Студопедия — НАРЕЧИЯ MUY, MUCHO И TAMBIÉN, TAMPOCO
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

НАРЕЧИЯ MUY, MUCHO И TAMBIÉN, TAMPOCO






MUY употребляется с наречиями и прилагательными для образования превосходной степени. Является неизменяемой формой и переводится «очень»: Estudio muy bien. Es un libro muy interesante.

 

MUCHO употребляется с глаголами и существительными. При употреблении с глаголами не изменяет своей формы, при употреблении с существительными – согласуется с ними в роде и числе. Переводится «много»: Trabaja mucho. Tengo muchos parientes. En el jardín hay muchas flores.

 

30. Заполните пропуски наречиями muy и mucho.

1. Tomo té... caliente.

2. Trabajo... y por la tarde estoy... cansado.

3. ¿De qué habláis? – De... cosas.

4. ¿Cuántos amigos tienes en esta ciudad? -...

5. ¿Cómo estudias? -... bien.

6. ¿Cómo es tu novio? – Es... alegre.

7. Nunca invito a Manuel: come....

8. Carolina es... simpática.

9. ¿Tienes hambre? – Sí, tengo... hambre.

10. Hoy tengo... ganas de ir a la disco o al club. ¿Vas conmigo?

11. Tengo que leer... para pasar los exámenes.

12. Amamos... a nuestra tía Laura.

13. Este estudiante es... inteligente.

14. Voy al campo... veces al año.

15. ¿Quieres tomar algo? – Sí, una limonada... fresca.

 

TAMBIÉN используется для подтверждения утвердительного высказывания; ставится непосредственно перед глаголом или в конце предложения: Hablo un poco español. José también habla un poco este idioma (José habla un poco este idioma también); ¿Bailas? – Sí, ¿y tú? – Yo, también.

 

TAMPOCO используется для предыдущего отрицательного высказывания; обычно ставится перед глаголом и в этом случае отрицательная частица «no» опускается. Если tampoco ставится после глагола, необходимо поставить перед глаголом и отрицательную частицу: Pepe no sabe bailar, yo tampoco sé bailar (yo, tampoco; no sé bailar tampoco).

 

31. Заполните пропуски наречиями también, tampoco и частицей no.

1. Tengo ganas de ir al cine. – Yo,....

2. No quiero descansar en este hotel y mi marido... quiere descansar aquí.

3. ¿Sabes tocar la guitarra? – No. – Yo,....

4. Mónica estudia bien. – Y Menchu,....

5. ¿Cómo? ¿No vas a la universidad hoy? – No, ¿y tú? – Yo,....

6. Los padres de Emilia no saben que su hija va a casarse con Mario. – Los padres de Mario... lo saben....

7. ¿Qué hacer: no hablo inglés? – No puedo auydarte:... hablo este idioma.

8. Esta telenovela es muy aburrida. – Sí,... la vemos....

9. ¿A dónde vais para las vacaciones? – A Costa Brava. – Mira, nosotros,....

10. Mis parientes alquilan el apartamento en esta casa. – ¡Es increíble! Mi amigo... alquila uns habitación aquí.

11. ¿Tu novia sabe cocinar? – Sí. – Mi mujer,.... Cocina muy bien.

12. No voy al concierto hoy. – Yo,....

13. Esta tienda es muy cara. – Sí,... compro aquí la ropa.

14. ¿Habla Vd. chino? – No. – Yo,....

15. Siempre como en esta cafetería. – Sí, nosotros..., aquí la comida es muy rica.

32. Переведите на испанский язык.

1. Я говорю по-испански, и мои друзья тоже.

2. Кармен не смотрит этот телесериал, и мы тоже не смотрим.

3. Как зовут твою подругу? - Ольга. - Мою подругу тоже. - Знаешь, она не умеет готовить. - А моя Ольга готовит очень хорошо.

4. Кем Вы работаете? - Я секретарь, и Вы тоже? - Нет, я переводчик.

5. В Санкт-Петербурге часто идет дождь. В Лондоне тоже.

6. Ты умеешь шить? - Нет. - Я тоже.

7. Моя бабушка умеет водить машину. - Моя мама тоже.

8. Хотите есть (vosotros)? – Нет, спасибо. – Мы тоже.

9. Вы (vosotras) умеете танцевать? – Да, мы танцуем очень хорошо.

10. Кто умеет говорить по-китайски? - Хосе. И Пабло тоже немного говорит на этом языке.

11. Кто курит? - Мы курим. – Мы тоже курим, но мало, а едим много.

12. Вы тоже курите? - Нет, я не курю, я занимаюсь спортом и много читаю.

13. Кто также читает книги Гарсии Маркеса? - Студенты четвертого курса (del cuarto año).

14. Ты читаешь этот журнал? - Нет. - Я тоже.

15. Ты идешь сегодня в университет? - Да. - Я тоже: у нас сегодня две пары испанского.

16. Не хочу видеть Пабло! – Знаешь, я тоже: он очень нахальный и гордый.

17. Ты умеешь играть на пианино. – Нет. – Я тоже, но моя сестра умеет.

18. Знаешь, я не хочу сегодня выходить из дома. – Я тоже, давай посмотрим хороший фильм или послушаем музыку.

19. Я очень хочу съездить в Бразилию. – Я тоже.

20. Ты идешь сегодня к Марисоль? – Да. Знаешь, Хосе тоже идет.

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 425. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия