Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке
МИНИСТЕРСТВО сельского хозяйства и продовольствия
Республики татарстан
Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Чистопольский сельскохозяйственный техникум»
| Результаты обучения2
(освоенные умения, усвоенные знания)
| основные показатели оценки результатов
| | У1.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
| Применение методов оценивания достоверности информации и сознательно организовывать свою познавательную деятельность
| | У2. распознавать информационные процессы в различных системах;
| Применение методов правильного извлечения и применения нужной информации
| | У3.использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
| Осуществление практических действий согласно заданному алгоритму
| | У4.осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
| Осуществление практических действий в соответствии с поставленной задачей
| | У5.иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
| Выполнение работ по правильному извлечению, представлению и применению нужной информации
| | У6.создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
| Выполнение практических работ в среде табличного и текстового процессора
| | У7.просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
| Выполнение практических работ в среде базы данных
| | У8.осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
| Выполнение практических заданий по поиску и извлечению нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа.
| | У9.представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
| Осуществление практических действий согласно заданию
| | У10. соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
|
соблюдение правил техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ и умение адекватно и оперативно принимать решения при сложившихся ситуациях;
| | З1. различные подходы к определению понятия «информация»;
| Демонстрирование знаний понятия «Информация»
| | З2.методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;
| Анализирование методов измерения количества информации
| | З3. назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
| Определение назначения средств автоматизации
| | З4. назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
| Объяснение назначения моделей
| | З5. использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
| Определение использования алгоритма
| | З6. назначение и функции операционных систем;
| Объяснение назначения и функции ОС
| 3. Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля 3
| Наименование элемента умений или знаний
| Виды аттестации
| | Текущий контроль
| Промежуточная аттестация
| | У1.оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
| Практическая работа
| Практическое задание 6.1
| | У2. распознавать информационные процессы в различных системах;
| Практическая работа
| Практическое задание 6.3
| | У3.использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
| Практическая работа
| Практическое задание
6.1, 6.4
| | У4.осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
| Практическая работа
| Практическое задание
6.1, 6.4
| | У5.иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
| Практическая работа
| Практическое задание
6.1, 6.2, 6.4
| | У6.создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
| Практическая работа
| Практическое задание
6.4
| | У7.просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
| Практическая работа
| Практическое задание
6.4
| | У8.осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
| Практическая работа
| Практическое задание
6.4
| | У9.представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
| Практическая работа
| Практическое задание
6.1
| | У10. соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
| Практическая работа
| Практическое задание
6.1, 6.2, 6.3, 6.4
| | З1. различные подходы к определению понятия «информация»;
| Тесты, оценка выступлений с докладом
| Теоретическое задание 6.5
| | З2.методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;
| Тесты, письменная работа
| Теоретическое задание 6.5
| | З3. назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
| Тесты, оценка выступлений с докладом
| Теоретическое задание 6.5
| | З4. назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
| Фронтальный опрос, технический диктант
| Теоретическое задание 6.5
| | З5. использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
| Письменная работа
| Теоретическое задание 6.5
| | З6. назначение и функции операционных систем;
| Тесты, оценка выступлений с докладом
| Теоретическое задание 6.5
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов:
1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха)
2. опухоли большого дуоденального сосочка...
Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва.
Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...
Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность
· Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...
|
Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста.
Врачи-хирурги выяснили...
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...
Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...
|
|
