ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

7. Акулич И.Л. Математическое программирование в примерах и задачах. Учеб. пособие для студентов экон. спец. вузов. – М.: Высш. шк., 1986.

8. Гранберг А.Г. Динамические модел народного хозяйства. – М.: Наука, 1985.

9. Красс М.С., Чупрунов Б.П. Математика для экономистов. – СПб.: Питер, 2004.

10. Моделирование в процессах управления народным хозяйством / Под. ред. Ч.П. Федоренко и Н.Я. Петракова. – М.: Наука, 1984.

11. Сакович В.А. Исследование операций (детерминированные методы и модели): Справочное пособие. – Минск.: Высшая шк., 1984.

12. Хруцкий Е.А. Экономико-математические методы в планировании материального снабжения. – М.: Экономика, 1976.

В.а. ОЛЕЙНИКОВ

 

 

Разработка конструкций радиоэлектронного устройства

 

 

Учебно-методическОе пособие

 

 

Самара 2007

 

Составитель В.А. ОЛЕЙНИКОВ

 

УДК 621.395

 

Разработка конструкций радиоэлектронного устройства: учебно-методические пособие / Самар. гос. техн. ун-т; Сост. В.А. Олейников. Самара, 2007. 74 с.

 

 

Изложены цели и задачи выполнения курсового проекта (КП) по курсу «Основы конструирования и технология радиоэлектронной аппаратуры», требования к тематике работ, выполнению технического задания, организации работы студентов над КП, содержанию и оформлению пояснительной записки и графических документов работы. Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 210303.

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

 

1.Цели и задачи выполнения курсового проекта

2. Тематика курсового проекта

3. Задание на выполнение курсового проекта

3.1. Общие положения

3.2. Состав задания

3.3. Содержание задания

3.4. Оформление задания

4. Организация работы студентов над курсовым проектом

5. Требования к структуре и содержанию курсового проекта

6. Требования к оформлению пояснительной записки (пз)

6.1. Общие положения

6.2. Состав пояснительной записки

6.3. Титульный лист

6.4. Аннотация

6.5. Оглавление

6.6. Введение

6.7. Основная часть

6.8. Заключение

6.9. Библиографический список

6.10. Приложения

7. Требования к оформлению графической части

7.1. Виды графических документов курсового проекта

7.2. Форматы

7.3. Основная надпись

7.4. Чертежи сборочные (СБ)

7.5. Чертежи общего вида (ВО)

7.6. Чертежи монтажные (МЧ) и электромонтажные (МЭ)

7.7. Схемы

7.8. Надписи, технические требования и таблицы

7.9. Спецификация

7.10. Плакаты

7.11. Чертежи, входящие в проектную документацию на здания и сооружения

8. Порядок представления КП к защите

методы расчётов обязательной части КП.

9. Исследование надежности радиоэлектронного узла по внезапным отказам

подпункты

10.Расчет теплового режима

11. Расчет на механические воздействия

Примеры оформления графического материала

Приложения

Библиографический список

 

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

 

Выполнение курсового проекта (КП) является заключительным этапом обучения студентов и имеет своей целью:

- систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности;

- развитие навыков самостоятельного решения комплексных инженерных задач;

- формирование функциональной инженерной специализации;

- выработку навыков научного обоснования и публичной защиты принимаемых решений;

- подготовку к практической инженерной деятельности на промышленных предприятиях и в научных учреждениях.

 

КП должен разрабатываться на конкретных производственных, научных или учебных материалах и содержать решение конкретных инженерных задач производства, научных исследований или учебного процесса с экономическим анализом принимаемых технических решений.

Тема КП должна отвечать профилю инженера-системотехника преимущественно по бытовой радиоэлектронной аппаратуре, носить комплексный характер и предусматривать одновременное решение схемотехнических, программно-алгоритмических, конструкторских, технологических, организационных и экономических вопросов.

В процессе выполнения КП студент должен показать, что он владеет необходимыми теоретическими знаниями и навыками самостоятельного решения поставленных перед ним инженерных задач.

КП публично защищается студентом перед Государственной аттестационной комиссией, которая оценивает его по четырехбалльной системе.