Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке
МИНИСТЕРСТВО сельского хозяйства и продовольствия
Республики татарстан
Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Чистопольский сельскохозяйственный техникум»
| Результаты обучения2
(освоенные умения, усвоенные знания)
| основные показатели оценки результатов
| | У1.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
| Применение методов оценивания достоверности информации и сознательно организовывать свою познавательную деятельность
| | У2. распознавать информационные процессы в различных системах;
| Применение методов правильного извлечения и применения нужной информации
| | У3.использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
| Осуществление практических действий согласно заданному алгоритму
| | У4.осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
| Осуществление практических действий в соответствии с поставленной задачей
| | У5.иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
| Выполнение работ по правильному извлечению, представлению и применению нужной информации
| | У6.создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
| Выполнение практических работ в среде табличного и текстового процессора
| | У7.просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
| Выполнение практических работ в среде базы данных
| | У8.осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
| Выполнение практических заданий по поиску и извлечению нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа.
| | У9.представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
| Осуществление практических действий согласно заданию
| | У10. соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
|
соблюдение правил техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ и умение адекватно и оперативно принимать решения при сложившихся ситуациях;
| | З1. различные подходы к определению понятия «информация»;
| Демонстрирование знаний понятия «Информация»
| | З2.методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;
| Анализирование методов измерения количества информации
| | З3. назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
| Определение назначения средств автоматизации
| | З4. назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
| Объяснение назначения моделей
| | З5. использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
| Определение использования алгоритма
| | З6. назначение и функции операционных систем;
| Объяснение назначения и функции ОС
| 3. Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля 3
| Наименование элемента умений или знаний
| Виды аттестации
| | Текущий контроль
| Промежуточная аттестация
| | У1.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
| Практическая работа
| Практическое задание 6.1
| | У2. распознавать информационные процессы в различных системах;
| Практическая работа
| Практическое задание 6.3
| | У3.использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
| Практическая работа
| Практическое задание
6.1, 6.4
| | У4.осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
| Практическая работа
| Практическое задание
6.1, 6.4
| | У5.иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
| Практическая работа
| Практическое задание
6.1, 6.2, 6.4
| | У6.создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
| Практическая работа
| Практическое задание
6.4
| | У7.просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
| Практическая работа
| Практическое задание
6.4
| | У8.осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
| Практическая работа
| Практическое задание
6.4
| | У9.представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
| Практическая работа
| Практическое задание
6.1
| | У10. соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
| Практическая работа
| Практическое задание
6.1, 6.2, 6.3, 6.4
| | З1. различные подходы к определению понятия «информация»;
| Тесты, оценка выступлений с докладом
| Теоретическое задание 6.5
| | З2.методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;
| Тесты, письменная работа
| Теоретическое задание 6.5
| | З3. назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
| Тесты, оценка выступлений с докладом
| Теоретическое задание 6.5
| | З4. назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
| Фронтальный опрос, технический диктант
| Теоретическое задание 6.5
| | З5. использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
| Письменная работа
| Теоретическое задание 6.5
| | З6. назначение и функции операционных систем;
| Тесты, оценка выступлений с докладом
| Теоретическое задание 6.5
|
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
|
Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей:
- трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...
Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...
ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, новогаленовые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экстракты, а также порошки и таблетки для имплантации...
|
|
Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.
Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...
Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем
1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...
Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...
|
|
