Студопедия — Выводы. 1. Рассмотренные стратегии трансформаций субъективности объединяют модернистские (универсальность; идея прогресса
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Выводы. 1. Рассмотренные стратегии трансформаций субъективности объединяют модернистские (универсальность; идея прогресса






1. Рассмотренные стратегии трансформаций субъективности объединяют модернистские (универсальность; идея прогресса, последовательного линейного развития; просвещение; гуманизм) и постмодернистские (плюрализм реальностей, опыта, практик, состояний, способов жизни; уникальность, индивидуальность; нелинейное развитие; трансгрессия вместо трансценденции; трансгуманизм) тенденции культурно-антропологического развития. Формируясь изначально как узкие психотерапевтические направления, данные стратегии расширяют сферу своего применения и начинают претендовать на статус теорий, новых антропологий и даже парадигмальных подходов. Указанная тенденция обусловлена синтетической природой стратегий – все они объединяют различные школы психологии, психотерапии, философии, антропологии, лингвистики и т.д. Интегральный характер стратегий также свидетельствует, что все они реализуют междисциплинарный подход к человеку.

2. Во всех рассмотренных стратегиях трансформация сознания является основой для трансформации субъективности (самоидентичности), что ведет к трансформациям качеств субъекта – способности принимать решения, осуществлять выбор, управлять собственной жизнью, взаимодействовать с другими людьми. В указанных стратегиях трансформаций субъективности ИСС используются как ментальная практика. Расширение идентичности как результат «расширения» сознания за счет ассимиляции нового опыта «экстраординарных» состояний ведет к расширению диапазона выборов, что открывает новые возможности для эффективного управления жизнью.

3. Конечной целью всех рассмотренных направлений является расширение антропологических границ. Приобретаемые в ментальных практиках антропологические качества: открытость, коммуникабельность, креативность – соответствуют свойствам постнеклассического субъекта: отсутствие абсолютной автономии, целостности и центрированности; динамическое состояние, процессуальность. Таким образом, перспективы человека связаны с перманентным процессом трансформаций субъективности.

Литература

1.Аршинов В.И. Постнеклассическая рациональность, виртуалистикка и информационные технологии /В.И.Аршинов, М.В.Лебедев //Философские науки. – 2007. − №7. – С.9-29.

2.Бахтияров О.Г. Психонетика – постнеклассическое направление в психологии /О.Г.Бахтияров //Постнеклассика: философия, наука, культура. – СПб.: Міръ, 2009. – С.432-459.

3.Волкер В. Проект НЛП: исходный код /Вольфганг Волкер. – М.: Маркетинг, 2002. – 220с.

4.Гроф К. Неистовый поиск себя /К.Гроф, С.Гроф; [пер. с англ. А.Ригина]. – М.: Издательство Трансперсонального Института, 1996. – 345с.

5.Гроф С. Психология будущего: уроки современных исследований сознания /Станислав Гроф; [пер. с англ. С. Офетаса]. – М.: АСТ, 2001. – 476с.

6.Ершова-Бабенко И. В. Место психосинергетики в постнеклассике /И.В. Ершова-Бабенко //Постнеклассика: философия, наука, культура. – СПб.: Міръ, 2009. – С.460-488.

7.Калмыков А.А. О виртуалистической природе коммуникации /А.А. Калмыков //Философские науки. – 2007. − №8. – С.76-87.

8.Киященко Л.П. Предисловие /Л.П.Киященко, В.С.Степин //Постнеклассика: философия, наука, культура. – СПб.: Міръ, 2009. – С.7-16.

9.Макдермот Я. Практический курс НЛП Я.Макдермот, В. Яго. – М.: Эксмо, 2006. – 464с.

10.Носов Н.А.Виртуальная психология /Н.А.Носов. – М.: Аграф, 2000. – 432с.

11.Пронин М.А. Виртуалистика сегодня: история, пространство, иллюстрации, перспективы /М.А.Пронин //Философские науки. – 2007. − №8. – С.5-32.

12.Степин В.С. Классика, неклассика, постнеклассика: критерии различения /В.С.Степин //Постнеклассика: философия, наука, культура. – СПб.: Міръ, 2009. – С. 249-295.

13.Уилбер К. Никаких границ /Кен Уилбер; [пер. с англ. В.Данченко, А.Ригина]. – М.: Издательство Трансперсонального Института, 1998. – 176с.

14.Уилбер К. Око духа: интегральное видение для слегка свихнувшегося мира /Кен Уилбер; [пер. с англ. В.Самойлова]. – М.: АСТ, 2002. – 476с.

15.Феррер Х. Новый взгляд на трансперсональную теорию: человеческая духовность с точки зрения соучастия /Х.Феррер [пер. с англ. А.Киселева]. – М.: АСТ, 2004. – 397, [3] с.

16.Холл М. Полный курс НЛП /Майкл Холл, Боб Боденхамер. – СПб.: Прайм-Евро-Знак, 2006. – 635, [5] с.

17.Холл М. Путь НЛП: образ действий, смысл и критерии овладения НЛП /Майкл Холл; [пер. с англ. Г.Егорова]. – М.: Профит Стайл, 2008. – 384с.

18.Чеснов Я.В. Виртуалистика: философско-антропологический анализ /Я.В.Чеснов. – Саранск: Рузаевский печатник, 2008. – 130с.

19.Grof S. Brief history of transpersonal psychology /Stanislav Grof //The international journal of transpersonal studies. – 2008. − №27. − P.46-54.

20.Ferrer J. The plurality of religions and the spirit of pluralism: a participatory vision of the future of religion /Jorge Ferrer //The international journal of transpersonal studies. – 2009. − №28. − P.139-151.

 







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 419. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия