Студопедия — Примеры задач на слабые электролиты
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Примеры задач на слабые электролиты






 

Пример 6.3. Рассчитать pH 25% раствора NH4OH, считая это вещество слабым электролитом с константой диссоциации 1,8×10–5. Плотность раствора – 0,9 г/мл.

 

По определению процентной концентрации

в 100 г раствора содержится 25 г NH4OH.

 

n(NH4OH) = m(NH4OH) / M(NH4OH) = 25 г: 35 г/моль = 0,714 моль;

 

Vраствора = mраствора / ρраствора = 100 г: 0,9 г/мл = 111 мл = 0,111 л;

 

С(NH4OH) = n(NH4OH) / Vраствора = 0,714 моль: 0,111 л = 6,43 моль/л = C0.

C0 – это общая концентрация электролита в растворе

 

NH4OH – слабый электролит, обратимо диссоциирующий в водном растворе: NH4OH ⇆ NH4+ + OH. Поскольку слабый электролит диссоциирует неполностью, сделаем предположение, что продиссоциировало x моль/л NH4OH, тогда равновесная концентрация ионов аммония и гидроксид-ионов также будут равняться x моль/л: C(NH4+) = C(OH) = x моль/л. Равновесная концентрация непродиссоциировавшего основания равна С(NH4OH) = C0 – x =
= (6,43 – x) моль/л.

Подставляем выраженные через x равновесные концентрации всех частиц в уравнение константы диссоциации:

.

 

Обычно в задачах по общей и неорганической химии иксом в знаменателе пренебрегают в том случае, если . В данном случае это условие выполняяется, следовательно электролит диссоциирует незначительно (x ® 0), и иксом в знаменателе как слагаемым можно пренебречь:

 

.

 

моль/л

 

С(OH) = x = 1,076∙10-2 моль/л; pOH = –lg C(OH) = –lg 1,076∙10–2 = 1,97.

 

pH = 14 – pOH = 14 – 1,97 = 12,03.







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 493. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия