Студопедия — Режиссура как профессия функции режиссера.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Режиссура как профессия функции режиссера.






Режиссер обязан быть глубоко политически грамотен и сделать политическую платформу и гражданственность основой для собственного творчества. Режиссеру эстрады и массовых представлений необходимо превосходно знать литературу и, кроме того, владеть законами драматургии. Драматическое произведение может быть воплощено на эстраде через художественные образы, определяемые:

  1. Идейными и стилевыми жанровыми особенностями произведения созданного данным автором для данных исполнителей (это непременное условие для эстрадного искусства)
  2. Режиссёрской трактовкой
  3. Индивидуальностью актёрского исполнения.

Специфика эстрады требует от режиссёра активного участия в процессе создания сценария номера или представления. Он должен ощущать природу драматургического конфликта особенности развития эстрадных образов, уметь работать с автором. Режиссёр должен знать основные жанры эстрады, хорошо разбираться в них. Будущей режиссёр эстрады и массовых представлений должен уметь работать с музыкальным материалом, научиться анализу музыкальной ткани произведений разных жанров. В этом – одна из стоящих перед будущей сменой мастеров эстрадного искусства.

Режиссёру нужно знание законов музыкальной драматургии.,режиссёру следует стать режиссёром актёром, т. е. уметь работать с актёрами различных жанров. Режиссёру следует постичь законы киномонтажа и уметь ими пользоваться не только при монтаже киноматериала, но и при монтаже спектакля, ибо в принципах соединения разнородного материала много общего между кинематографом, эстрадой и массовым действием. Знание законов эстрадного танца так же обязательно, необходимо для режиссёра эстрады, Так как танец неотъемлемая часть эстрадного спектакля. Будущий режиссёр эстрады и массовых действ должен знать живопись света, т. е. всё, что касается художественного освещения, его законы и возможности. Режиссёру необходимо знание постановочной части, он должен знать досконально технические возможности любой сценической площадки.

Режиссёр должен быть умелым организатором, В противном случае он не сможет уберечься от любого «сюрприза» по организационной части. Умение организовать людей, направить их к достижению одной цели необходимое качество руководителя.

(Шароев. Режиссура эстрады и массовых представлений)

ТРИ ФУНКЦИИ РЕЖИССЁРА

  1. Режиссёр толкователь, он же показывающий как играть (режиссёр – актёр, режиссёр – педагог)
  2. Режиссёр – зеркало, отражающее индивидуальные какчества актёра.
  3. Режиссёр организатор всего спектакля.

 

 

режиссёр – толкователь

Задача: заразить актёра содержанием пьесы

Цитата: Эти разговоры в которых режиссёр возбуждает актёра, а актёр ведёт за собой режиссёра, а автор подсказывает обоим, это всё и составляет сущность репетиций

Режиссёр – зеркало

Способность режиссёра почувствовать индивидуальность актёра, беспрерывно в процессе работы следить как в актёре отражаются замыслы автора и режиссёра, что ему «идёт», что «не идёт», куда его клонит фантазия и желание и до каких пределов можно настаивать на той или иной задач5е.

Необходимость следовать за волей актёра и одновременно направлять её, направлять, не давая почувствовать насилия

Цитата: Роль у актёра готова тогда, когда она представляет себе своего героя любых произвольно выбранных жизненных обстоятельствах, а не только в обстоятельствах предлагаемых пьесой.

Режиссёр организатор

Задача: слить все элементы спектакля, ставя на первое место творчество актёра. Режиссёр сливает творчество актёра со всей его окружающей обстановкой в одно гармоничное целое. В этой организационной работе он уже полный властелин и его особенно важным качеством является умение лепить куски, целые сцены, акты.

Цитата: на сцене не может быть ничего «черезчур» если это верно.

(М. О. Кнебель Школа режиссуры Немеровича – Данченко, М; 66

Четыре способа воображения:

  1. изучение биографий великих людей
  2. путешествия
  3. чтение композиционно – острой литературы
  4. изучение произведений искусств прошлых мастеров

1.Изучая биографии великих людей, необходимо читать их переписку, мемуары, документы связанные с их творчеством. Следует тщательно изучать те причины которые стали толчком к дальнейшему творчеству.

2.Путешествовать не значит ехать за тысячи километров, хотя это очень важно и нужно каждому художнику. Путешествовать можно и по улицам родного города: не просто ходить, а именно путешествовать. И во время таких путешествий вы увидите тысячи интересных вещей которых раньше не замечали, от этого у вас появится волнение, а вместе с волнением начнёт работать воображение. Фантазировать просто так нельзя и не нужно. Фантазия должна появится от чего – то увиденного и оттого, что вы заволновались этим видением.

3.Читая произведение писателей, обладающие острой композицией, попробуйте прервать чтение на композиционном узле и заставьте вашу фантазию, додумать то что вы не дочитали у автора.

4.Чем больше картин вы будете видеть, тем ярче и легче будет работать ваша фантазия.

 

Режиссер обязан быть глубоко политически грамотен и сделать политическую платформу и гражданственность основой для собственного творчества. Режиссеру эстрады и массовых представлений необходимо превосходно знать литературу и, кроме того, владеть законами драматургии. Драматическое произведение может быть воплощено на эстраде через художественные образы, определяемые:

  1. Идейными и стилевыми жанровыми особенностями произведения созданного данным автором для данных исполнителей (это непременное условие для эстрадного искусства)
  2. Режиссёрской трактовкой
  3. Индивидуальностью актёрского исполнения.

Специфика эстрады требует от режиссёра активного участия в процессе создания сценария номера или представления. Он должен ощущать природу драматургического конфликта особенности развития эстрадных образов, уметь работать с автором. Режиссёр должен знать основные жанры эстрады, хорошо разбираться в них. Будущей режиссёр эстрады и массовых представлений должен уметь работать с музыкальным материалом, научиться анализу музыкальной ткани произведений разных жанров. В этом – одна из стоящих перед будущей сменой мастеров эстрадного искусства.

Режиссёру нужно знание законов музыкальной драматургии.,режиссёру следует стать режиссёром актёром, т. е. уметь работать с актёрами различных жанров. Режиссёру следует постичь законы киномонтажа и уметь ими пользоваться не только при монтаже киноматериала, но и при монтаже спектакля, ибо в принципах соединения разнородного материала много общего между кинематографом, эстрадой и массовым действием. Знание законов эстрадного танца так же обязательно, необходимо для режиссёра эстрады, Так как танец неотъемлемая часть эстрадного спектакля. Будущий режиссёр эстрады и массовых действ должен знать живопись света, т. е. всё, что касается художественного освещения, его законы и возможности. Режиссёру необходимо знание постановочной части, он должен знать досконально технические возможности любой сценической площадки.

Режиссёр должен быть умелым организатором, В противном случае он не сможет уберечься от любого «сюрприза» по организационной части. Умение организовать людей, направить их к достижению одной цели необходимое качество руководителя.

(Шароев. Режиссура эстрады и массовых представлений)

ТРИ ФУНКЦИИ РЕЖИССЁРА

  1. Режиссёр толкователь, он же показывающий как играть (режиссёр – актёр, режиссёр – педагог)
  2. Режиссёр – зеркало, отражающее индивидуальные какчества актёра.
  3. Режиссёр организатор всего спектакля.

 

 

режиссёр – толкователь

Задача: заразить актёра содержанием пьесы

Цитата: Эти разговоры в которых режиссёр возбуждает актёра, а актёр ведёт за собой режиссёра, а автор подсказывает обоим, это всё и составляет сущность репетиций

Режиссёр – зеркало

Способность режиссёра почувствовать индивидуальность актёра, беспрерывно в процессе работы следить как в актёре отражаются замыслы автора и режиссёра, что ему «идёт», что «не идёт», куда его клонит фантазия и желание и до каких пределов можно настаивать на той или иной задач5е.

Необходимость следовать за волей актёра и одновременно направлять её, направлять, не давая почувствовать насилия

Цитата: Роль у актёра готова тогда, когда она представляет себе своего героя любых произвольно выбранных жизненных обстоятельствах, а не только в обстоятельствах предлагаемых пьесой.

Режиссёр организатор

Задача: слить все элементы спектакля, ставя на первое место творчество актёра. Режиссёр сливает творчество актёра со всей его окружающей обстановкой в одно гармоничное целое. В этой организационной работе он уже полный властелин и его особенно важным качеством является умение лепить куски, целые сцены, акты.

Цитата: на сцене не может быть ничего «черезчур» если это верно.

(М. О. Кнебель Школа режиссуры Немеровича – Данченко, М; 66

Четыре способа воображения:

  1. изучение биографий великих людей
  2. путешествия
  3. чтение композиционно – острой литературы
  4. изучение произведений искусств прошлых мастеров

1.Изучая биографии великих людей, необходимо читать их переписку, мемуары, документы связанные с их творчеством. Следует тщательно изучать те причины которые стали толчком к дальнейшему творчеству.

2.Путешествовать не значит ехать за тысячи километров, хотя это очень важно и нужно каждому художнику. Путешествовать можно и по улицам родного города: не просто ходить, а именно путешествовать. И во время таких путешествий вы увидите тысячи интересных вещей которых раньше не замечали, от этого у вас появится волнение, а вместе с волнением начнёт работать воображение. Фантазировать просто так нельзя и не нужно. Фантазия должна появится от чего – то увиденного и оттого, что вы заволновались этим видением.

3.Читая произведение писателей, обладающие острой композицией, попробуйте прервать чтение на композиционном узле и заставьте вашу фантазию, додумать то что вы не дочитали у автора.

4.Чем больше картин вы будете видеть, тем ярче и легче будет работать ваша фантазия.

 







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 1605. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов. МОНО – крупнейший в Великобритании...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия