевт и клиент могут обменяться рисунками), «Моя новая жизнь» (образ достигнутого клиентом в процессе работы).

 







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 367. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия