Студопедия — Общие сведения о термине
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Общие сведения о термине






 

Логика, как было сказано выше, является удобным и эффективным инструментом обработки информации. Очевидно, что прежде чем указать читателю некоторые логические правила и приемы, которыми он сможет воспользоваться, необходимо выделить некоторую единицу информации и охарактеризовать ее логические свойства.

Если мы рассматриваем процессы коммуникации на уровне естественного языка, то исходной, элементарной единицей информации разумно считать слово или группу слов (словосочетание). Действительно, хотя слова в нашем языке складываются из букв, но отдельная буква или слог не передают нам никакой информации[15]. А, вот отдельное слово уже содержит достаточно определенную информацию в том смысле, что оно называет какой-либо объект, или может применяться к наименованию группы объектов. Сформулируем следующее определение.

Def. Термин — это слово или группа слов (словосочетание), именующие какой-либо объект (или множество объектов)

Примеры терминов: «стол», «пивная кружка», «множество натуральных чисел», «кислота», «свобода» и т.п.

Стоит обратить внимание на то, что под словом объект в определении понимается не только чувственно воспринимаемая, материальная вещь, но и сущности другой природы: события, процессы и прочее.

В логике термину приписывают две характеристики: «смысл» и «значение».

Def. Смысл термина — это информация, которую передает данный термин в рамках определенного контекста.

Например, термин «тренер футбольной команды «Зенит» из Санкт-Петербурга» содержит следующую информацию: речь идет о человеке, который имеет отношение к спорту, являясь тренером известной футбольной команды. Вся указанная информация, а также возможно еще какие-то сведения и составляют смысл рассматриваемого термина.

Иначе говоря, смысл термина — это то, что мы понимаем, усваиваем, когда слышим или читаем тот или иной термин.

Def. Значение термина — это объект или множество объектов именуемых данным термином.

Например, термином «человек» мы можем назвать любого человека, который когда-либо жил, живет сейчас или будет жить. Поэтому мы говорим, что любое существо, которое мы можем назвать словом «человек», входит в область значения термина «человек». Значение термина «город» — это множество всех, мыслимых нами городов. (При этом не имеет значения, существует ли некоторый город на самом деле, или он уже разрушен, как Карфаген.)

Очень важно, чтобы Вы, наш читатель, понимали, что смысл и значение термина — это различные характеристики. Чтобы продемонстрировать это, скажем, что иногда нам может быть достаточно понятен смысл термина, но по каким-то причинам неизвестна область значения термина, то есть мы можем не знать объект, именуемый этим термином.

Так, например, рассмотрим следующие термины: «автор романа «Уэверлей», «Дж. Лондон», «Р.Л. Стивенсон», «Ч. Диккенс», «Э. Бронте», «В. Скотт». Смысл всех этих терминов, надеемся, понятен читателю. Так, в первом термине речь идет о человеке, написавшем роман «Уэверлей», в остальных терминах списка сообщается информация об именах и фамилиях людей. Теперь сообщим читателям следующее. Два из приведенных терминов имеют одну и ту же область значения, то есть называют одного человека. Какие? Если читатель не очень искушен в английской литературе, то он не сможет правильно ответить на этот вопрос. Это случиться в том случае, когда мы не знаем точную область значения терминов. В нашем случае мы можем находиться в неведении относительно того, кто написал роман «Уэверлей»[16].

Итак, в логике считается, что всякий термин, во-первых, нечто обозначает (имеет область значения); во-вторых, всякий термин выражает некоторый смысл (сообщает информацию об объекте). Сказанное можно представить в виде достаточно простой схемы, именуемой семантическим треугольником (рис. 1).

Теперь хотим обратить внимание читателя на нижнюю сторону нашего треугольника, представленную двумя разнонаправленными стрелками. Такое представление символизирует то, что значение и смысл термина взаимно обуславливают друг друга. По какому принципу осуществляется взаимодействие между двумя характеристиками термина? Достаточно немного подумать, для того чтобы увидеть простую закономерность.

Чем большую область значения имеет термин, тем менее информативен его смысл. И, наоборот, чем больше информации содержит термин, тем меньше область его значения.

Рассмотрим, например, два термина «шпион» и «английский шпион». Поскольку всякий английский шпион является шпионом, но кроме английских шпионов есть шпионы других государств, значит термин «шпион» имеет большую область значения, чем термин «английский шпион». Можно сказать, что значение второго термина входит в область значения первого. Но термин «английский шпион» более информативен, поскольку помимо тех признаков, которые мы приписываем шпионам вообще, здесь имеется указание на еще один признак, а именно, «быть английским».

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 426. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия