Студопедия — Перенесение атаки.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Перенесение атаки.






В положении на диаграмме 172 черные, как мы уже неодно­кратно указывали, могут выби­рать между двумя планами иг­ры, а именно: 6...Сd7 (тактика быстрого нажима) и 6...cd (по­зиционная игра — осада фикси­рованной базы d4). Раньше или позже должен наступить мо­мент, когда черные окажутся вынужденными принять то или иное решение. Сохранять за со­бой право выбора в течение сколь угодно продолжительного вре­мени невозможно, в особенности же при операциях в пешечной цепи; последнее объясняется тем, что у защищающегося есть возможность размена (d4:с5), которым он при известных усло­виях может освободить свою иг­ру. Как только подобная угроза размена становится актуальной, она вынуждает нас остановить выбор на том или другом плане игры. Другим моментом, вынуждающим нас принять определен­ное решение, может явиться угроза со стороны противника од­ному из флангов. В этом случае возникает необходимость в энергичном контрманевре, ибо даль­нейшие колебания в выборе плана игры становятся опасными.

До сих пор речь шла только о выборе между различными способами атаки; сам же объект атаки (в нашем примере пешка d4) оставался неизменным. Од­нако и выбор объекта атаки ча­сто связан с затруднениями. «Но если речь идет о пешечной цепи, так какое же может быть сомне­ние? — скажет читатель.— Ко­нечно, атака должна быть на­правлена против базы!» Пра­вильно, но что делать в том случае, если по каким-либо при­чинам разрушить базу нельзя? Не выгоднее ли будет направить атаку против какой-то новой базы?.. Осуществление подоб­ного плана достигается посредст­вом особого приема — перенесе­ния атаки.

Рассмотрим пешечную цепь, образовавшуюся после 1.e4 е5 2.Кf3 Кc6 3.Сс4 Се7 4.d4 d6 5.d5 Кb8. Театром военных дей­ствий белые избрали центр; они играют Сс4—d3 и затем с2—с4, намереваясь при случае продви­нуть пешку на с5 (однако они могли бы решиться и на фигур­ную игру, без с2—с4, против стесненного пешкой d5 неприя­тельского ферзевого фланга). Черные стремятся осуществить f7—f5, чтобы разрушить базу пешечной цепи противника (е4). Псевдоклассическая школа счи­тала f7—f5 опровержением хода d4—d5. Однако это не так; ход f7—f5 является лишь естествен­ной реакцией против d4—d5. По существу, дело могло бы све­стись к положению, изображен­ному на диаграмме 177.

 

Атака против базы е4 ничего не дает: в случае f5:е4 белые мо­гут сыграть f3:е4 (и база ос­тается надежно защищенной), или Кc3:е4, или же Сd3:е4 с хорошей заменой пешки е4. По­этому черные играют f5—f4, за­меняя базу е4 новой — f3. Прав­да, и здесь белые могут успешно защищаться против подрыва g7—g5—g4:f3, но позиция бе­лого короля все же находится под угрозой и, главное, стеснена. Таким образом, пешка f3 является более слабой, чем е4. Бывают и другие причины, в силу которых одна база явля­ется более слабой, чем другая, и поэтому перенесение атаки о одной базы на другую — не слу­чайности, как думали Алапин и другие мастера до опублико­вания статьи «Соответствует ли «Современная шахматная партия» д-ра Тарраша современному пониманию игры». Возможность такого пере­несения дает еще одно оружие для борьбы против пешечной цепи.

Ввиду того, что эта глава гро­зит сделаться чрезмерно боль­шой, мы ограничимся приведенными краткими указаниями. Пе­ренесение атаки настолько типичный прием, что для иллюстрации его можно было бы при­вести бесчисленное множество партий. Мы ограничимся следующим примером: 1.e4 Кс6 2.d4 d5 3.e5 Сf5 4.f4 е6 5.Кf3 Кb4 6.Сb5+ с6 7.Са4 b5 8.a3! Кa6 9.Сb3 с5 10.c3. Теперь, ввиду того что база d4 защищена надежно, черные вполне пра­вильно сыграли 10...с4, чем перенесли атаку с d4 на c3. Пос­ле 11.Сс2 С:с2 12.Ф:с2 Ке7 черные посредством h7—h5 и Ке7—f5 затормозили (см. первую главу второй части) готовый к продвижению королевский фланг противника (лишив белых возможности сделать естествен­ный ход f4—f5), чтобы затем посредством а7—а5 и b5—b4 возобновить атаку против пеш­ки c3.

Прежде чем привести схему, как это обычно делается нами в конце каждой главы, мы хотим еще коротко отметить, насколь­ко трудно вести правильную игру в пешечной цепи. Вскоре после возникновения цепи надо произвести выбор между флан­гом и базой; далее в связи с ата­кой против базы мы должны раз­решить трудный вопрос: тактика быстрого нажима или медленная осада? Но этого мало: мы всегда должны учитывать возможность перенесения атаки с одного звена цепи на соседнее, а решить, в каких случаях такое перенесе­ние целесообразно, не всегда легко. И после всех этих возмож­ностей агрессивной игры никог­да не следует забывать, что и у нас имеется уязвимая база.

Трудная глава, которая, од­нако, теперь благодаря нашим указаниям значительно выигра­ла в ясности. Мы видим, что правила, установленные нами в отношении пешечных цепей, органически вытекают из правил борьбы, против блокирующих фи­гур.

С дальнейшими соображения­ми о пешечных цепях читатель ознакомится в главе об ограни­чении подвижности и центре.

 

Схема к главе «Пешечная цепь»

 

Идея образования пешечной цепи — создание двух театров военных действий;

1) фланг, который мы атакуем фигурами; 2) центр, обычно—база, на которую мы нападаем пешкой.

 

Схема 1

 

               
       

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

Схема 2

 

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 402. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия