ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ. Работа выполняется листах формата А4Работа выполняется листах формата А4. На каждой странице оставляются поля 25-30 мм, страницы и таблицы должны иметь сквозную нумерацию. Все иллюстрации (чертежи, графики, схемы) именуются рисунками, и также нумеруются. В тексте обязательно указываются ссылки на используемую литературу, в конце работы помещается список литературы. Тот материал, который нецелесообразно использовать в тексте (содержание плакатов, карточки-задания и т.д.), может быть помещен в приложении. Каждое приложение начинается с нового листа, в правом верхнем углу которого пишут слово «ПРИЛОЖЕНИЕ» и арабской цифрой его номер. Приложение помещают после списка литературы. В содержании перечисляют заголовки разделов и подразделов, приводимые в тексте, с указанием их страниц, на которых они помещены. Структура контрольной работы: – титульный лист; (см. Приложение 1) – содержание; – теоретическая (аналитическая) часть: анализ нормативных документов для проектирования учебных занятий; – практическая часть: составление перспективно-тематического плана и проектирование учебных занятий; – библиографическое описание (используемые информационные источники); – приложения (фрагменты нормативных документов и разработанные дидактические средства к учебным занятиям). Контрольная работа выполняется под руководством преподавателя. Выполненная контрольная работа сдается на проверку. Если работа соответствует предъявляемым требованиям, преподаватель оценивает ее положительно и сообщает об этом студенту в рецензии. Неудовлетворительно выполненная контрольная работа подлежит переработке в соответствии с замечаниями преподавателя. Повторно выполненная работа сдается вместе с первым вариантом контрольной работы и рецензией на нее. К сдаче зачета по дисциплине «Методика профессионального обучения» допускаются только те студенты, которые имеют зачтенные контрольные работы.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА Основная: 1. Звонников, В.И. Современные средства оценивания результатов обучения [Текст]: учеб. пособие для студентов учреждений высшего проф. образования / В.И. Звонников, М.В. Челышкова. – М.: Изд. центр «Академия», 2009. – 224 с. 2. Кругликов, Г.И. Методическая работа мастера профессионального обучения [Текст]: учеб. пособие для студентов профессионально-педагогических специальностей / Г.И. Кругликов. – М.: Изд. центр «Академия», 2010. – 160 с. 3. Кругликов, Г.И. Настольная книга мастера профессионального обучения [Текст]: учеб. пособие для мастеров и педагогов профессионального обучения / Г.И. Кругликов. – М.: Изд. центр «Академия», 2009. – 272 с. 4. Кругликов, Г.И. Учебная работа мастера профессионального обучения [Текст]: учеб. пособие для студентов профессионально-педагогических специальностей / Г.И. Кругликов. – М.: Изд. центр «Академия», 2010. – 192 с. 5. Методика профессионального обучения: схемы, таблицы, комментарии [Текст]: учеб. пособие для вузов / И.В. Осипова, О.В. Тарасюк,
Дополнительная: 6. Беляева, А.П. Дидактические принципы профессиональной подготовки в профтехучилищах [Текст]: метод. пособие / А.П. Беляева. – М.: Высш. шк., 1991. – 208 с. 7. Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии [Текст] / В.П. Беспалько. – М.: Педагогика, 1989. – 192 с. 8. Беспалько, В.П. Теория учебника [Текст] / В.П. Беспалько. – М.: Педагогика, 1988. – 217 с. 9. Беспалько, В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения [Текст] / В.П. Беспалько. – М.: Педагогика, 1995. – 336 с. 10. Бородина, Н.В. Основы разработки модульной технологии обучения [Текст]: учеб. пособие / Н.В. Бородина, Н.Е. Эрганова. – Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Урал. гос. проф.-пед. ун-т», 1994. – 204 с. 11. Булатова, О.С. Искусство современного урока [Текст]: учеб. пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / О.С. Булатова. – М.: Изд. центр «Академия», 2008. – 256 с. 12. Гузеев, В.В. Системные основания образовательной технологии [Текст] / В.В. Гузеев. – М.: Знание, 1985. – 135 с. 13. Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения [Текст] / В.В. Давыдов. – М.: Педагогика, 1986. – 144 с. 14. Димова, М.А. Содержание и организация производственного обучения [Текст] / М.А. Димова. – М.: Высш. шк., 1985. – 128 с. 15. Думченко Н.И. Подготовка квалифицированных рабочих широкого профиля [Текст] / Н.И. Думченко. – М.: «Высш. шк.», 1984. – 64 с. 16. Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих [Текст]. – М.: Экономика, 1989. 17. Ильясов, И.И. Проектирование курса обучения по учебной дисциплине [Текст]: пособие для преподавателей / И.И. Ильясов, Н.А. Галатенко. – М.: Издательская корпорация «ЛОГОС», 1994. – 208 с. 18. Катханов, К.Н. Педагогические основы производительного труда [Текст] / К.Н. Кахтанов. – М., 1987. 19. Кларин, М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках [Текст] / М.В. Кларин. – М.: Изд-во «Арена», 1994. 20. Коджаспирова, Г.М. Технические средства обучения и методика их использования [Текст]: учеб. пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Г.М. Коджаспирова, К.В. Петров. – М.: Изд. центр «Академия», 2008. – 352 с. 21. Кравцов, Н.И. Организация методической работы в среднем профессионально-техническом училище и руководство ею [Текст] / Н.И. Кравцов. – М.: Высш. шк., 1986. 22. Кругликов, Г.И. Методика профессионального обучения с практикумом [Текст]: учеб. пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Г.И. Кругликов. – М.: Изд. центр «Академия», 2008. – 288 с. 23. Кязимов, К.Г. Совершенствование подготовки квалифицированных рабочих широкого профиля в средних профессионально-технических училищах [Текст] / К.Г. Кязимов. – М.; ВНМЦ ПТО,1986. – 64 с. 24. Леднев, В.С. Содержание образования [Текст] / В.С. Леднев. – М., 1989. 25. Лейбович, А.П. Структура и содержание государственного стандарта профессионального образования [Текст] / А.П. Лейбович. – М., 1996. – 228 с. 26. Махмутов, М.И. Современный урок [Текст] / М.И. Махмутов. – М.: Педагогика, 1985. – 184 с. 27. Макиенко, Н.И. Педагогический процесс в училищах профессионально-технического образования [Текст] / Н.И. Макиенко. – М.: Высш. шк., 1983. – 344 с. 28. Никифоров, В.И. Основы и содержание подготовки инженера- преподавателя к занятиям [Текст] / В.И. Никифоров. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1987. – 141с. 29. Организация комплексных научных исследований в системе профтехобразования [Текст] / Под ред. Беляевой А.П. – М.: Высш. шк., 1983. – 248 с. 30. Основные требования к разработке частных методик по теоретическому и производственному обучению [Текст]. – М.: ВНМЦ ПТО, 1981. – 31. Подготовка преподавателя к занятиям по спецтехнологии в среднем профтехучилище [Текст]. – М.: ВНШ ПТО,1985. – 64 с. 32. Поздняк, И.П. Организация и методика обучения в профессионально-технических училищах [Текст] / И.П. Поздняк, В.В. Малышевич. – Минск: Высш. шк., 1983. – 240 с. 33. Поляков, В.А. Методика трудового обучения и воспитания учащихся в межшкольных учебно-производственных комбинатах: пособие для преподавателей и мастеров [Текст] / В.А Поляков [и др.]. – М: Просвещение, 1979. – 34. Практикум по методике преподавания машиностроительных дисциплин [Текст]: учеб. Пособие / под ред. В.И. Никифорова. – М.: Высш. шк., 1990. – 112с. 35. Принципы разработки учебно-программной документации для подготовки квалифицированных рабочих в учебных заведениях профтехобразования [Текст] / под ред. Беляевой А.П. – М.: Высш. шк., 1983. – 263 с. 36. Профессиональная педагогика [Текст]: учеб. для студентов. – М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1997. – 512с. 37. Профессионально-педагогические понятия [Текст]: словарь / Сост. Г.М. Романцев, В.А. Федоров, И.В. Осипова, О.В. Тарасюк; под ред. 38. Сборник учебных планов и программ для подготовки квалифицированных рабочих широкого профиля в технических и профессионально-технических училищах [Текст]. – М: ВНМЦ ПТО (для различных профессий). 39. Сенченко, И.Т. Повышение квалификации рабочих на производстве: Педагогический аспект [Текст] / И.Т. Сенченко. – М.: Педагогика, 1989. – 40. Скакун, В.А. Методическое пособие для преподавателей специальных и общетехнических предметов профессиональных учебных заведений [Текст] / В.А. Скакун. – М.: Центр Академии профессионального образования, 2001. – 183с. 41. Скакун В.А. Преподавание общетехнических и специальных предметов в средних ПТУ [Текст] / В.А. Скакун. – М.: Высш. шк., 1987. – 271с. 42. Совершенствование преподавания предметов «Материаловедение» и «Технология металлов» [Текст]: метод. рекомендации. – М.: Высш. шк., 1987. – 40 с. 43. Тюнников, Ю.С. Производственно-технические ситуации в учебном процессе средних профтехучилищ [Текст] / Ю.С. Тюнников. – М.: Высш. шк., 1987. – 56 с. 44. Чахоянц, В.Е. Современные требования к уроку производственного обучения [Текст] / В.Е. Чахоянц, Е.И. Мартынова. – М.: Высш. шк., 1986. – 45. Шалунова, М.Г. Практикум по методике профессионального обучения [Текст] / М.Г. Шалунова, Н.Е. Эрганова: учеб. пособие. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1995. 46. Эрганова, Н.Е. Методика профессионального обучения [Текст]:
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
1. Библиотека Администрации Президента РФ URL: http:// 194.226.30/32 /book.htm 2. Российская библиотечная ассоциация URL: http// www.rba.ru 3. Межрегиональная ассоциация деловых библиотек URL: http// www.library.ru 4. Муниципальное объединение библиотек URL: http// www.gibs.uralinfo.ru 5. Сетевая электронная библиотека URL: http// web. Ido.ru 6. Служба электронной доставки документов и информации Российской государственной библиотеки «Русский курьер» URL: http// www.rsl.ru/courier 7. Списки ссылок на библиотеки мира URL: http// www.techno.ru 8. Электронная библиотека URL: http// stratum..pstu.as.ru 9. Виртуальные библиотеки URL: http// imin.urc.ac.ru 10. Список библиотек, доступных в Интернет и входящих в проект «Либнет» URL: http// www.valley.ru/-nicr/listrum.htm 11. Российская национальная библиотека URL: http// www.rsl.ru
|
