Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВВЕДЕНИЕ. Место дисциплины в структуре ООП:





 

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Европейское гуманитарное право» относится к вариативной части профессионального цикла (Б. 3) основной образовательной программы бакалавриата по специальности 030900.62 Юриспруденция. Её изучение базируется на знаниях, полученных студентами в рамках курсов «Теория государства и права», «История государства и права России», «История государства и права зарубежных стран», «Конституционное право России», «Конституционное право зарубежных стран», «Международное право».

Дисциплина «Европейское гуманитарное право» (Б. 3) предназначена для студентов четвертого курса, обучающихся по направлению 030900.62 Юриспруденция по очной и заочной формам обучения.

Цель и задачи дисциплины:

Целью курса «Европейское гуманитарное право» является формирование общего представления студентами Уральского филиала Российской академии правосудия исторических аспектов создания и деятельности Совета Европы и Европейских судебных органов; правовых основ деятельности Совета Европы, Европейского Суда по правам человека, практики применения Европейским Судом по правам человека положений, содержащихся в Европейской конвенции «О защите прав человека и основных свобод» и Протоколах к ней, а также иных конвенций и нормативных правовых документов, принятых в рамках Совета Европы и ставших обязательными для Российской Федерации; овладение механизмом защиты прав человека в рамках деятельности Европейского суда по правам человека.

Задачи дисциплины:

- изучение краткой истории создания Совета Европы, ознакомление с его основными (учредительными) документами, а также с процедурой вступления в Совет Европы на примере Российской Федерации;

- формирование представления по вопросам деятельности Совета Европы и его структурных органов;

- анализ современного состояния Совета Европы (ознакомление со структурой организации: Комитетом министров, Парламентской Ассамблеей, Конгрессом местных и региональных властей Европы, Секретариатом);

- формирование представления о деятельности Европейских судебных органов, а также деятельности и компетенции Европейского суда по правам человека;

- анализ структуры Европейского Суда по правам человека до 1994г.;

- анализ регламента Суда 1998 года;

- анализ и изучение правовых позиций Европейского Суда по правам человека, выраженных в его решениях и постановлениях по вопросам толкования Европейской конвенции «О защите прав человека и основных свобод» и Протоколов к ней;

- изучение документов, изданных Советом Европы и направленных на защиту прав и свобод граждан государств-членов Совета Европы;

- изучение механизма защиты прав человека в рамках Совета Европы;

- изучение и анализ решений Европейского суда по правам человека по применению отдельных конвенционных положений по правам человека;

- изучение основных положений гуманитарных конвенций, разработанных и принятых в рамках Совета Европы, подписанных Российской Федерацией и ставших обязательными для нее;

- развитие умения логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по тем или иным вопросам Европейского гуманитарного права;

- выработка умений, на основе методов исследования, направленных на обработку имеющихся материалов и решений Европейского суда по правам человека по применению отдельных конвенционных положений по правам человека, анализ и их осмысление, проведение библиографической работы с привлечением современных информационных технологий.

Для успешного изучения дисциплины студент должен:

- иметь базовые знания и общие представления о правовых основах деятельности различных государств;

- иметь базовые знания и общие представления о правах и свободах человека в нашей стране и за рубежом;

- знать основные международные документы в сфере прав и свобод человека и гражданина;

- уметьсамостоятельно находить и анализировать необходимую информацию и применять ее для разрешения вопроса в сфере прав человека;

- владетьосновами анализа материала в сфере соблюдения прав и свобод человека;

- владеть первоначальными навыками анализа документов международно-правового характера в сфере защиты прав человека.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Европейское гуманитарное право» направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

- владеть навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

- способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

- способность толковать различные правовые акты (ПК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные документы Совета Европы, его структуру;

- нормы Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод;

- регламент Европейского Суда по правам человека;

- критерии приемлемости жалоб, подаваемых в Европейский суд по правам человека;

- правовые позиции Суда по вопросам толкования Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод, выраженные в его решениях и постановлениях,

- основные положения гуманитарных конвенций Совета Европы, подписанных и/или ратифицированных Российской Федерацией;

- судебную практику Европейского суда по правам человека;

Уметь:

- составлять процессуальные документы, необходимые для обращения в Европейский суд по правам человека;

- определять Европейские нормы права, применимые к отношениям, имеющим место в Российской Федерации;

- применять полученные в ходе учебных занятий знания в практической работе.

Иметь представление:

- о деятельности Совета Европы и его структурных подразделений;

- о работе аппарата уполномоченного при Европейском Суде по правам человека,

- о функционирование Европейского Суда по правам человека,

- об особенностях рассмотрения дела в Европейском суде по правам человека;

- о порядке принятия Европейским Судом решений и постановлений, их вступлении в силу и исполнении.

- о влиянии практики Европейского суда по правам человека на российскую правовую систему и судебную практику.

Владеть:

- навыками анализа правовых норм и отношений в области европейского гуманитарного права;

- способностью свободно мыслить в сфере защиты прав человека, используя для этого юридическую терминологию и нормы европейского гуманитарного права;

- навыками самостоятельного поиска правовой информации, опытом самостоятельной работы, использованием знаний и умений в дискуссиях и научном творчестве.

Изучение курса завершается зачетом.

 







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 500. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия