Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 2. Совершенствование практического мышления




Доверь свою работу кандидату наук!
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

1. Виды практического мышления, которые необходимо развивать у старшеклассников.

2. Пути формирования предприимчивости у подростков.

3. Средства развития экономности и расчетливости в старшем школьном возрасте.

4. Обучение умению быстро и оперативно решать практические задачи.

Тема 3. Профессионализация трудовых умений и навыков

1. Подростковый и ранний юношеский возраст как сензитивные периоды для развития базовых профессиональных, умений и навыков.

2. Роль и место общения в развитии детей среднего и старшего школьного возраста.

3. Пути совершенствования трудовых умений и навыков у подростков.

Тема 4. Развитие общих и специальных способностей

1. Принципы развития общих и специальных способностей в подростковом и раннем юношеском возрасте.

2. Мотивация профессионально ориентированного учения старшеклассников,

3. Проблема адекватной учебной загруженности старших школьников.

Темы для рефератов

1. Основные направления интеллектуального развития школьников в средних и старших классах.

2. Виды и особенности практического мышления старшеклассников.

3. Формирование общих и специальных, профессионально ориентированных способностей у старшеклассников.

Темы для самостоятельной исследовательской работы

1. Психолого-педагогические средства ускоренного интеллектуального развития старшеклассников.

2. Пути формирования практического мышления у старшеклассников.

3. Психолого-педагогические основы организации труда подростков и юношей.

4. Психологические основы профессиональной ориентации старшеклассников.

Литература

I

Захарова А. В. Психология обучения старшеклассников.— М., 1976.

(Обучение старшеклассников: 16—30, 44—54.)

Калмыкова 3. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости.— М., 1981.

(Специфика решения проблемы старшеклассниками: 140—144.)

Мир детства: подросток.— М., 1989. (Подросток в учении: 173—224.)

Мишель Кле. Психология подростка. Психосексуальное развитие.— М., 1991.

(Когнитивное развитие (формальное мышление, интеллектуальные способности): 86-99.)

Раттер М. Помощь трудным детям.— М., 1987.

(Подростковый возраст: 122—133.)

II

Лейтес Н. С. Умственные способности и возраст.—М., 1971.

(Средний школьный возраст: 162—182. Старший школьный возраст: 182—220.)

Маркова А.К. Психология обучения подростка.— М., 1975.

(Отношение подростка к школе и учению: 3—16. Резервы познавательных возможностей в среднем школьной возрасте: 16—26.)

Обухова Л. Ф. Концепция Жана Пиаже: за и против.—М., 1981.

(Развитие мышления в подростковом возрасте: 104—109.)

Развитие логической памяти у детей.—М., 1976.

(Обучение запоминанию школьников: 72—186.)

Р а з д е л 5.

ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ







Дата добавления: 2014-10-22; просмотров: 670. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.016 сек.) русская версия | украинская версия