РАБОТА № 2. СТРОЕНИЕ БАКТЕРИОФАГАБактериофаги - вирусы, избирательно поражающие бактериальные клетки. Чаще всего бактериофаги размножаются внутри бактерий и вызывают их лизис. Размер частиц приблизительно от 20 до 200 нм. Типичная фаговая частица (вирион) состоит из головки и хвоста. Длина хвоста обычно в 2 — 4 раза больше диаметра головки. В головке содержится генетический материал — одноцепочечная или двуцепочечная РНК или ДНК с ферментом транскриптазой в неактивном состоянии, окруженная белковой или липопротеиновой оболочкой — капсидом, сохраняющим геном вне клетки. Задание 2: · изучите схему строения бактериофага зарисуйте, сделав соответствующие обозначения.
РАБОТА № 3. СТРОЕНИЕ БАКТЕРИАЛЬНОЙ КЛЕТКИ. Задание 3:
Рис. 4. Схема строения бактериальной клетки. | 1 – рибосома; 2 – капсула; 3 – клеточная стенка (образована мукопептидами); 4 – бактериальный жгутик; 5 – цитоплазма; 6 – вакуоль; 7 – плазмида; 8 – кольцевая молекула ДНК; 9 – плазматическая мембрана. |
Вопросы для самоконтроля:
ЗАНЯТИЕ № 3
Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 1607. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы! |
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения... |
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности... |
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями... |
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм... |
|
Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...
|
|
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
|