Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И НАВЫКИ) СТУДЕНТОВ, ПРОШЕДШИХ ПРАКТИКУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ





И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ»

После прохождения производственной практики студент должен знать:

― принципы организации амбулаторно-поликлинической и стационарной помощи населению терапевтического, хирургического и акушерско-гинекологического профиля;

― численность обслуживаемого населения по различным видам помощи;

― принципы формирования штатов лечебно-профилактических организаций;

― основные приказы, регламентирующие деятельность лечебно-профилактических организаций (приложение № 5);

― основные демографические показатели района медицинского обслуживания за 3 года (рождаемость, общая смертность, младенческая смертность, естественный прирост);

― структурные подразделения различных лечебно-профилактических организаций;

― порядок направления больных на госпитализацию и обследование, приема и выписки больных;

― сроки обследования и лечения больных;

― организацию и условия работы врачей и среднего медперсонала;

― функции врачей-ординаторов и заведующих отделениями;

― виды отчетной и учетной документации;

― структуру и функции ВКК и МРЭК;

― финансирование ЛПО, виды платных медицинских услуг;

― содержание моделей конечных результатов;

― преемственность в работе поликлиник, стационаров и других медицинских организаций;

― организацию диспансерной, профилактической, противоэпидемической помощи, меры по профилактике и борьбе с внутрибольничной инфекцией;

― оказание скорой и неотложной медицинской помощи;

― санитарно-гигиенический режим в организациях здравоохранения;

― организацию ухода за больными, режим дня, соблюдение лечебно-охранительного режима, организацию лечебного питания больных;

― порядок оказания медицинской помощи различным контингентам больных;

― принципы регулирования потоков больных, обращающихся на прием;

― деятельность дневных стационаров, стационаров дневного пребывания и стационаров на дому;

― методы и средства медико-гигиенического обучения и воспитания, формирования ЗОЖ населения;

― оказание медицинской помощи беременным и новорожденным, мероприятия по борьбе с абортами.

После прохождения производственной практики студент должен уметь:

1. Проводить аналитическую оценку и интерпретировать результаты, основных демографических показателей района обслуживания за два года (рождаемость, смертность, естественный прирост, младенческая смертность), показателей здоровья населения, показателей деятельности организации здравоохранения и санитарно-эпидемических организаций, давать соответствующие характеристики и делать соответствующие выводы.

2. Оценивать результаты диспансеризации населения в лечебно-профилактических организациях.

3. Правильно заполнять и вести основную учетную и отчетную медико-статистическую документацию.

4. Производить расчеты и давать оценку показателям результативности и показателям дефектов.

5. Осуществлять работу по медико-гигиеническому воспитанию и формированию здорового образа жизни у населения.

6. Использовать инструктивно-методические материалы в решении вопросов врачебно-трудовой экспертизы и оформлять соответствующую документацию, удостоверяющую временную и стойкую нетрудоспособность.

7. Оценивать деятельность ЛПО на основе моделей конечных результатов, рассчитывать коэффициент достижения результата.

9. Проводить анализ показателей деятельности ЛПО, сравнивая их с нормативными показателями.

10. Вырабатывать управленческие решения и вносить предложения по улучшению деятельности организаций здравоохранения и повышению качества оказания медицинской помощи населению.

11. Заполнять основную медицинскую документацию организаций здравоохранения (приложение № 7).

 

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 423. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия