Оборудование, инструменты и приборы. ПЭВМ, программное обеспечение Microsoft Office (Excel 2007)
ПЭВМ, программное обеспечение Microsoft Office (Excel 2007).
Варианты заданий
Составить алгоритм, эскиз окна формы и программный код для решения задач, приведенных в таблице 3.2.
Таблица 3.2
Варианты заданий
| №
варианта
| Задание
| |
|
| | 1.
| Ввести два целых числа a, b. Меньшее из них заменить полусуммой, а большее – удвоенным произведением. Вывести новые значения a, b.
| | 2.
| Решить задачу преобразования двух неравных чисел: большее число уменьшить на 2, а меньшее утроить и вывести результат. В окне формы разместить надписи и поля для ввода исходных данных и вывода результатов.
| | 3.
| Решить квадратное уравнение.
| | 4.
| Ввести четыре вещественных числа a, b, c, d. Если а £ b £ c £ d, то каждое число заменить наибольшим из них; если a > b > c > d, то числа оставить без изменения; в противном случае все числа заменить их квадратами. Вывести новые значения a, b, c, d.
|
Продолжение табл. 3.2
|
|
| | 5.
| Выяснить, пересекаются ли две прямые, заданные на плоскости уравнениями вида y=kx+b. Если пересекаются, то вывести координаты точки пересечения, иначе вывести сообщение об отсутствии пересечения.
| | 6.
| Выяснить, лежат или нет на одной прямой три точки, заданные своими координатами x, y. В результате вывести соответствующее сообщение.
| | 7.
| Ввести координаты x1, y1 и x2, y2 двух точек на плоскости. Определить принадлежат ли эти точки одной четверти.
| | 8.
| Ввести координаты x1, y1 и x2, y2 левой верхней и правой нижней вершин прямоугольника, а также координаты x, y произвольной точки. Проверить правильность ввода координат прямоугольника. При неверном вводе этих координат вывести сообщение, а при верном – определить принадлежность точки данному прямоугольнику.
| | 9.
| Ввести три числа a, b, c. Определить принадлежит ли максимальное из них интервалу [1, 3] и вывести соответствующее сообщение.
| | 10.
| Определить правильность даты, введенной с клавиатуры (число от 1 до 31, месяц – от 1 до 12). если введены некорректны данные, то сообщить об этом
| | 11.
| Составить программу, определяющую результат гадания на ромашке «любит – не любит», взяв за исходное данное количество лепестков N.
| | 12.
| Ввести три положительные вещественные числа a, b, c. Определить, существует ли треугольник с длинами сторон a, b, c. Если нет, то вывести соответствующее сообщение, если да, то определить форму треугольника (остро-, прямо- или тупоугольный) и вывести соответствующее сообщение.
| | 13.
| Написать программу, распознающую по длинам сторон среди всех треугольников прямоугольные. Если таковых нет, то вычислить величину угла С.
| | 14.
| Ввести четыре положительные целые числа a, b, c, d. Определить, может ли прямоугольник со сторонами a, b уместиться внутри прямоугольника со сторонами c, d так, чтобы каждая из сторон прямоугольников была параллельна или перпендикулярна другим сторонам. Вывести соответствующее сообщение.
| | 15.
| Даны три числа a, b, c. Определить, какое из них равно d. Если ни одно не равно d, то найти max (d-a, d-b, d-c)
| | 16.
| Заданы размеры А, В прямоугольного отверстия и размеры X, Y, Z кирпича. Определить, пройдет ли кирпич через отверстие.
| Продолжение табл. 3.2
|
|
| | 17.
| Определить номер четверти координатной плоскости, в которой расположен треугольник, образованный прямой, заданной уравнением вида y=kx+b, и осями координат. Вывести соответствующее сообщение.
| | 18.
| Составить программу, осуществляющую перевод величин из радианной меры в градусную или наоборот. Программа должна запрашивать, какой перевод нужно осуществить, и выполнять указанное действие.
| | 19.
| Написать программу, которая по заданным трем числам определяет, является ли сумма каких-либо двух из них положительной.
| | 20.
| Ввести два целых числа а, b. Если значение а делится нацело на 3 и значение и делится нацело на 5, то вывести полусумму квадратов этих чисел, иначе вывести сумму.
| | 21.
| В небоскребе N этажей и всего один подъезд; на каждом этаже по 3 квартиры; лифт может останавливаться только на нечетных этажах. Человек садится в лифт и набирает номер нужной ему квартиры М. На какой этаж должен доставить лифт пассажира?
| | 22.
| Составить программу, которая проверяла бы, не приводит ли суммирование двух целых чисел А и В к переполнению (т.е. к результату большему, чем 32767). Если будет переполнение, то сообщить об этом, иначе вывести сумму этих чисел.
| | 23.
| Составить программный модуль для определения, является ли треугольник со сторонами a, b, c равнобедренным.
| | 24.
| Составить алгоритм и программный модуль для нахождения произведения четных чисел от 50 до 100.
| | 25.
| Составить алгоритм и программный модуль для нахождения произведения нечетных чисел от 41 до 89.
|
Продолжение табл. 3.2
|
|
| | 26.
| Разработайте программу " Угадайка", которая будет загадывать число, а пользователь пытаться его угадать. Создайте следующую форму:
А) щелкните по кнопке Ответ и в процедуре обработки события создайте код, который сравнивает введенное пользователем число в Text1.text с любым фиксированным числом, например, 5. Если числа равны, то в Text2.text должно быть выведено " Угадал", в противном случае " Не угадал".
Б) Запустите программу, введите исходные данные, щелкните по кнопке Ответ, протестируйте программу, остановите, исправьте при необходимости ошибки в программе.
В) Доработайте программу так, чтобы она в Text2.text сообщала " Больше", " Меньше", либо " Горячо", если разница между числами меньше 10, и холодно, если 10 и более.
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...
Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...
|
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
|
|
